做父母的很多人都有這樣的體會(huì)：孩子十五六歲時(shí)，總和父母對(duì)著干，有的能持續(xù)好幾年。這種“你要我這樣，我偏要那樣”的逆向反應(yīng)在有的孩子身上表現(xiàn)明顯，精神分析理論把這段時(shí)期稱為“仇親期”，而在心理學(xué)上則稱為“逆反心理”。  　　心理學(xué)家認(rèn)為學(xué)生產(chǎn)生“逆反心理”有以下幾方面的原因。 　　（1）從主觀方面來看，青少年到了青春期，思維方面由童年時(shí)的形象思維漸變?yōu)橐猿橄笏季S為主的多種思維方式。伴隨這諸多方面變化的一個(gè)特殊轉(zhuǎn)變是“自我意識(shí)”的逐漸清晰和“獨(dú)立意識(shí)”的日益強(qiáng)烈，他們迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)，處處要體現(xiàn)“自我”的存在。但是他們的世界觀畢竟尚未成熟，缺乏自我克制和分辨是非的能力，于是他們會(huì)靠和父母對(duì)著干來體現(xiàn)“自我”，顯示自己的“成人感”。 　?。?）從客觀方面看，青少年“逆反”心理的產(chǎn)生也是由于教育不當(dāng)所造成的?，F(xiàn)階段的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝ブ械牡匚皇墙^對(duì)優(yōu)越的，可是在學(xué)校絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)教師懷有一種“敬畏感”。教師一旦過多地“告狀”，很容易導(dǎo)致學(xué)生“逆反心理”的產(chǎn)生。 　?。?）家長(zhǎng)亂猜疑孩子也可能誘發(fā)青少年的“逆反心理”。隨著青少年的一天天成長(zhǎng)，父母的擔(dān)心也越來越多，總是擔(dān)心孩子做錯(cuò)什么。可是對(duì)孩子管教越嚴(yán)，他們就越不信任父母。 　　“逆反心理”雖然給家長(zhǎng)和教師在教育下帶來了一定的困難，但我們也應(yīng)該看到中學(xué)生的“逆反心理”有其不可忽視的積極因素。 　　1、思維的批判性 　　十二三歲的青少年處在生理發(fā)育的高峰期，也是心理發(fā)展的劇變時(shí)期。這個(gè)時(shí)期是兒童向成人過渡的心理“斷乳期”，他們不再像兒時(shí)那樣依戀父母，也不再像小學(xué)生那樣把教師看作是至高無上的權(quán)威，這樣的心理品質(zhì)，如果能悉心保護(hù)，正確引導(dǎo)，有利于獨(dú)立創(chuàng)造性的發(fā)展。 　　2、好勝心 　　中學(xué)生產(chǎn)生的“逆反心理”，應(yīng)該說是他們心理上的“突破”。當(dāng)他們心理上一“突破”，表現(xiàn)出來的就不再是過去的聽話、順從，而是勇敢和冒險(xiǎn)。現(xiàn)代社會(huì)充滿著競(jìng)爭(zhēng)，從小培養(yǎng)好勝、敢闖的心理品質(zhì)有利于形成開拓、進(jìn)取的個(gè)性。 　　3、求異思維 　　“逆反心理”有時(shí)就是針對(duì)傳統(tǒng)思想的束縛而產(chǎn)生的。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為是這樣的，而具有“逆反心理”的中學(xué)生偏偏認(rèn)為是那樣的。雖然有時(shí)可能鉆牛角尖或失之偏頗，但更多的時(shí)候卻是學(xué)生

