圖/王曉欣 文/林思玉
春意盎然，景色迷人，正是踏春好時(shí)節(jié)。為了讓孩子們感受自然、親近自然，開(kāi)拓孩子們視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，2024年3月17日上午由共青團(tuán)湛江市委員會(huì)、麻章區(qū)志愿服務(wù)總隊(duì)、湖光鎮(zhèn)團(tuán)委、湖光鎮(zhèn)創(chuàng)文辦、湖光鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所、湖光鎮(zhèn)婦聯(lián)、湖光鎮(zhèn)綜合文化站、湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會(huì)、N516壹基金兒童服務(wù)站(湖光鎮(zhèn)文化站)開(kāi)展2024年湖光鎮(zhèn)“我們一起踏春去”親子活動(dòng)。本次活動(dòng)有志愿者、親子家庭共57人參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，志愿者老師先給親子家庭講戶外活動(dòng)需要注意的安全事項(xiàng)，然后分發(fā)尋寶任務(wù)卡和花瓶書簽制作卡，讓親子家庭邊欣賞春天美景的同時(shí)邊完成尋寶任務(wù)和采集花瓶書簽的材料。
大家漫步在鄉(xiāng)村的田野間，享受春天的氣息，各種花草樹木成為了大家活動(dòng)的天然材料。孩子們奔跑在自由的田野上，嗅探著田間的清香，感觸著大地的溫柔，收獲自然的饋贈(zèng)，汲取萬(wàn)物的知識(shí)。孩子們蹲下身子，一邊找尋“尋寶”任務(wù)中對(duì)應(yīng)的自然物，一邊探索春天的秘密，一邊與伙伴談?wù)撝约旱陌l(fā)現(xiàn)。在與大自然親密接觸中，處處留下了孩子們快樂(lè)的笑聲。
隨后，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和志愿者的協(xié)助下，紛紛拿出收集到的材料完成尋寶任務(wù)和花瓶書簽制作，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱鬧而溫馨。
“彩虹傘”親子游戲環(huán)節(jié)：
親子們拉著彩虹傘的一角，志愿者老師邊喊指令邊引導(dǎo)大家完成“小風(fēng)來(lái)了”、“大風(fēng)來(lái)了”、“龍卷風(fēng)來(lái)了”、“打雷了”、“下雨了”、“出大太陽(yáng)了”等等相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。家長(zhǎng)和孩子們?cè)谥驹刚呃蠋熅脑O(shè)計(jì)的親子游戲中盡情玩耍，親子們的笑聲此起彼伏，歡樂(lè)的氛圍感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人。
通過(guò)這次親子踏春活動(dòng)，孩子們不僅在感受大自然美景的同時(shí)鍛煉了身體，還通過(guò)游戲互動(dòng)增強(qiáng)了親子情，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)也得到了提升。這次活動(dòng)不僅給孩子們留下了難忘的記憶，也留在了他們快樂(lè)的童年里。
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圖/王曉欣 文/林思玉
春意盎然，景色迷人，正是踏春好時(shí)節(jié)。為了讓孩子們感受自然、親近自然，開(kāi)拓孩子們視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，2024年3月17日上午由共青團(tuán)湛江市委員會(huì)、麻章區(qū)志愿服務(wù)總隊(duì)、湖光鎮(zhèn)團(tuán)委、湖光鎮(zhèn)創(chuàng)文辦、湖光鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所、湖光鎮(zhèn)婦聯(lián)、湖光鎮(zhèn)綜合文化站、湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會(huì)、N516壹基金兒童服務(wù)站(湖光鎮(zhèn)文化站)開(kāi)展2024年湖光鎮(zhèn)“我們一起踏春去”親子活動(dòng)。本次活動(dòng)有志愿者、親子家庭共57人參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，志愿者老師先給親子家庭講戶外活動(dòng)需要注意的安全事項(xiàng)，然后分發(fā)尋寶任務(wù)卡和花瓶書簽制作卡，讓親子家庭邊欣賞春天美景的同時(shí)邊完成尋寶任務(wù)和采集花瓶書簽的材料。
大家漫步在鄉(xiāng)村的田野間，享受春天的氣息，各種花草樹木成為了大家活動(dòng)的天然材料。孩子們奔跑在自由的田野上，嗅探著田間的清香，感觸著大地的溫柔，收獲自然的饋贈(zèng)，汲取萬(wàn)物的知識(shí)。孩子們蹲下身子，一邊找尋“尋寶”任務(wù)中對(duì)應(yīng)的自然物，一邊探索春天的秘密，一邊與伙伴談?wù)撝约旱陌l(fā)現(xiàn)。在與大自然親密接觸中，處處留下了孩子們快樂(lè)的笑聲。
隨后，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和志愿者的協(xié)助下，紛紛拿出收集到的材料完成尋寶任務(wù)和花瓶書簽制作，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱鬧而溫馨。
“彩虹傘”親子游戲環(huán)節(jié)：
親子們拉著彩虹傘的一角，志愿者老師邊喊指令邊引導(dǎo)大家完成“小風(fēng)來(lái)了”、“大風(fēng)來(lái)了”、“龍卷風(fēng)來(lái)了”、“打雷了”、“下雨了”、“出大太陽(yáng)了”等等相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。家長(zhǎng)和孩子們?cè)谥驹刚呃蠋熅脑O(shè)計(jì)的親子游戲中盡情玩耍，親子們的笑聲此起彼伏，歡樂(lè)的氛圍感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人。
通過(guò)這次親子踏春活動(dòng)，孩子們不僅在感受大自然美景的同時(shí)鍛煉了身體，還通過(guò)游戲互動(dòng)增強(qiáng)了親子情，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)也得到了提升。這次活動(dòng)不僅給孩子們留下了難忘的記憶，也留在了他們快樂(lè)的童年里。
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