DIC（Discover In China）是以中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)全國(guó)聯(lián)合會(huì)主席陶西平代表中方與美國(guó)亞利桑那大學(xué)DISCOVER項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人瓊·梅克教授，于2000年8月在人民大會(huì)堂簽署的國(guó)際合作項(xiàng)目，是國(guó)內(nèi)唯一具有簽約授權(quán)的多元智能研究的國(guó)際項(xiàng)目。
二、什么叫“DIC國(guó)際課程”： “DIC”（discover in china）是聯(lián)合國(guó)教科文組織的國(guó)際合作課程的研究項(xiàng)目，為培養(yǎng)具有國(guó)際視野的世界小公民而特意設(shè)計(jì)的、符合孩子天性成長(zhǎng)的課程體系。汲教育人類(lèi)學(xué)、教育生態(tài)學(xué)、腦科學(xué)、發(fā)展心理學(xué)的最新研究成果，以風(fēng)靡全球教育界的美國(guó)加德納的多元智能理論，開(kāi)發(fā)幼兒早期成功素質(zhì)萌芽的個(gè)性化成功教育模式。
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一、DIC國(guó)際課程起源：
DIC（Discover In China）是以中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)全國(guó)聯(lián)合會(huì)主席陶西平代表中方與美國(guó)亞利桑那大學(xué)DISCOVER項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人瓊·梅克教授，于2000年8月在人民大會(huì)堂簽署的國(guó)際合作項(xiàng)目，是國(guó)內(nèi)唯一具有簽約授權(quán)的多元智能研究的國(guó)際項(xiàng)目。
二、什么叫“DIC國(guó)際課程”：
“DIC”（discover in china）是聯(lián)合國(guó)教科文組織的國(guó)際合作課程的研究項(xiàng)目，為培養(yǎng)具有國(guó)際視野的世界小公民而特意設(shè)計(jì)的、符合孩子天性成長(zhǎng)的課程體系。汲教育人類(lèi)學(xué)、教育生態(tài)學(xué)、腦科學(xué)、發(fā)展心理學(xué)的最新研究成果，以風(fēng)靡全球教育界的美國(guó)加德納的多元智能理論，開(kāi)發(fā)幼兒早期成功素質(zhì)萌芽的個(gè)性化成功教育模式。
三、DIC國(guó)際課程教育理念：
1、開(kāi)發(fā)每個(gè)孩子的天賦潛能
2、開(kāi)發(fā)每個(gè)家長(zhǎng)的教育潛能
3、開(kāi)發(fā)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)潛能
四、DIC國(guó)際課程內(nèi)容：
1、DIC個(gè)性化課程 ----因材施教，幫助孩子做最好的自己
一對(duì)一強(qiáng)化課程、每學(xué)期對(duì)每個(gè)小朋友開(kāi)展兩次多元潛能測(cè)評(píng)
自主游戲課程.
網(wǎng)絡(luò)家庭個(gè)性化課程。
精心的個(gè)性化方案――對(duì)孩子有一對(duì)一的教育方案，對(duì)家長(zhǎng)有一對(duì)一的家庭教育方案及一對(duì)一的家長(zhǎng)會(huì)。
五、DIC特色課程：
1）、快樂(lè)閱讀―――
與孩子的日常學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，每個(gè)月學(xué)會(huì)閱讀一本故事書(shū)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。開(kāi)發(fā)孩子的書(shū)面語(yǔ)言的能力。
2）、 口才演講―――
通過(guò)專(zhuān)業(yè)教材的嚴(yán)格訓(xùn)練，讓每個(gè)孩子達(dá)到大膽上臺(tái)當(dāng)眾講話，儀態(tài)大方，語(yǔ)言流利，增強(qiáng)孩子的自信心和表達(dá)欲望，記憶力表現(xiàn)力思維能力提高，在開(kāi)發(fā)語(yǔ)言潛能的同時(shí)，全面提升應(yīng)變能力和表達(dá)能力 ！這也是心理的自我挑戰(zhàn)！ 讓孩子學(xué)會(huì)生動(dòng)形象的講故事，感情充沛的朗誦詩(shī)歌，自信大方的做主持人 ！
3）、全程英語(yǔ)―――
從浸入式的幼兒園英語(yǔ)學(xué)習(xí)，到家園英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子在濃郁的英語(yǔ)氛圍內(nèi)，自然的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。并結(jié)合多媒體教學(xué)，讓您的孩子輕松學(xué)習(xí)掌握口語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。開(kāi)發(fā)孩子的語(yǔ)言智能。
4）、成功素質(zhì)發(fā)展課程――
培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣、積極的成功者必備的素質(zhì)心態(tài)、完整的人格、廣泛的興趣和探求新知的能力等成功者必備的素質(zhì)。將孩子的快樂(lè)情商課程、禮儀學(xué)習(xí)，安全學(xué)習(xí)以及家園日常行為習(xí)慣的評(píng)價(jià)，融合在一起，很好的記錄孩子成長(zhǎng)的足跡。開(kāi)發(fā)孩子的內(nèi)省智能和人際交往智能。
5）、科學(xué)觀察——－
培養(yǎng)幼兒的科學(xué)意識(shí)和對(duì)大自然的熱愛(ài)，在日常的觀察中，掌握基本的觀察方法，開(kāi)發(fā)孩子的自然觀察智能。
6）、國(guó)際文化——
每月開(kāi)展一個(gè)文化的主題介紹，如：飲食文化、服飾文化、節(jié)日文化、工藝品等活動(dòng)主題，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的操作。培養(yǎng)孩子對(duì)國(guó)際文化的了解，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的小公民。
7）、新思維數(shù)學(xué)——
創(chuàng)新的思維，機(jī)智靈活的頭腦反應(yīng)，一個(gè)問(wèn)題尋求多種途徑的解決辦法，是21世紀(jì)對(duì)人才的基本要求。
我們目前使用的新思維數(shù)學(xué)教程，就是以發(fā)展孩子不同年齡階段的數(shù)學(xué)目標(biāo)，同時(shí)通過(guò)“數(shù)學(xué)魔力版”建立孩子靈活的數(shù)學(xué)思維，創(chuàng)新的思維，一個(gè)問(wèn)題尋求多種途徑的解決辦法。
在我們的新思維數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)冊(cè)中，每一個(gè)數(shù)學(xué)目標(biāo)都落實(shí)到了數(shù)學(xué)魔力版的操作上，我們的數(shù)學(xué)魔力版，色彩豐富，功能完善，寓教于樂(lè)，孩子在游戲中，將數(shù)學(xué)的目標(biāo)要求基本完成。
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