吵架是門藝術(shù)。有的人在吵架中成長(zhǎng)，有的人受了傷，有的婚姻日益和諧，有的伴侶毅然分離。其區(qū)別就在于，爭(zhēng)吵時(shí)，雙方有沒有把握好度，是否越過了以下8個(gè)夫妻之爭(zhēng)的紅線。 　　別用否定語氣?！澳銖膩聿魂P(guān)心孩子”、“你總是忘記重要的事”，這些話都是在否定對(duì)方為婚姻、家庭做出的努力。上海心理咨詢協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王裕如告訴《生命時(shí)報(bào)》記者，否定對(duì)方角色的話，如“同事老公比你強(qiáng)多了”；抹殺對(duì)方價(jià)值，如“你什么都干不好”；表達(dá)消極期待，如“過不下去就別過了，離婚”——都是嚴(yán)重影響婚姻穩(wěn)定的“氣話”。事實(shí)上，只有感受到了對(duì)方的重視和肯定，感到自己的努力獲得了正面回饋，才會(huì)以積極態(tài)度去響應(yīng)。 　　別牽連“第三者”。發(fā)生口角時(shí)，只要和對(duì)方有關(guān)的人，無論父母朋友，還是同事鄰居，都可能被視作“一丘之貉”。一肚子的怒氣也會(huì)波及到這些無辜者，“我們買房，你爸媽都沒出錢”，“你朋友除了哄你花錢，騙你出去玩，還會(huì)做什么”……英國心理學(xué)家指出，吵架時(shí)牽扯出親朋好友，會(huì)將戰(zhàn)場(chǎng)擴(kuò)大。 　　不要無中生有?！澳銖膩聿粏栁业囊庖?，老是自作主張！”“隨便你！不管我做什么，你都看不順眼。”小鄭讓丈夫訂臺(tái)新電視，到貨后，她又開始埋怨丈夫不尊重自己的意見。一場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)就此爆發(fā)。這段對(duì)白是“無中生有”的典范，根源就在于溝通不暢。上海幸福生活婚姻咨詢公司顧問冷麗指出，聰明的妻子要懂得給丈夫吃“糖衣炮彈”。與其怒不可遏地指責(zé)對(duì)方，還不如曉之以理。比如，“你買的東西很好，我不開心只是因?yàn)樽约簺]幫上忙，讓我覺得自己沒有盡力。” 　　不遷怒。經(jīng)常能聽見有些夫妻抱怨對(duì)方，“都是你害我發(fā)脾氣，丟人了”或“都是你嘮嘮叨叨，害我錯(cuò)過了重要電話”。但自己犯的錯(cuò)要自己承擔(dān)，不應(yīng)遷怒于愛侶。王裕如指出，真正的親密關(guān)系是，每個(gè)家庭成員都能坦然地顯露真實(shí)的自我、想法和感覺，而不會(huì)被譏笑、拒絕或遷怒。 　　往事不再提。這容易把“芝麻”吵成“西瓜”，最后難收?qǐng)?。要避免這一問題，夫妻應(yīng)該“約法三章”，約定“1個(gè)月前的過錯(cuò)一律不再提”。如此，雙方都感到能“重新開始”，不必背負(fù)過去犯錯(cuò)的重?fù)?dān)。 　　“離婚”不要掛嘴邊。夫妻間的威脅和恐嚇，破壞性最強(qiáng)。特別是有些妻子愛把“離婚”掛在嘴邊。這是中年夫妻最忌諱的問題。中年人上有老、下有小，生活壓力大，外面誘惑多，一吵架就說離婚，會(huì)讓對(duì)方產(chǎn)生負(fù)面印象，覺得誰離開誰都能活，干脆離了算了。 　　

現(xiàn)在父母可以送給孩子的物質(zhì)選擇是越來越多了，但是孩子最想得到的東西并不只是物質(zhì)，還需要： 　　第一件 爸爸媽媽的愛 　　這一件禮物對(duì)于很多家長(zhǎng)來說是太簡(jiǎn)單的禮物，因?yàn)椋瑳]有一個(gè)家長(zhǎng)是不愛自己的孩子。 　　可是，孩子們要的愛，不是家長(zhǎng)們?nèi)〈磺械奶蹛郏皇且磺卸及僖腊夙樀哪鐞郏皇且磺卸家院⒆訛橹行牡膶檺?，不是拼命搞智力投資的“關(guān)愛”。孩子們要家長(zhǎng)把對(duì)孩子的愛表達(dá)出來，還要家長(zhǎng)給他們完整的愛。 　　孩子臨睡前的一個(gè)吻，孩子遇到困難時(shí)輕拍他們肩頭的手，孩子受了委屈時(shí)一個(gè)溫暖的懷抱，孩子回家時(shí)的一個(gè)問候，還有一句“爸爸媽媽愛你”的表達(dá)。這是我們采訪的數(shù)十名孩子表示出的想要的愛的方式。還有一些孩子提出：“爸爸媽媽為什么不能在一起，一起來愛我？” 　　