2015年7月13日，漸漸發(fā)現(xiàn)自己似乎站在講臺(tái)已沒有了茫然，心中只知道要讓他們把所學(xué)的單詞給記住，而且是以一種快樂的方式，沒有課堂的死記硬背，有的是在游戲中學(xué)習(xí)。
早上八點(diǎn)的班會(huì)課，四年級(jí)的班主任給他們上了一節(jié)有關(guān)夢(mèng)想的主題班會(huì)課。課堂上他們非?；钴S，到了英語課，我就根據(jù)班會(huì)主題教給學(xué)生夢(mèng)想的單詞，還有他們以后夢(mèng)想成為那個(gè)職位的一些單詞。問他們長(zhǎng)大想成為什么樣的人時(shí)，有的人想做醫(yī)生，科學(xué)家等等。但這些單詞對(duì)他們來說是陌生的，很難記住。于是我便通過找朋友的意個(gè)小游戲燃起他們的興趣，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓他們更好地記住這些陌生的單詞。游戲的過程中，小孩子們都很活躍，一輪游戲過后，興致還沒消退，又要求再玩一次，游戲過后便是獎(jiǎng)懲。沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)叫我給他們獎(jiǎng)品，我一開始是很想給的，但我覺得一個(gè)人想要得到什么東西都必須通過努力，于是拒絕了。因?yàn)槲蚁胱屗麄儚男【鸵乐挥懈冻霾庞惺斋@，天下沒有免費(fèi)的午餐。同時(shí)也想通過這些激起他們學(xué)習(xí)的欲望，在我眼中這節(jié)課是上的有意義的。
繁忙的早上過后，便是我自認(rèn)為比較輕松的第二課堂。但是下午的課堂并沒有我想的那么簡(jiǎn)單，一切都是那么的困難。從T臺(tái)秀到唱歌，貌似一路遇挫，走秀的學(xué)生太過于害羞，使得整個(gè)排練不怎么順利，學(xué)生該表現(xiàn)出的自信沒有表現(xiàn)出來，唱歌的沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，雖說不鬧事，但也不是我想要的。但值得欣慰的是學(xué)生們很配合，對(duì)我們老師也很尊重使得課堂圓滿結(jié)束。
總之，雖不完美，但依舊很感謝！
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2015年7月13日，漸漸發(fā)現(xiàn)自己似乎站在講臺(tái)已沒有了茫然，心中只知道要讓他們把所學(xué)的單詞給記住，而且是以一種快樂的方式，沒有課堂的死記硬背，有的是在游戲中學(xué)習(xí)。
早上八點(diǎn)的班會(huì)課，四年級(jí)的班主任給他們上了一節(jié)有關(guān)夢(mèng)想的主題班會(huì)課。課堂上他們非?；钴S，到了英語課，我就根據(jù)班會(huì)主題教給學(xué)生夢(mèng)想的單詞，還有他們以后夢(mèng)想成為那個(gè)職位的一些單詞。問他們長(zhǎng)大想成為什么樣的人時(shí)，有的人想做醫(yī)生，科學(xué)家等等。但這些單詞對(duì)他們來說是陌生的，很難記住。于是我便通過找朋友的意個(gè)小游戲燃起他們的興趣，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓他們更好地記住這些陌生的單詞。游戲的過程中，小孩子們都很活躍，一輪游戲過后，興致還沒消退，又要求再玩一次，游戲過后便是獎(jiǎng)懲。沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)叫我給他們獎(jiǎng)品，我一開始是很想給的，但我覺得一個(gè)人想要得到什么東西都必須通過努力，于是拒絕了。因?yàn)槲蚁胱屗麄儚男【鸵乐挥懈冻霾庞惺斋@，天下沒有免費(fèi)的午餐。同時(shí)也想通過這些激起他們學(xué)習(xí)的欲望，在我眼中這節(jié)課是上的有意義的。
繁忙的早上過后，便是我自認(rèn)為比較輕松的第二課堂。但是下午的課堂并沒有我想的那么簡(jiǎn)單，一切都是那么的困難。從T臺(tái)秀到唱歌，貌似一路遇挫，走秀的學(xué)生太過于害羞，使得整個(gè)排練不怎么順利，學(xué)生該表現(xiàn)出的自信沒有表現(xiàn)出來，唱歌的沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，雖說不鬧事，但也不是我想要的。但值得欣慰的是學(xué)生們很配合，對(duì)我們老師也很尊重使得課堂圓滿結(jié)束。
總之，雖不完美，但依舊很感謝！
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