嶺南師范學(xué)院心夢(mèng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì) 盧湘
每次在上課前,我的內(nèi)心都有一絲絲畏懼與擔(dān)心,害怕我的課堂沒有充分的準(zhǔn)備好,擔(dān)心自己會(huì)講錯(cuò)某一些話語(yǔ)會(huì)帶給孩子不好的影響。
第二節(jié)就是我的微課堂,在隊(duì)友的幫忙之下,弄好了投影儀,開始了我的課堂。同學(xué)們甚是熱情,一句宏亮悅耳動(dòng)聽的“老師好!”在我耳邊響起,我和藹可親地說(shuō)“同學(xué)們好,同學(xué)們請(qǐng)坐”。接著我做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。跟同學(xué)們說(shuō),我這節(jié)課主要給大家觀看兩個(gè)微視頻,看完之后我想聽聽你們的感受與看法。
反思自己的課堂,值得表?yè)P(yáng)的是同學(xué)們認(rèn)真觀看視頻并思考,積極回答了老師的問題。但是自己卻存在一些問題,與孩子們的互動(dòng)太少,自己準(zhǔn)備的材料不太適合孩子,也不夠豐富。建議接下來(lái)要上課的隊(duì)友們,要把上課的內(nèi)容做一個(gè)充分的準(zhǔn)備,可以多與孩子們互動(dòng)起來(lái),讓孩子更容易接受。而今天我的主題是希望每個(gè)學(xué)生可以擁有一個(gè)更加良好、更加積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的困難。可以做到不放棄自己的夢(mèng)想,挖掘自己的潛能。
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嶺南師范學(xué)院心夢(mèng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì) 盧湘
每次在上課前,我的內(nèi)心都有一絲絲畏懼與擔(dān)心,害怕我的課堂沒有充分的準(zhǔn)備好,擔(dān)心自己會(huì)講錯(cuò)某一些話語(yǔ)會(huì)帶給孩子不好的影響。
第二節(jié)就是我的微課堂,在隊(duì)友的幫忙之下,弄好了投影儀,開始了我的課堂。同學(xué)們甚是熱情,一句宏亮悅耳動(dòng)聽的“老師好!”在我耳邊響起,我和藹可親地說(shuō)“同學(xué)們好,同學(xué)們請(qǐng)坐”。接著我做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。跟同學(xué)們說(shuō),我這節(jié)課主要給大家觀看兩個(gè)微視頻,看完之后我想聽聽你們的感受與看法。
反思自己的課堂,值得表?yè)P(yáng)的是同學(xué)們認(rèn)真觀看視頻并思考,積極回答了老師的問題。但是自己卻存在一些問題,與孩子們的互動(dòng)太少,自己準(zhǔn)備的材料不太適合孩子,也不夠豐富。建議接下來(lái)要上課的隊(duì)友們,要把上課的內(nèi)容做一個(gè)充分的準(zhǔn)備,可以多與孩子們互動(dòng)起來(lái),讓孩子更容易接受。而今天我的主題是希望每個(gè)學(xué)生可以擁有一個(gè)更加良好、更加積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的困難。可以做到不放棄自己的夢(mèng)想,挖掘自己的潛能。
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