專家建議：中國是一個(gè)講究深沉含蓄的國家，長(zhǎng)輩都不愿意表白自己對(duì)孩子的愛，可是，孩子們需要家長(zhǎng)把愛說出來做出來。另一方面：這些年來一直都居高不下的離婚率又讓很多孩子失去了完整的愛，作為家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子能盡量享受完整的愛。 　　第二件 請(qǐng)尊重我的個(gè)人形象 　　把孩子打扮成酷哥、靚妹都是現(xiàn)在的家長(zhǎng)們很愿意做的一件事，至于孩子們是不是喜歡家長(zhǎng)給自己設(shè)計(jì)的“包裝”就不管了。有些家長(zhǎng)總是愛用自己孩子的缺點(diǎn)去比別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)，有些父母總是在別人面前說自己孩子的不好，而不當(dāng)眾對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)。在我們的采訪中，有80%以上的孩子對(duì)家長(zhǎng)的這些行為表示不滿。孩子也重視自己的個(gè)人形象。 　　專家建議：給你的孩子適合他們年齡的打扮，讓你的孩子獨(dú)立地去從事一些事情，然后說一聲：“做得好！”在外人面前，如實(shí)地夸獎(jiǎng)自己的孩子。 　　第三件 爸爸媽媽的尊重   　　把孩子的秘密當(dāng)做笑話對(duì)別人講，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的一些良好行為通常不能給予適當(dāng)而及時(shí)的稱贊，而對(duì)孩子的錯(cuò)誤，總是不分場(chǎng)合地過分指責(zé)和嘲笑。   　　專家建議：兒童的自尊是通過父母對(duì)其尊重培養(yǎng)出來的。尊重意味著你必須將孩子看成是獨(dú)一無二的“這一個(gè)”，允許孩子發(fā)展自己的愛好和追求。尊重他的個(gè)性，不要什么都替他做主，多對(duì)孩子伸出拇指而不是食指。 　　第四件 爸爸媽媽給我當(dāng)榜樣 　　在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)期，都會(huì)模仿父母的行為，并以父母為楷模。  　　專家建議：家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻提醒自己

 一，女為悅己者容。  　　只要你們的婚姻沒有出現(xiàn)問題，那老婆打扮得漂漂亮亮肯定是為了給老公看的，這根本不應(yīng)該是個(gè)需要質(zhì)疑的問題，可有時(shí)候男人的心理也很奇怪，老婆是個(gè)不修邊幅的黃臉婆吧，男人會(huì)覺得沒面子；老婆打扮得太漂亮吧，又怕老婆有二心。男人要是沒有自信心又小肚雞腸的話，真滴很可怕。要是男人酸不拉幾冒出一句：“穿這么漂亮給誰看啊”，女人多半會(huì)回這句：“你管得著嗎”，其實(shí)很多時(shí)候女人確實(shí)是口是心非的，女人肯定不會(huì)說是穿給你看的，因?yàn)槊鎸?duì)一個(gè)笨蛋，女人一定會(huì)毫不客氣的氣你一下。 二，永遠(yuǎn)是你手心里的寶。 　　一個(gè)女人不管事業(yè)有多成功，外表有多強(qiáng)悍，內(nèi)心深處都有著一顆柔情似水的心，不管是大女人還是小女人，也不管到了什么樣的年紀(jì)，都還是渴望被自己的老公一如既往的寵愛著呵護(hù)著。女人在生了孩子后，可能會(huì)把大部分精力花在孩子身上，這并不代表女人就不愛自己的老公了，這時(shí)候男人如果因?yàn)槟氖涓卸柽h(yuǎn)老婆真是太不應(yīng)該了。那首老歌寫得好，直到我們老得哪也去不了，你還依然把我當(dāng)成手心里的寶。 三，婆媳問題，只是希望得到你的一點(diǎn)安慰。 　　