開展“3D動(dòng)態(tài)貼畫”手工活動(dòng)
圖/文 劉倩/陳媚
2021年8月6日坡頭區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城市辦公室、坡頭區(qū)婦聯(lián)、南調(diào)街婦聯(lián)、海盛社區(qū)、湛江培力社會(huì)工作服務(wù)中心、湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會(huì)、N1108壹基金兒童服務(wù)站(恒大綠洲)聯(lián)合開展“3D動(dòng)態(tài)貼畫”手工活動(dòng),本次活動(dòng)有30人參與。
在貼畫的過(guò)程中6歲以下的小朋友一般都有家長(zhǎng)陪同一起完成作品。貼畫看起來(lái)簡(jiǎn)單,但是開始貼的時(shí)候,有些小朋友就覺(jué)得不是那么容易。
2021.8.6坡頭恒大綠洲壹基金兒童服務(wù)站 孩子們?cè)谔暨x最愛的貼畫類
2021.8.6坡頭恒大綠洲壹基金兒童服務(wù)站3D動(dòng)態(tài)貼畫開始了
2021.8.6坡頭恒大綠洲壹基金兒童服務(wù)站 家長(zhǎng)在旁邊指導(dǎo)孩子們貼畫
2021.8.6坡頭恒大綠洲壹基金兒童服務(wù)站 孩子們?cè)诨ハ嘤懻撛趺促N
因?yàn)槭?/span>3D立體的,有些貼畫是分兩三層的,比如服務(wù)站老師在指導(dǎo)一個(gè)孩子在貼一條鯨魚的時(shí)候,應(yīng)該是先貼黃色的貼紙,再貼白色的,然后再貼藍(lán)色貼紙,但是一開始孩子就把藍(lán)色的貼在最下面了,到最后要把它撕起來(lái),再重新貼。這都是在考孩子們的手眼協(xié)調(diào)和想象力。
貼畫帶來(lái)的四大優(yōu)勢(shì):1.手眼協(xié)調(diào),在制作過(guò)程中,動(dòng)手貼、用眼看、制作過(guò)程中讓孩子不斷成長(zhǎng);2.創(chuàng)造能力,在制作過(guò)程中,動(dòng)手創(chuàng)造出自己的貼畫作品,創(chuàng)造家從小培養(yǎng);3.想象能力,在制作過(guò)程中,先動(dòng)腦構(gòu)思,再動(dòng)手去做,這個(gè)過(guò)程加強(qiáng)了孩子的想象力;4.增長(zhǎng)認(rèn)知,在制作的整個(gè)過(guò)程中,提高孩子的認(rèn)知能力(觀察力、記憶力、想象力、注意力)
另外有些孩子在貼畫過(guò)程中章魚的眼睛找不到了,鬧鐘的數(shù)字寶寶去哪了,電話哪里是可以移動(dòng)的,移動(dòng)紐扣又找不著了……等等當(dāng)中遇到的問(wèn)題,小朋友們都互相幫忙找起來(lái),家長(zhǎng)們也在旁邊鼓勵(lì)和指導(dǎo)小孩自主完成,這樣也加強(qiáng)彼此的親子關(guān)系。
帖子
積分
粉絲
開展“3D動(dòng)態(tài)貼畫”手工活動(dòng)
圖/文 劉倩/陳媚
2021年8月6日坡頭區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城市辦公室、坡頭區(qū)婦聯(lián)、南調(diào)街婦聯(lián)、海盛社區(qū)、湛江培力社會(huì)工作服務(wù)中心、湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會(huì)、N1108壹基金兒童服務(wù)站(恒大綠洲)聯(lián)合開展“3D動(dòng)態(tài)貼畫”手工活動(dòng),本次活動(dòng)有30人參與。
在貼畫的過(guò)程中6歲以下的小朋友一般都有家長(zhǎng)陪同一起完成作品。貼畫看起來(lái)簡(jiǎn)單,但是開始貼的時(shí)候,有些小朋友就覺(jué)得不是那么容易。
2021.8.6坡頭恒大綠洲壹基金兒童服務(wù)站 孩子們?cè)谔暨x最愛的貼畫類![](/UpFile/Attach/202108/20210806164708703.jpg)
2021.8.6坡頭恒大綠洲壹基金兒童服務(wù)站3D動(dòng)態(tài)貼畫開始了
2021.8.6坡頭恒大綠洲壹基金兒童服務(wù)站 家長(zhǎng)在旁邊指導(dǎo)孩子們貼畫
2021.8.6坡頭恒大綠洲壹基金兒童服務(wù)站 孩子們?cè)诨ハ嘤懻撛趺促N
因?yàn)槭?/span>3D立體的,有些貼畫是分兩三層的,比如服務(wù)站老師在指導(dǎo)一個(gè)孩子在貼一條鯨魚的時(shí)候,應(yīng)該是先貼黃色的貼紙,再貼白色的,然后再貼藍(lán)色貼紙,但是一開始孩子就把藍(lán)色的貼在最下面了,到最后要把它撕起來(lái),再重新貼。這都是在考孩子們的手眼協(xié)調(diào)和想象力。
貼畫帶來(lái)的四大優(yōu)勢(shì):1.手眼協(xié)調(diào),在制作過(guò)程中,動(dòng)手貼、用眼看、制作過(guò)程中讓孩子不斷成長(zhǎng);2.創(chuàng)造能力,在制作過(guò)程中,動(dòng)手創(chuàng)造出自己的貼畫作品,創(chuàng)造家從小培養(yǎng);3.想象能力,在制作過(guò)程中,先動(dòng)腦構(gòu)思,再動(dòng)手去做,這個(gè)過(guò)程加強(qiáng)了孩子的想象力;4.增長(zhǎng)認(rèn)知,在制作的整個(gè)過(guò)程中,提高孩子的認(rèn)知能力(觀察力、記憶力、想象力、注意力)
另外有些孩子在貼畫過(guò)程中章魚的眼睛找不到了,鬧鐘的數(shù)字寶寶去哪了,電話哪里是可以移動(dòng)的,移動(dòng)紐扣又找不著了……等等當(dāng)中遇到的問(wèn)題,小朋友們都互相幫忙找起來(lái),家長(zhǎng)們也在旁邊鼓勵(lì)和指導(dǎo)小孩自主完成,這樣也加強(qiáng)彼此的親子關(guān)系。
喜獲0朵鮮花
慘遭0個(gè)雞蛋