近年來，校園暴力問題普遍存在，“校園暴力”一度成為熱搜詞，已經(jīng)成為群眾普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。為了引起學(xué)校和家長對校園暴力問題的高度重視，特此，7月18日，嶺南師范學(xué)院紅土情緣社會實(shí)踐隊(duì)來到茂名市電白縣麻崗鎮(zhèn)底村，開展向群眾宣傳拒絕“校園暴力”的活動。
天空下著微微小雨，宣傳組組員走過泥濘的小道，來到了村民們的家里，他們向村民們發(fā)放拒絕“校園暴力”宣傳小手冊。一道道黃色艷麗的風(fēng)景吸引了村民們的注意力，他們紛紛對穿著黃色隊(duì)服前來進(jìn)行宣傳拒絕“校園暴力”的隊(duì)員們表示熱情，以好奇的眼光打量著組員們。
組員們通過采訪了解到，大部分家長對“校園暴力”的意識還不夠強(qiáng)，有些家長甚至還不了解什么是“校園暴力”；有些家長則表示，“校園暴力”只能通過學(xué)校協(xié)調(diào)解決，他們并不從正面干預(yù)學(xué)校做法，而是順從校方的處理安排。他們普遍認(rèn)為“校園暴力”問題的存在，很大程度上是因?yàn)榧议L對孩子的教育方法存在誤區(qū)和對孩子素質(zhì)教育的重視程度不夠高。記者發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)?shù)卦S多家庭中，孩子的父母都外出打工，只有爺爺奶奶在家照顧孩子，對孩子的管教有所松懈，這也是造成“校園暴力”的重要原因之一。
校園暴力問題不僅在中國普遍存在，在其他國家，如澳大利亞，日本也普遍存在校園暴力問題，但這些國家已積極采取相應(yīng)措施，如建立“反欺凌網(wǎng)絡(luò)組織”，加強(qiáng)對老師有關(guān)校園欺凌的培訓(xùn)等。據(jù)了解，校園暴力很大程度上與學(xué)生的性格與心理有關(guān)，性格孤僻，自卑自棄的學(xué)生一旦自身利益受損就會攻擊其他學(xué)生。另外，學(xué)校的管理制度依舊存在漏洞，不合理的制度易給孩子的成長留下陰影，校方應(yīng)積極與學(xué)生溝通交流，或進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
此次活動得到了村民們的一致認(rèn)同，也讓紅土情緣社會實(shí)踐隊(duì)宣傳組組員有所收獲，他們將針對在此次活動中收集到的問題作出更好的調(diào)整方案，以為了下一步拒絕“校園暴力”宣傳工作的更好進(jìn)行。
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近年來，校園暴力問題普遍存在，“校園暴力”一度成為熱搜詞，已經(jīng)成為群眾普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。為了引起學(xué)校和家長對校園暴力問題的高度重視，特此，7月18日，嶺南師范學(xué)院紅土情緣社會實(shí)踐隊(duì)來到茂名市電白縣麻崗鎮(zhèn)底村，開展向群眾宣傳拒絕“校園暴力”的活動。
天空下著微微小雨，宣傳組組員走過泥濘的小道，來到了村民們的家里，他們向村民們發(fā)放拒絕“校園暴力”宣傳小手冊。一道道黃色艷麗的風(fēng)景吸引了村民們的注意力，他們紛紛對穿著黃色隊(duì)服前來進(jìn)行宣傳拒絕“校園暴力”的隊(duì)員們表示熱情，以好奇的眼光打量著組員們。
組員們通過采訪了解到，大部分家長對“校園暴力”的意識還不夠強(qiáng)，有些家長甚至還不了解什么是“校園暴力”；有些家長則表示，“校園暴力”只能通過學(xué)校協(xié)調(diào)解決，他們并不從正面干預(yù)學(xué)校做法，而是順從校方的處理安排。他們普遍認(rèn)為“校園暴力”問題的存在，很大程度上是因?yàn)榧议L對孩子的教育方法存在誤區(qū)和對孩子素質(zhì)教育的重視程度不夠高。記者發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)?shù)卦S多家庭中，孩子的父母都外出打工，只有爺爺奶奶在家照顧孩子，對孩子的管教有所松懈，這也是造成“校園暴力”的重要原因之一。
校園暴力問題不僅在中國普遍存在，在其他國家，如澳大利亞，日本也普遍存在校園暴力問題，但這些國家已積極采取相應(yīng)措施，如建立“反欺凌網(wǎng)絡(luò)組織”，加強(qiáng)對老師有關(guān)校園欺凌的培訓(xùn)等。據(jù)了解，校園暴力很大程度上與學(xué)生的性格與心理有關(guān)，性格孤僻，自卑自棄的學(xué)生一旦自身利益受損就會攻擊其他學(xué)生。另外，學(xué)校的管理制度依舊存在漏洞，不合理的制度易給孩子的成長留下陰影，校方應(yīng)積極與學(xué)生溝通交流，或進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
此次活動得到了村民們的一致認(rèn)同，也讓紅土情緣社會實(shí)踐隊(duì)宣傳組組員有所收獲，他們將針對在此次活動中收集到的問題作出更好的調(diào)整方案，以為了下一步拒絕“校園暴力”宣傳工作的更好進(jìn)行。
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