婆媳之間有矛盾或發(fā)生不愉快的時(shí)候，男人心里明知道是自己老媽做得有些不妥，但就算是私底下單獨(dú)面對(duì)老婆的時(shí)候還是選擇沉默，這種情況久而久之女人會(huì)把很多怨氣都轉(zhuǎn)嫁到男人頭上。其實(shí)女人并沒有男人想象中那么不明事理，婆婆是自己老公的媽，女人并不是真要男人去譴責(zé)自己媽媽什么，只是希望能得到男人的一點(diǎn)安慰而已，哄哄自己的老婆，難不成就是對(duì)自己老媽不忠不孝嗎？ 四，收到你的禮物，是一種幸福。 　　其實(shí)在一些特殊意義的日子里，能夠收到老公送的禮物是一件很幸福的事，跟禮物是否貴重根本無關(guān)，只是有心和無心的差別。在生日或者紀(jì)念日的時(shí)候，一束花或一盒糖果，女人就算嘴巴里不說什么，臉上都會(huì)洋溢出幸福的笑容。 五，回娘家時(shí)，希望你能一起去。 　　每個(gè)男人在追求女人的時(shí)候，都會(huì)去未來丈母娘家做苦力獻(xiàn)殷勤，那時(shí)期估計(jì)還就怕找不到借口上門呢，可是結(jié)了婚之后，特別是結(jié)婚多年之后，很多男人都不怎么愿意去丈母娘家了，可能是沒有動(dòng)力了吧。每回過年過節(jié)或者周末，我在小區(qū)里總能碰到回娘家的同學(xué)，多半是她自己帶著孩子回來，問她們老公呢，都說不是在家睡覺就是出去玩了，她們眼里那抹淡淡的失落，或許只有女人能看懂。 

1、感官關(guān)鍵期(0—6歲)：孩子從出生起，會(huì)借著聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺的感官來熟悉環(huán)境，了解事物。因此要充分讓孩子聆聽、觸摸、觀察、嘗嗅、以刺激孩子的感官，引導(dǎo)孩子增長(zhǎng)智慧。 　　2、形象視學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵期(4歲以前)：這個(gè)時(shí)期兒童的形象視覺發(fā)展最迅速。這時(shí)候的孩子，一般喜歡“上公園”、“出去玩”，這是因?yàn)槟抢镉胸S富的室外自然風(fēng)光、鮮明的畫面。這時(shí)，除了多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，接觸豐富多彩的世界之外，在室內(nèi)的時(shí)候，還要給他多看圖畫書、動(dòng)畫片，開闊孩子的視野。 　　3、音樂才能發(fā)展的關(guān)鍵期(3—5歲)：如果要培養(yǎng)孩子的音樂智能，一定不要錯(cuò)過3~5歲的音樂智能關(guān)鍵期，可以讓孩子多聽聽古今中外名曲，多參加音樂活動(dòng)。 　　4、語言關(guān)鍵期(3~6歲)：這個(gè)時(shí)候是孩子學(xué)習(xí)口頭語言的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)候，父母要經(jīng)常跟孩子說話、講故事、提問，鼓勵(lì)孩子多說，促進(jìn)孩子的理解和表達(dá)能力。 　　5、學(xué)習(xí)外國語的關(guān)鍵期(3—12歲)：是學(xué)習(xí)外國語的關(guān)鍵期，如果錯(cuò)過了這段時(shí)期，再開始學(xué)外語，就要付出多倍的努力;即使這樣，也不一定能學(xué)好。 　　6、秩序關(guān)鍵期(2—6歲)：2歲到6歲是教孩子知曉、做到有規(guī)矩的關(guān)鍵期。在這個(gè)時(shí)期，父母應(yīng)逐漸引導(dǎo)孩子脫離以自我為中心，多與別的孩子交朋友。這時(shí)父母應(yīng)與孩子建立明確的生活規(guī)范、日常禮儀，訓(xùn)練他們養(yǎng)成自律的能力，以便以后適應(yīng)社會(huì)規(guī)范。 　　