嶺南師范學(xué)院心夢社會(huì)實(shí)踐隊(duì) 鄧金敏
我們從來不知道自己在失敗的時(shí)候可以發(fā)生什么，挫敗與恐懼襲來之后，我們的態(tài)度取決我們是否成長。我們這群剛踏入大學(xué)的少年，在三下鄉(xiāng)中面臨無數(shù)的失敗，而我，至今還品嘗與回味它所醞釀的花香。
一位高三老師曾告訴我一句話，不為失敗找借口，只為成功找方法?？墒?，當(dāng)失敗屢次到來時(shí)，我卻沒有做好充分準(zhǔn)備迎接它。
下鄉(xiāng)前，我立下為隊(duì)伍做出成績，達(dá)到理想的投稿質(zhì)量和數(shù)量。在其位謀其職，當(dāng)好宣傳組的組長，我倍感壓力?？尚Φ氖?，我以為是隊(duì)伍與組員給我的壓力，卻不知是自己過分的完美主義，忽略了組員的成長與努力。當(dāng)她們說累時(shí)，我卻不斷地布置任務(wù)，并以嚴(yán)肅的面孔面對我辛勤的組員。我想，這樣一個(gè)沒有溫度的組，也是夏季的一種炎熱。
第一次，我們每個(gè)人都是第一次，以至于害怕自己做不好，但這并不是我們?yōu)殄e(cuò)誤行為所找的借口。我用“第一次做組長，第一次怕做不好”去要求我的組員熬夜開會(huì)，列出自己認(rèn)為有用的22條內(nèi)容，還因此與副組長發(fā)生口角。清楚得記得她瞪著我，信誓旦旦與我說，我們是一個(gè)組的。這是我失敗的開始，無關(guān)稿量，卻將自己的自以為是擺在眾人面前，與陪伴我工作的副組長爭執(zhí)。我那晚心里十分難受，感覺全世界都認(rèn)為自己錯(cuò)了，內(nèi)心還為自己打抱不平?？墒牵液雎粤艘粋€(gè)重要的環(huán)節(jié)，失敗后的反思，而不是抱怨與爭吵。
當(dāng)眼前被功名遮蔽時(shí)，我們會(huì)忘記曾經(jīng)的初衷，在失敗之后，才驚醒，原來我要的不是這樣。那我究竟為什么來三下鄉(xiāng)，我為什么要競選這個(gè)組長？為了班級，為了遙遠(yuǎn)的夢想，仿佛這是這個(gè)夏天最適合與貼切我做的事情，我沒有理由去錯(cuò)過這場風(fēng)雨。抱著急切想獲獎(jiǎng)的心態(tài)，我沒有做到合理工作，讓自己與他人過于疲憊。摸索不可怕，可怕的是你努力摸索的東西與你最初的方向背道而馳。就像我們的新聞稿沒有進(jìn)二級網(wǎng)站，我們不能過分責(zé)備自己與否定自己，要想客觀去評價(jià)。就像總結(jié)時(shí)我說的，無論是否獲獎(jiǎng)，宣傳組都盡力了。失敗有時(shí)是必要而無法避免，我選擇笑著接受。
第一次為人師，我們有時(shí)也毫無頭緒，也徘徊得不知所措，怕辜負(fù)了那些我們的第一批學(xué)生。我想到我的第一節(jié)課，臨時(shí)考慮上的，用了一個(gè)中午去備課而已。站上講臺(tái)，我忘記了教學(xué)目的，只知道我在上課。孩子們一個(gè)勁叫我老師，我感覺這是三下鄉(xiāng)里最動(dòng)聽的話，即使沒有鮮花。
開會(huì)時(shí)，隊(duì)長指出我們沒有考慮學(xué)生的學(xué)情，把我們自以為聽懂的東西放到課堂。這也是失敗在提醒我們以后要多考慮學(xué)情。人家說有了孩子，自己要成為他的榜樣。而有了學(xué)生，我們也要成為她們的榜樣。我開始注意自己的坐姿與措辭，甚至每一個(gè)話，因?yàn)檫@將給他們帶來十分大的影響。老師，不僅為人師表，還要為人榜樣。那些在學(xué)生面前玩手機(jī)的老師，沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤與失敗，還未傳授知識(shí)就已經(jīng)在教學(xué)路上失敗了。不是上天沒有提醒你，是你沒有注意到此刻自己的身份與責(zé)任。但青春經(jīng)得起失敗，我們經(jīng)得起考驗(yàn)，最終變成自己想要的自己，學(xué)生眼中的好老師。
我認(rèn)為自己最大的遺憾是沒有當(dāng)班主任，我想我這樣想無疑也是一種失敗。因?yàn)闆]有把自己該做的事情做好才是最大的遺憾，而還未做的事情往往充滿憧憬與不定性。我在三下鄉(xiāng)做得做好的事情就是堅(jiān)持了12天，不完美但完整。
劉同在《你的孤獨(dú)雖敗猶榮》里說過“孤獨(dú)之前是迷茫，孤獨(dú)之后是成長。”我也想說，三下鄉(xiāng)之前是不安，三下鄉(xiāng)之后是感恩。在那些歲月里的失敗都值得我們?nèi)セ匚?，回味自己的不足，別把失敗埋在回憶，而是獻(xiàn)給現(xiàn)在與未來。
