N1107壹基金兒童服務(wù)站（坡頭鎮(zhèn)文化站）“穿越時(shí)空 遇見恐龍“恐龍來(lái)了科普課堂主題活動(dòng)
圖/黃小娟；文/李彩芳
? 為了讓孩子了解恐龍的歷史知識(shí)及滅絕之謎，激發(fā)他們的求知欲，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。7月15日，由坡頭區(qū)婦聯(lián)、坡頭鎮(zhèn)婦聯(lián)、坡頭鎮(zhèn)復(fù)興少年宮、坡頭鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所主辦，共青團(tuán)湛江市委員會(huì)、湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會(huì)、N1107壹基金服務(wù)站（坡頭鎮(zhèn)文化站）承辦“穿越時(shí)空 遇見恐龍“恐龍來(lái)了科普課堂主題活動(dòng)。共有兒童20名，家長(zhǎng)2名，志愿者1名參加了本次活動(dòng)。
??活動(dòng)開始了，首先志愿者老師用一個(gè)猜謎語(yǔ)的小游戲來(lái)引起孩子們的興趣，接著通過(guò)講解PPT的形式，讓孩子們了解到恐龍從生存直至毀滅的過(guò)程，然后按照恐龍的不同生活環(huán)境來(lái)進(jìn)行分類，最后，志愿者老師還邀請(qǐng)了小朋友上前來(lái)觀察恐龍模型，通過(guò)前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容說(shuō)出恐龍的特點(diǎn)與名稱。孩子們紛紛舉手，躍躍欲試，并表示從中體驗(yàn)到了了解恐龍之后的樂(lè)趣。
觀察完畢后，進(jìn)行立體恐龍制作環(huán)節(jié)。在制作之前，孩子們?cè)谥谱骺铸埳眢w的材料上面涂上自己喜歡的顏色，做出來(lái)的立體恐龍五彩繽紛。
通過(guò)本次活動(dòng)，進(jìn)一步增加了孩子們對(duì)恐龍生活環(huán)境的探索，激發(fā)了孩子們對(duì)未知領(lǐng)域的主動(dòng)思考，積極參與的興趣，同時(shí)也給孩子們留有質(zhì)疑與探究的空間，保持了良好學(xué)習(xí)態(tài)度。
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N1107壹基金兒童服務(wù)站（坡頭鎮(zhèn)文化站）“穿越時(shí)空 遇見恐龍“恐龍來(lái)了科普課堂主題活動(dòng)
圖/黃小娟；文/李彩芳
? 為了讓孩子了解恐龍的歷史知識(shí)及滅絕之謎，激發(fā)他們的求知欲，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。7月15日，由坡頭區(qū)婦聯(lián)、坡頭鎮(zhèn)婦聯(lián)、坡頭鎮(zhèn)復(fù)興少年宮、坡頭鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所主辦，共青團(tuán)湛江市委員會(huì)、湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會(huì)、N1107壹基金服務(wù)站（坡頭鎮(zhèn)文化站）承辦“穿越時(shí)空 遇見恐龍“恐龍來(lái)了科普課堂主題活動(dòng)。共有兒童20名，家長(zhǎng)2名，志愿者1名參加了本次活動(dòng)。
??活動(dòng)開始了，首先志愿者老師用一個(gè)猜謎語(yǔ)的小游戲來(lái)引起孩子們的興趣，接著通過(guò)講解PPT的形式，讓孩子們了解到恐龍從生存直至毀滅的過(guò)程，然后按照恐龍的不同生活環(huán)境來(lái)進(jìn)行分類，最后，志愿者老師還邀請(qǐng)了小朋友上前來(lái)觀察恐龍模型，通過(guò)前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容說(shuō)出恐龍的特點(diǎn)與名稱。孩子們紛紛舉手，躍躍欲試，并表示從中體驗(yàn)到了了解恐龍之后的樂(lè)趣。
觀察完畢后，進(jìn)行立體恐龍制作環(huán)節(jié)。在制作之前，孩子們?cè)谥谱骺铸埳眢w的材料上面涂上自己喜歡的顏色，做出來(lái)的立體恐龍五彩繽紛。
通過(guò)本次活動(dòng)，進(jìn)一步增加了孩子們對(duì)恐龍生活環(huán)境的探索，激發(fā)了孩子們對(duì)未知領(lǐng)域的主動(dòng)思考，積極參與的興趣，同時(shí)也給孩子們留有質(zhì)疑與探究的空間，保持了良好學(xué)習(xí)態(tài)度。
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