7、想像力關(guān)鍵期(2—8歲)：這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要讓幼兒多聽孩子喜歡的童話和科學(xué)幻想故事，多看圖畫，多看動(dòng)畫片、科幻片，識(shí)字后多讀書。在積累了一定的知識(shí)后，可以讓孩子看畫編故事，或續(xù)故事，或與家長(zhǎng)輪流講故事，提高孩子的想像力、創(chuàng)造力。 　　8、文化敏感期(小學(xué)1—4年級(jí))：蒙臺(tái)梭利指出幼兒對(duì)文化學(xué)習(xí)的興趣，萌芽于3歲;而到了6—9歲，即在我國小學(xué)中低年級(jí)階段，則出現(xiàn)想探究事物的強(qiáng)烈需求。因此，這時(shí)期孩子的心就像一塊肥沃的土地，準(zhǔn)備接受大量的文化播種。這個(gè)時(shí)期的許多孩子，非常好奇，愛動(dòng)腦筋，問題特別多，而對(duì)學(xué)校的課程，感覺“吃不飽”。父母可以在他興趣的基礎(chǔ)上，提供豐富的文化資訊，包括對(duì)于自然、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)的資源，滿足他們?nèi)琊囁瓶实奈幕枨?。如果這個(gè)時(shí)候滿足不了他們的求知欲望，很可能孩子這方面的渴求會(huì)轉(zhuǎn)向其他方面，比如搗亂、多動(dòng)等。許多聰明孩子在課堂上有注意力分散、做小動(dòng)作等等毛病，也是

      父母與孩子一起吃飯，怎樣營造出輕松愉快的餐桌氛圍，并不是一件簡(jiǎn)單的事情。每天餐桌上雖然只有短短的幾十分鐘，但它對(duì)于孩子的健康和幸福感有著重要的影響。孩子吸收的不僅僅是食物，同時(shí)也感受著父母的觀念和態(tài)度。對(duì)于孩子吃飯當(dāng)中出現(xiàn)的各種問題，父母如果處理不當(dāng)，不但會(huì)不利于孩子的身體健康，同時(shí)也會(huì)給孩子的心理留下陰影，有損于孩子的性格塑造。孩子吃飯是一個(gè)漸進(jìn)學(xué)習(xí)的過程。父母不僅要重視培養(yǎng)孩子良好的用餐習(xí)慣，也要尊重孩子的習(xí)性和需求。在生活中，對(duì)孩子挑食、偏食、吃得少等等情況，一些父母的做法比較簡(jiǎn)單，多采用強(qiáng)制方法，導(dǎo)致孩子對(duì)吃飯產(chǎn)生排斥心理，這就需要做一些科學(xué)的改進(jìn)。 在餐桌上，有幾種做法是應(yīng)該避免的： 　　1、恐嚇 　　當(dāng)孩子不愿吃飯的時(shí)候，有些父母心情急躁，大聲呵斥孩子：“你再不吃，看我怎么收拾你?！钡鹊?。象這樣的恐嚇以及辱罵，會(huì)讓孩子感到十分緊張，從而更加抑制食欲，孩子勉強(qiáng)吃完，也會(huì)因?yàn)樾那椴缓枚绊懴Ｈ羰墙?jīng)常如此，則會(huì)損害孩子的健康，有些人甚至因?yàn)橥陼r(shí)被強(qiáng)迫吃某種食物，成年后對(duì)它產(chǎn)生不適反應(yīng)。 　　孩子的胃容量比較小，與成人相比，適宜少食多餐，父母應(yīng)控制好孩子吃點(diǎn)心與吃正餐的時(shí)間間隔，讓孩子按規(guī)律進(jìn)食，易于形成習(xí)慣。孩子不愿吃飯，原因有多種，可能是另外吃過零食了，也可能是玩得過于興奮了，如果只是偶爾發(fā)生，父母最好予以寬容，并且對(duì)他說明錯(cuò)處。習(xí)慣不等于機(jī)械，有彈性的生活才更符合人的本性。如果是經(jīng)常發(fā)生，則需要從根本上調(diào)整孩子的生活規(guī)律，而不能簡(jiǎn)單斥責(zé)了事。 　　2、憶苦 　　大多數(shù)孩子都有或輕或重的偏食現(xiàn)象。當(dāng)孩子不愿吃某種食物時(shí)，有些父母往往喜歡“憶苦”，如：“你連玉米也不吃，你爺爺那時(shí)候，連玉米桿子都要煮著吃呢，真是不知福?！被蛘呤恰澳氵@不吃那不吃，你看看邊遠(yuǎn)農(nóng)村、災(zāi)區(qū)的孩子什么好吃的都沒有，該讓你到那里去餓一下才知道。” 　　