三下鄉(xiāng)回來之后與高三班主任提起三下鄉(xiāng)種種辛苦時(shí)，她卻說，你要慶幸你去了三下鄉(xiāng)，這會(huì)讓你懂得珍惜現(xiàn)在把握未來。是啊，當(dāng)我們?yōu)閴粝朐诒涞牡匕宕虻劁仌r(shí)，應(yīng)該想到我們是心甘情愿，因?yàn)檫@是成長的必經(jīng)之路。我因?yàn)榇虻劁伒木壒驶丶液笊艘粓霾?，我卻沒有后悔。因?yàn)?，哪怕知道?huì)痛苦，我也選擇經(jīng)歷。
有時(shí)候，我在想去過三下鄉(xiāng)的人與沒去的人有沒有區(qū)別，就像經(jīng)歷過復(fù)讀的人和沒有經(jīng)歷的人有什么區(qū)別一樣。我去過官江小學(xué)，我體驗(yàn)到了在農(nóng)村教書的感受，艱苦的環(huán)境讓我們倍感珍惜我們現(xiàn)在的生活環(huán)境。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了組織與管理組員，感受到責(zé)任的沉重。我此時(shí)，更確定了自己的夢想與未來的路，三下鄉(xiāng)終將是會(huì)印上夢想未來的樣子與我的笑。
離別的那天，正如席慕蓉所描述的，讓我和你握別，再輕輕。
抽出我的手，知道思念從此生根，年華從此停頓，浮云白日山川莊嚴(yán)溫柔，熱淚在心中匯成河流。我們與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴反復(fù)在腦海里浮現(xiàn)，那輛大巴帶走的不止是心夢隊(duì)伍，而是一群愛著學(xué)生的老師。我們是那樣萬般無奈的凝視，我找不到一朵可以相送的花，就把祝福別在襟上吧，別在心夢的隊(duì)服上，不說明日。
“老師，你還會(huì)回來嗎？”這將是最難回答的問題，我轉(zhuǎn)過頭，淚落了兩邊，卻沒有作答與相望。但不是有一句話，說得更好嗎？離別是為了更好的相逢。
感恩三下鄉(xiāng)經(jīng)歷的一切，哪怕是失敗與難過，眼淚沾濕的回憶不會(huì)淡去，汗水灑過的地方永遠(yuǎn)刻在心里。
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嶺南師范學(xué)院心夢社會(huì)實(shí)踐隊(duì) 鄧金敏
我們從來不知道自己在失敗的時(shí)候可以發(fā)生什么，挫敗與恐懼襲來之后，我們的態(tài)度取決我們是否成長。我們這群剛踏入大學(xué)的少年，在三下鄉(xiāng)中面臨無數(shù)的失敗，而我，至今還品嘗與回味它所醞釀的花香。
一位高三老師曾告訴我一句話，不為失敗找借口，只為成功找方法?？墒?，當(dāng)失敗屢次到來時(shí)，我卻沒有做好充分準(zhǔn)備迎接它。
下鄉(xiāng)前，我立下為隊(duì)伍做出成績，達(dá)到理想的投稿質(zhì)量和數(shù)量。在其位謀其職，當(dāng)好宣傳組的組長，我倍感壓力?？尚Φ氖?，我以為是隊(duì)伍與組員給我的壓力，卻不知是自己過分的完美主義，忽略了組員的成長與努力。當(dāng)她們說累時(shí)，我卻不斷地布置任務(wù)，并以嚴(yán)肅的面孔面對我辛勤的組員。我想，這樣一個(gè)沒有溫度的組，也是夏季的一種炎熱。
第一次，我們每個(gè)人都是第一次，以至于害怕自己做不好，但這并不是我們?yōu)殄e(cuò)誤行為所找的借口。我用“第一次做組長，第一次怕做不好”去要求我的組員熬夜開會(huì)，列出自己認(rèn)為有用的22條內(nèi)容，還因此與副組長發(fā)生口角。清楚得記得她瞪著我，信誓旦旦與我說，我們是一個(gè)組的。這是我失敗的開始，無關(guān)稿量，卻將自己的自以為是擺在眾人面前，與陪伴我工作的副組長爭執(zhí)。我那晚心里十分難受，感覺全世界都認(rèn)為自己錯(cuò)了，內(nèi)心還為自己打抱不平?？墒牵液雎粤艘粋€(gè)重要的環(huán)節(jié)，失敗后的反思，而不是抱怨與爭吵。
當(dāng)眼前被功名遮蔽時(shí)，我們會(huì)忘記曾經(jīng)的初衷，在失敗之后，才驚醒，原來我要的不是這樣。那我究竟為什么來三下鄉(xiāng)，我為什么要競選這個(gè)組長？為了班級，為了遙遠(yuǎn)的夢想，仿佛這是這個(gè)夏天最適合與貼切我做的事情，我沒有理由去錯(cuò)過這場風(fēng)雨。抱著急切想獲獎(jiǎng)的心態(tài)，我沒有做到合理工作，讓自己與他人過于疲憊。摸索不可怕，可怕的是你努力摸索的東西與你最初的方向背道而馳。就像我們的新聞稿沒有進(jìn)二級網(wǎng)站，我們不能過分責(zé)備自己與否定自己，要想客觀去評價(jià)。就像總結(jié)時(shí)我說的，無論是否獲獎(jiǎng)，宣傳組都盡力了。失敗有時(shí)是必要而無法避免，我選擇笑著接受。
