在手工課上學(xué)了折紙星星后，我們的課堂進(jìn)入的橡皮泥時(shí)間?？赡苁且?yàn)閷W(xué)生們沒怎么玩過橡皮泥，剛開始時(shí)孩子們拿到橡皮泥后似乎不知去捏出什么形狀。最后在小老師的指導(dǎo)下孩子們很努力的去捏出有創(chuàng)意的形狀，他們捏出的圖案讓我驚嘆，有恐龍，有兔子，有蛋糕，有蝴蝶等等。其實(shí)，雖然我是負(fù)責(zé)手工課堂，但其實(shí)我之前并沒玩過橡皮泥，我很慶幸可以跟小學(xué)生一起享受捏橡皮泥的過程?？吹叫∨笥褌儜{感覺就捏出的可愛的泥娃娃，我只能驚嘆再驚嘆。孩子們的想象力很豐富，創(chuàng)意無窮，只要稍微提點(diǎn)一下，便能完成的橡皮泥，在手工課堂上，同學(xué)們表現(xiàn)地很安靜，靜心去研究要捏的圖案。我覺得，在小學(xué)設(shè)有手工課是很有必要的，手工的制作可以開發(fā)智慧。手工課不僅可以培養(yǎng)小學(xué)生細(xì)心的性格，修身養(yǎng)性，又會(huì)培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)獨(dú)立思考的能力。孩子們利用一點(diǎn)橡皮捏出的圖案，捏出來后滿足的笑容讓人難以忘懷。小朋友們捏出的花，兔子是多么逼真，他們沉浸在自己的橡皮泥世界里，知道下課都不回家，甚至有了別的興趣班的學(xué)生跑到了我們班。他們都想捏橡皮泥，他們希望用自己的智慧捏出與眾不同的形狀。在課堂上充滿歡聲笑語，小朋友們互相交流。為了在成果匯演上把作品展示給我家長，我們打算在這些時(shí)間培養(yǎng)孩子們的捏橡皮的創(chuàng)意，以便在匯演是收集好學(xué)生的優(yōu)秀作品。希望這些學(xué)生真正喜歡上橡皮泥，用橡皮泥去描繪不同的魅力。孩子們的橡皮泥世界是那么繽紛絢麗，希望這些孩子們能像捏橡皮泥那樣，以后也能用自己雙手給自己捏出精彩的人生。
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在手工課上學(xué)了折紙星星后，我們的課堂進(jìn)入的橡皮泥時(shí)間?？赡苁且?yàn)閷W(xué)生們沒怎么玩過橡皮泥，剛開始時(shí)孩子們拿到橡皮泥后似乎不知去捏出什么形狀。最后在小老師的指導(dǎo)下孩子們很努力的去捏出有創(chuàng)意的形狀，他們捏出的圖案讓我驚嘆，有恐龍，有兔子，有蛋糕，有蝴蝶等等。其實(shí)，雖然我是負(fù)責(zé)手工課堂，但其實(shí)我之前并沒玩過橡皮泥，我很慶幸可以跟小學(xué)生一起享受捏橡皮泥的過程?？吹叫∨笥褌儜{感覺就捏出的可愛的泥娃娃，我只能驚嘆再驚嘆。孩子們的想象力很豐富，創(chuàng)意無窮，只要稍微提點(diǎn)一下，便能完成的橡皮泥，在手工課堂上，同學(xué)們表現(xiàn)地很安靜，靜心去研究要捏的圖案。我覺得，在小學(xué)設(shè)有手工課是很有必要的，手工的制作可以開發(fā)智慧。手工課不僅可以培養(yǎng)小學(xué)生細(xì)心的性格，修身養(yǎng)性，又會(huì)培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)獨(dú)立思考的能力。孩子們利用一點(diǎn)橡皮捏出的圖案，捏出來后滿足的笑容讓人難以忘懷。小朋友們捏出的花，兔子是多么逼真，他們沉浸在自己的橡皮泥世界里，知道下課都不回家，甚至有了別的興趣班的學(xué)生跑到了我們班。他們都想捏橡皮泥，他們希望用自己的智慧捏出與眾不同的形狀。在課堂上充滿歡聲笑語，小朋友們互相交流。為了在成果匯演上把作品展示給我家長，我們打算在這些時(shí)間培養(yǎng)孩子們的捏橡皮的創(chuàng)意，以便在匯演是收集好學(xué)生的優(yōu)秀作品。希望這些學(xué)生真正喜歡上橡皮泥，用橡皮泥去描繪不同的魅力。孩子們的橡皮泥世界是那么繽紛絢麗，希望這些孩子們能像捏橡皮泥那樣，以后也能用自己雙手給自己捏出精彩的人生。
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