這樣的“憶苦”教育，尤其被一些年紀(jì)大的祖輩所常用，但是，對(duì)于沒有切身體會(huì)的孩子來說，他們不會(huì)為這種說辭所打動(dòng)，只會(huì)增強(qiáng)內(nèi)心的叛逆和抵觸。 　　其實(shí)，這種做法本身并不十分科學(xué)。眾所周知，要保證孩子的健康成長(zhǎng)，營養(yǎng)均衡很重要，但是，忽視孩子的口味，強(qiáng)迫孩子什么都吃，并不是維持營養(yǎng)均衡最適宜的方法。孩子的先天體質(zhì)并不一樣，后天的飲食也各異，這就導(dǎo)致了孩子體內(nèi)某些元素

(一)嘮叨型       某個(gè)道理，孩子明明已經(jīng)曉得，可家長(zhǎng)仍然絮絮叨叨說個(gè)沒完。從心理學(xué)上講，這種絮叨是一種重復(fù)刺激，會(huì)在大腦皮層上產(chǎn)生保護(hù)性抑制。你說得越多，他越聽不進(jìn)去。甚至還會(huì)沖撞你。 ◎ 小提示       家長(zhǎng)對(duì)待孩子，要像對(duì)待成人一樣，不要有一點(diǎn)錯(cuò)就總是板著臉指責(zé)他，而是應(yīng)該委婉地指出來，盡量避免傷害他的自尊心。       有的家長(zhǎng)可能會(huì)這么認(rèn)為：把孩子當(dāng)一個(gè)成人，委婉地給他指出缺點(diǎn)?他能改嗎?若有這份覺悟，他還叫什么孩子!        其實(shí)相反，家長(zhǎng)越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越是自尊，他就會(huì)越會(huì)注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。因此，委婉地指出孩子的缺點(diǎn)反而會(huì)比赤裸裸的訓(xùn)斥效果好得多。 (二)遷移型       把別人身上出現(xiàn)的不良傾向和壞事，不分青紅皂白地遷移到自己孩子身上。這與青少年富有上進(jìn)心和好勝心相悖，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚妗?       爸爸媽媽將自己生活、工作上碰到的挫折，轉(zhuǎn)移到小孩身上，不高興或者是心情惡劣煩躁時(shí)，不管小孩做的對(duì)不對(duì)、好不好都大聲斥責(zé)，結(jié)果挫折了孩子的自尊心，也容易造成親子關(guān)系惡劣。 ◎ 小提示       有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來說是否合適。       不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場(chǎng)，但小孩子不一定喜歡，為什么? (三)提審型        剛發(fā)現(xiàn)一些苗頭性現(xiàn)象，便大驚小怪地把孩子喊到別處“單獨(dú)審問”，根據(jù)主觀臆斷，把可能性說成現(xiàn)實(shí)性。這樣孩子會(huì)因?yàn)槟阊赃^其實(shí)和妄加推測(cè)而大為惱火。       父母要善于寬容孩子的錯(cuò)誤，孩子的成長(zhǎng)過程是他們不斷修正錯(cuò)誤的過程。 ◎ 小提示     

