“微課”新鮮出爐，給力藍(lán)山教育
在湖南藍(lán)山縣火市中心小學(xué)支教的“曦望”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)深入藍(lán)山縣各行各業(yè)進(jìn)行“微課”這一課題的實(shí)際情況的問卷、走訪調(diào)查和教學(xué)實(shí)踐的調(diào)研活動(dòng)，爭(zhēng)取得到第一手材料。
此次調(diào)研活動(dòng)共有12名成員組成，主要的調(diào)查對(duì)象是藍(lán)山縣火市中心小學(xué)，當(dāng)?shù)亟處煟瑢W(xué)生家長(zhǎng)和相關(guān)部門及單位，主要內(nèi)容就“微課”的方式、方法、習(xí)慣等方面提出一些較為實(shí)質(zhì)的問題，并制作成問卷發(fā)放填寫以及采訪，還全面地了解藍(lán)山縣居民對(duì)“微課”這一課題的看法，收集社會(huì)各界對(duì)這一新興教學(xué)方式的態(tài)度、看法以及建議。由于調(diào)研組的每個(gè)隊(duì)員都非常耐心和熱情地開展調(diào)研采訪，不厭其煩地向被調(diào)研的居民講解問卷調(diào)查的目的、意義以及問卷中難理解的問題，所以當(dāng)?shù)氐娜罕娨卜浅７e極配合采訪、認(rèn)真閱讀問卷并認(rèn)真填寫，因此問卷調(diào)查及采訪的工作進(jìn)行得十分順利。
通過問卷調(diào)查，“曦望”實(shí)踐隊(duì)基本了解到藍(lán)山縣居民對(duì)“微課”這一課題非常重視，這也是現(xiàn)行教育制度下，再加上藍(lán)山縣居民對(duì)教育的重視的一個(gè)很好的例證。
據(jù)悉，穿梭在大街小巷的隊(duì)員們通過調(diào)研活動(dòng)，深深明白了：只有深入農(nóng)村，深入群眾，深入到人民需要的地方，才能更好地了解基層的教育情況和教育存在的問題。通過了解和采納村民們有價(jià)值的意見，才能更好更及時(shí)地調(diào)整實(shí)踐隊(duì)在支教中存在的各種問題和提高教學(xué)的質(zhì)量和教育的成效。
撰文/劉業(yè)琪 攝影/劉金金
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“微課”新鮮出爐，給力藍(lán)山教育
在湖南藍(lán)山縣火市中心小學(xué)支教的“曦望”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)深入藍(lán)山縣各行各業(yè)進(jìn)行“微課”這一課題的實(shí)際情況的問卷、走訪調(diào)查和教學(xué)實(shí)踐的調(diào)研活動(dòng)，爭(zhēng)取得到第一手材料。
此次調(diào)研活動(dòng)共有12名成員組成，主要的調(diào)查對(duì)象是藍(lán)山縣火市中心小學(xué)，當(dāng)?shù)亟處煟瑢W(xué)生家長(zhǎng)和相關(guān)部門及單位，主要內(nèi)容就“微課”的方式、方法、習(xí)慣等方面提出一些較為實(shí)質(zhì)的問題，并制作成問卷發(fā)放填寫以及采訪，還全面地了解藍(lán)山縣居民對(duì)“微課”這一課題的看法，收集社會(huì)各界對(duì)這一新興教學(xué)方式的態(tài)度、看法以及建議。由于調(diào)研組的每個(gè)隊(duì)員都非常耐心和熱情地開展調(diào)研采訪，不厭其煩地向被調(diào)研的居民講解問卷調(diào)查的目的、意義以及問卷中難理解的問題，所以當(dāng)?shù)氐娜罕娨卜浅７e極配合采訪、認(rèn)真閱讀問卷并認(rèn)真填寫，因此問卷調(diào)查及采訪的工作進(jìn)行得十分順利。
通過問卷調(diào)查，“曦望”實(shí)踐隊(duì)基本了解到藍(lán)山縣居民對(duì)“微課”這一課題非常重視，這也是現(xiàn)行教育制度下，再加上藍(lán)山縣居民對(duì)教育的重視的一個(gè)很好的例證。
據(jù)悉，穿梭在大街小巷的隊(duì)員們通過調(diào)研活動(dòng)，深深明白了：只有深入農(nóng)村，深入群眾，深入到人民需要的地方，才能更好地了解基層的教育情況和教育存在的問題。通過了解和采納村民們有價(jià)值的意見，才能更好更及時(shí)地調(diào)整實(shí)踐隊(duì)在支教中存在的各種問題和提高教學(xué)的質(zhì)量和教育的成效。
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