一位外縣教育部門的公仆給大家講了一個真實的故事，讓我至今銘記在心： 我工作的地方屬于國家級貧困縣，許多家庭還在溫飽線上掙扎，生活富裕的人難以想象他們生活如何艱辛和愁苦。我負責著一項救助貧困生的工作，在社會力量和被救助者之間鋪橋搭線，盡力讓那些失學的孩子重新看到希望的曙光。 前段時間，我到鄉(xiāng)下看望這些孩子，了解救助工作的落實情況。本縣地域遼闊，山脈深遠。我每天或乘車，或步行，行走幾十里才能見到兩到三個貧困生。幾天下來，情況了解得差不多了，這次走訪令人欣慰，相當多的失學兒童得到了救助，紛紛入校就讀。 就在準備結(jié)束走訪的時候，我遇到了一位執(zhí)意挽留的家長。 這是一位含辛茹苦的母親，三年前丈夫去世，苦苦操持幾畝田地維持著兒子讀書。她病痛纏身，常年的辛勞和背負的債務已使這位母親的身心達到了崩潰的邊緣。只需要看她一眼，即使她沒有開口說話，你也能真切地感受到什么是苦難和絕望。不過現(xiàn)在，她生活下去的勇氣和信心更大了，她的兒子已經(jīng)受到社會救助，至少可以保證他讀完九年義務教育。 我邊走邊給她解釋，我們工作的要求很嚴，不能接受家長的任何回報。她挎著一籃剛剛晾曬好的干果緊追不舍，斗笠被風吹掉了也無心去撿?！澳悴怀燥埿校硬灰残?，可是得告訴我恩人的姓名哪，我要當面感謝他！”她在我身后帶著苦腔喊道，“哪有受人恩情，不說聲謝謝的道理?。俊?我心里一動，停下腳步，掏出筆工工整整寫下救助者的姓名、地址，然后告訴她一些情況：那位恩人在市里這所大學讀書，他曾打電話要我推薦一個最需要幫助的小學生，一直資助到讀完初中，如果該生品學兼優(yōu)，等他參加工作后，還可以繼續(xù)資助，經(jīng)過研究決定，教育局推薦了你家的孩子?！捌渌那闆r，我就不清楚了，你讓孩子寫封感謝信過去，也可讓人家放心?！彼犖疫@么一說，很安心地點點頭，沒有再挽留我。 回到單位不久，一天，我正在辦公室處理文件，這位母親突然出現(xiàn)在門前，謙卑地站立著，向我問好。 我請她進來，她端端正正地坐著，好像一直在考慮如何說出應該說出的話，但她還是沉陷在沉默中，顯得更加局促不安。我給她端過一杯茶水，微笑著問：“孩子給那位大學生寫信了嗎？有回信嗎？”她低下頭，囁嚅道：“沒寫……”我有些意外，她曾經(jīng)那么急切地奔跑著要我留下恩人的姓名，后來卻沒有寄出他們的感謝，是遺忘了嗎？ 很快，她又抬起頭：“我到市里找著恩人了，孩子和我的感謝，我親口說給他了。”說完這句話，她的臉上顯出很快