    許多父母常會(huì)為了寶寶的鬧情緒，而傷透腦筋。面對(duì)孩子不當(dāng)?shù)男袨?、舉止時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)先了解其原因，再以適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚?。但如果孩子以丟東西、打架等方式，達(dá)到自己的目的時(shí)，父母就需適當(dāng)給予處罰，讓孩子了解他的這些舉動(dòng)是不對(duì)的。 　　有哪些方法可以讓孩子得到反省和警惕，下次不再犯同樣的錯(cuò)呢 　　1、規(guī)勸 　　案例：與同伴吵架、搶奪玩具…… 　　方式：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關(guān)注；然后詢問孩子爭(zhēng)執(zhí)、吵架的原因，并耐心聽完孩子的想法；灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，并要求孩子學(xué)習(xí)說“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”。 　　建議：勿以很大聲音去壓住或威脅孩子；勿直接將孩子拉開，然后大聲訓(xùn)斥孩子不是；言語間避免傷孩子的自尊心。 　　2、打手心 　　案例：打架、亂丟東西…… 　　方式：用報(bào)紙制作一紙棒，外觀可包上一層裝紙；賦予它一個(gè)名稱，如警惕棒、陳家棒……；放在固定的地方作為警惕。 　  建議：在心情好的時(shí)候制作，可與孩子一起討論制作警惕棒的原因；處罰孩子時(shí)，先讓他說出自己錯(cuò)在什么地方；提醒處罰的原因；注意安全問題，打的部位以手心、屁股為主，其他部位則應(yīng)避免。 　　3、罰坐 　　案例：吵鬧不休、吵架…… 　　方式：在處罰區(qū)上擺上軟墊或一張椅子，可取個(gè)名字；準(zhǔn)備鬧鐘或時(shí)鐘，計(jì)時(shí)處罰時(shí)間。 　　建議：處罰地點(diǎn)不正對(duì)大門、不在太明顯地方；限制處罰時(shí)間，或讓孩子講處罰多久的時(shí)間；處罰完后，讓孩子說出今天被處罰的原因。 　　4、幫忙做家務(wù) 　　案例：亂畫，亂丟東西、玩具…… 　　方式：準(zhǔn)備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學(xué)習(xí)清理和養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。 　　建議：父母應(yīng)隨時(shí)注意孩子的安全；較小的幼兒可由父母一起帶領(lǐng)做家事；訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；詢問孩子在幫忙家事時(shí)學(xué)習(xí)到什么 　　5、畫畫 　　案例：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動(dòng)作。 　　方式：依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子(此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到這些桌子時(shí)，會(huì)產(chǎn)生害怕、恐懼的心理)；準(zhǔn)備一本畫冊(cè)及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。 　　建議：當(dāng)孩子有受傷時(shí)，先處理受傷部位再處罰；讓孩子將發(fā)生的時(shí)間和做錯(cuò)的事情畫下來；大人先控制自己的情緒，可從孩子的

1. 如果您的孩子喜歡譴責(zé)別人，是因?yàn)槠綍r(shí)您對(duì)他批評(píng)過多。 2. 如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因?yàn)槟偸翘籼匏? 3. 如果您的孩子喜歡對(duì)抗，是因?yàn)槟鷮?duì)他有敵意和強(qiáng)制。 4. 如果您的孩子不夠善良，是因?yàn)槟且粋€(gè)缺少同情心的人。 5. 如果您的孩子膽小、羞怯，是因?yàn)樗?jīng)常被嘲弄、辱罵。 6. 