第一次為人師，我們有時(shí)也毫無頭緒，也徘徊得不知所措，怕辜負(fù)了那些我們的第一批學(xué)生。我想到我的第一節(jié)課，臨時(shí)考慮上的，用了一個(gè)中午去備課而已。站上講臺(tái)，我忘記了教學(xué)目的，只知道我在上課。孩子們一個(gè)勁叫我老師，我感覺這是三下鄉(xiāng)里最動(dòng)聽的話，即使沒有鮮花。
開會(huì)時(shí)，隊(duì)長指出我們沒有考慮學(xué)生的學(xué)情，把我們自以為聽懂的東西放到課堂。這也是失敗在提醒我們以后要多考慮學(xué)情。人家說有了孩子，自己要成為他的榜樣。而有了學(xué)生，我們也要成為她們的榜樣。我開始注意自己的坐姿與措辭，甚至每一個(gè)話，因?yàn)檫@將給他們帶來十分大的影響。老師，不僅為人師表，還要為人榜樣。那些在學(xué)生面前玩手機(jī)的老師，沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤與失敗，還未傳授知識(shí)就已經(jīng)在教學(xué)路上失敗了。不是上天沒有提醒你，是你沒有注意到此刻自己的身份與責(zé)任。但青春經(jīng)得起失敗，我們經(jīng)得起考驗(yàn)，最終變成自己想要的自己，學(xué)生眼中的好老師。
我認(rèn)為自己最大的遺憾是沒有當(dāng)班主任，我想我這樣想無疑也是一種失敗。因?yàn)闆]有把自己該做的事情做好才是最大的遺憾，而還未做的事情往往充滿憧憬與不定性。我在三下鄉(xiāng)做得做好的事情就是堅(jiān)持了12天，不完美但完整。
劉同在《你的孤獨(dú)雖敗猶榮》里說過“孤獨(dú)之前是迷茫，孤獨(dú)之后是成長。”我也想說，三下鄉(xiāng)之前是不安，三下鄉(xiāng)之后是感恩。在那些歲月里的失敗都值得我們?nèi)セ匚?，回味自己的不足，別把失敗埋在回憶，而是獻(xiàn)給現(xiàn)在與未來。
三下鄉(xiāng)回來之后與高三班主任提起三下鄉(xiāng)種種辛苦時(shí)，她卻說，你要慶幸你去了三下鄉(xiāng)，這會(huì)讓你懂得珍惜現(xiàn)在把握未來。是啊，當(dāng)我們?yōu)閴粝朐诒涞牡匕宕虻劁仌r(shí)，應(yīng)該想到我們是心甘情愿，因?yàn)檫@是成長的必經(jīng)之路。我因?yàn)榇虻劁伒木壒驶丶液笊艘粓霾?，我卻沒有后悔。因?yàn)?，哪怕知道?huì)痛苦，我也選擇經(jīng)歷。
有時(shí)候，我在想去過三下鄉(xiāng)的人與沒去的人有沒有區(qū)別，就像經(jīng)歷過復(fù)讀的人和沒有經(jīng)歷的人有什么區(qū)別一樣。我去過官江小學(xué)，我體驗(yàn)到了在農(nóng)村教書的感受，艱苦的環(huán)境讓我們倍感珍惜我們現(xiàn)在的生活環(huán)境。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了組織與管理組員，感受到責(zé)任的沉重。我此時(shí)，更確定了自己的夢想與未來的路，三下鄉(xiāng)終將是會(huì)印上夢想未來的樣子與我的笑。
離別的那天，正如席慕蓉所描述的，讓我和你握別，再輕輕。
抽出我的手，知道思念從此生根，年華從此停頓，浮云白日山川莊嚴(yán)溫柔，熱淚在心中匯成河流。我們與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴反復(fù)在腦海里浮現(xiàn)，那輛大巴帶走的不止是心夢隊(duì)伍，而是一群愛著學(xué)生的老師。我們是那樣萬般無奈的凝視，我找不到一朵可以相送的花，就把祝福別在襟上吧，別在心夢的隊(duì)服上，不說明日。
“老師，你還會(huì)回來嗎？”這將是最難回答的問題，我轉(zhuǎn)過頭，淚落了兩邊，卻沒有作答與相望。但不是有一句話，說得更好嗎？離別是為了更好的相逢。
感恩三下鄉(xiāng)經(jīng)歷的一切，哪怕是失敗與難過，眼淚沾濕的回憶不會(huì)淡去，汗水灑過的地方永遠(yuǎn)刻在心里。
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