    感謝策劃部的康哥和會員部的飛鯊精心組織，感謝二十多位參加“托起明天的情暖”培訓活動，由于場地的安排，康哥精心制作的“托起明天的情暖”核心志愿者培訓的幻燈片因臨時改變教室場地沒有投影儀無法播放，在電大六樓教室里，利用黑板和粉筆與在座的情暖20多核心志愿者交流。由于沒有話筒，在電大樓下又有檔口在施工打墻噪音很大，講課的時候坐在后面聽得不是很清楚，斷斷續(xù)續(xù)，也沒有用心聽進去，實在很對不起康哥和會員部的一片苦心，培訓的內(nèi)容真的好，再一次提到志愿者核心學術問題，包括志愿者和義工的區(qū)別、志愿者組織管理及運作模式等話題，想大家進行深入探討。由于時間關系及大家發(fā)表的意見過長，培訓還沒有還沒有接近尾聲，作為湛江志愿者隊伍一個先行者，有必要把志愿者（義工）精神和知識發(fā)揚廣大，傳播下去，作為情暖湛江志愿者服務隊每一位隊員，在為社會奉獻愛心，傳遞文明的同時，也更有責任把志愿者（義工）這個名字讓更多的人傳播，讓其加入到志愿者（義工）行列中來，如果我們自己都做不好，怎么能帶動其他的進來呢，我們在實踐和傳播志愿者（義工）精神的時候，我們也應該經(jīng)常自己反省，和其他志愿者（義工）心與心的交流，溝通和了解，湛江的明天會更加美好和溫暖。                                 [此貼子已經(jīng)被作者于2009-8-30 11:30:37編輯過]

 情暖湛江志愿者服務隊2003~2009年合影匯總合計制作了四期，盡請大家期待....... [此貼子已經(jīng)被作者于2009-9-13 13:58:32編輯過]

      接到省內(nèi)一家中專的錄取通知書時，她哭了。送通知書來的老師不知所措，以她的分數(shù)完全可以進更好的學校。可是她的腿…… 　　是的，她是一名小兒麻痹后遺癥患者，要靠雙拐走路。這樣的條件，在錄取提檔時，就會給甩出來。好在那所中?？辖邮芩?。 　　父母送她到千里之外的學校上學前，街坊四鄰都說她的父母沒正事兒，她在家上學放學都要人接送，去那么遠的地方上學，吃飯都成問題，更何況是讀書呢？ 　　父母還是送她到了學校。雖是所中專，但學校很大，從教學樓到宿舍樓有一條長長的甬路，教室在三樓，宿舍也在三樓。她的母親當時就落淚了，女兒拼了命地想上學，最終還是要化為泡影了。上下三層樓，再走上這么長的一段路，身體好的人都要氣喘吁吁，更何況是拄雙拐的她呢。 　　一家人相對落淚時，她來了。她姓周，是她的班主任老師。 　　她淚眼迷蒙中，看到胖胖的一臉笑的老師。老師拉住她的手，夸她長得漂亮，然后對她的父母說?熏這學一定要讓她上，如果不上，她這輩子就再沒有上學的機會了。那一刻，她眼里的周老師簡直就是救星。周老師打開一個日記本，里面貼著他們班每個同學的照片，她指著上面的七個女生說，這是我給你挑的姐妹，我看過她們的檔案，都是品學兼優(yōu)的好學生。 　　她再一次淚眼迷蒙。周老師替她擦了擦眼睛說，老師希望你在這兩年中快快樂樂地度過，老師不喜歡眼淚。 　　她鄭重地點了點頭。她的父母在一旁也急忙擦了擦眼淚。周老師說出去一下，回來時，手里拿著一樓寢室的號牌，說，你可以住到一樓去了。 　　看著提著箱子、上上下下張羅的周老師，她涼下去的心一點點地熱了起來。一小時之前，她們不過是素不相識的陌生人呢。 　　 周老師對她的父母說，你們把她交給我就放心吧，我不能像你們一樣愛她，但我保證會像你們一樣照顧她的。她的父母一步一回頭地走了。 　　四周全是陌生人，她心事重重。周老師去張羅班里的新生見面會了。寢室里的女孩們?nèi)ス浣至?，這個城市于她們還很新鮮。她一個人看窗外，是一排一排的紫丁香，她想，５月時，會有淡淡苦味的花香飄進來吧！想到這兒，心境開朗了許多。 　　臨到吃晚飯時，周老師和幾個男生進了她的宿舍，說，快別躺著了，我們?nèi)ソ淌野溩印?　　那段路她走得很吃力，好幾次有男生說，我背你吧！她搖頭拒絕了。周老師一直陪在她身邊，累了，就在路邊的臺階上坐一坐。別人十分鐘走完的路，她足足走了四十

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