如果您的孩子不跟您說心里話，是因?yàn)槟胶⒆拥脑拑喊?，翻老賬。 7. 如果您的孩子不辨是非，是因?yàn)槟鷮Ｖ?，沒有給孩子自主和思考的機(jī)會(huì)。 8. 如果您的孩子很自卑，是因?yàn)槟鷮?duì)孩子總是失望，不能耐心鼓勵(lì)。 9. 如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因?yàn)樗募彝]有寬容和溫暖。 10. 如果您的孩子不喜歡自己，是因?yàn)槟鷮?duì)他缺少接納、認(rèn)可和尊重。 11. 如果您的孩子不上進(jìn)，不努力，是因?yàn)槟鷮?duì)他要求過高他做不到。 12. 如果您的孩子很自私，是因?yàn)槟鷮?duì)他太溺愛，要什么給什么。 13. 如果您的孩子不懂父母的苦心，是因?yàn)槟鷽]有教會(huì)他理解別人。 14. 如果您的孩子退縮、逃避，是因?yàn)樵獾搅四妮p視和打擊。 15. 如果你的孩子懶惰和依賴，是因?yàn)槟婧⒆幼龅氖潞蜎Q定太多了。

  從寶寶降臨媽媽肚子里那天起，媽媽就對(duì)寶寶充滿無限疼愛。然而當(dāng)寶寶把媽媽弄得筋疲力盡，即使忍耐度再好的媽媽都或多或少會(huì)對(duì)寶寶出言不遜。媽媽覺得沒什么大不了的責(zé)罵，在寶寶心中可能會(huì)留下深深的傷痕，所以媽媽出口前一定要三思。 在日常生活中，媽媽要避免以下最常見的牢騷： 　　一、否定寶寶人格 　　“煩死了，自己去玩!”“笨!”“你怎么這么笨!”媽媽往往以大孩子的標(biāo)準(zhǔn)來衡量寶寶的行為。 　　媽媽帶著寶寶到親戚或鄰居家玩，寶寶不愿叫“阿姨”，媽媽就會(huì)責(zé)怪說：“這孩子怎么這么沒用，叫一聲阿姨都不會(huì)?！彪m然是對(duì)別人說的，可是寶寶都聽在心里。 　　正確方法：如果寶寶有能力而沒有做好，媽媽也須耐心指導(dǎo)，而不是責(zé)罵。 　　二、影響孩子對(duì)媽媽的信賴 　　“我才不要你!”“把你送給別人!”“再不好好吃飯，媽媽就不要你了，把你送給別人做兒子?！边@類話會(huì)讓寶寶懷疑媽媽為什么不愛他。 　　寶寶被媽媽罵了幾句，一氣之下跑出家門，媽媽追到家門口，生氣地對(duì)著寶寶喊：“你給我回來，不回來是吧，那以后永遠(yuǎn)不要回來了?！边@類話聽多了，寶寶心理會(huì)產(chǎn)生陰影，以后可能真的要離家出走。 　　正確方法：寶寶有時(shí)候是需要小小的懲罰來糾正不良習(xí)慣或錯(cuò)誤，但媽媽的懲罰不能讓寶寶對(duì)媽媽的愛產(chǎn)生懷疑，只要讓寶寶知道他的行為是不對(duì)的就可以了。 　　三、嚇唬寶寶，導(dǎo)致寶寶不安 　　“我告訴老師去!”寶寶對(duì)老師很敬重，更不敢像對(duì)媽媽一樣對(duì)老師撒嬌，媽媽喜歡利用寶寶這一害怕心理對(duì)寶寶施壓。 　　孩子一做錯(cuò)事就說“叫警察叔叔把你帶走”，孩子會(huì)懷疑自己是個(gè)壞孩子，在別人面前抬不起頭。 　　正確方法：寶寶做錯(cuò)事情，媽媽應(yīng)及時(shí)幫他糾正，并稱贊他是個(gè)好孩子。 　　四、不顧寶寶的能力，提出過分的要求 　　“快一點(diǎn)!”“動(dòng)作快一點(diǎn)，媽媽還要上班呢?！逼鋵?shí)寶寶動(dòng)作慢不是他的錯(cuò)，他不知道為什么要快。 　　“再做好一點(diǎn)!”在寶寶眼里，他的作品可能已經(jīng)做得最完美，可是在媽媽眼里，還是沒有達(dá)到要求。 　　“連這個(gè)也不會(huì)!”寶寶不是天才，人不是一生下來就什么都會(huì)做。責(zé)罵多了，寶寶會(huì)做的事情他也不敢做了。 　　正確方法：媽媽花時(shí)間去了解寶寶的能力，在讓寶寶做之前，把事情與寶寶的能力進(jìn)行對(duì)照。如果寶寶能做而不做，媽媽應(yīng)進(jìn)行勸導(dǎo);如果超出寶寶能力，就要量力而行，千萬不要勉強(qiáng)，小心適得其反。