(文李艷紅）我們嶺南師范學(xué)院粵西夢(mèng)之隊(duì)結(jié)束三下鄉(xiāng)差不多20多天了，那段忙碌而又充實(shí)的日子，有太多回憶來不及一一去細(xì)細(xì)品味，今天再去翻看記錄著我們和孩子們美好時(shí)光的相冊(cè)，不禁模糊了雙眼。

   雖然我不是孩子們的班主任，也不是支教組的一員。因?yàn)槊刻於家獙?duì)著電腦寫稿修稿發(fā)稿，我跟孩子們的接觸相對(duì)比支教組的同學(xué)少很多，我十分珍惜我僅有的一節(jié)課，我想好好把握上課的機(jī)會(huì)，給孩子們傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，分享彼此的故事。在課堂上，看著那一張張?zhí)煺鏌o邪稚嫩的臉孔，你會(huì)想象他們是春天里生機(jī)勃勃的嫩芽，你渴望給他們給它們充足的養(yǎng)分，讓它們健康茁壯成長。有時(shí)候孩子們是很調(diào)皮的，比如說上課的時(shí)候搞搞小動(dòng)作，跟小伙伴們說說悄悄話等等，可是每想起他們每天早上到學(xué)校都會(huì)笑嘻嘻地跟我們問好，每天下課都會(huì)禮貌地跟我們說老師再見，面對(duì)這么一群可愛活潑的孩子，又怎么忍心去嚴(yán)厲苛責(zé)他們呢？我們當(dāng)然希望孩子們安心聽講，認(rèn)真上課，可是想想看，他們處在一個(gè)活潑好動(dòng)的時(shí)期，如果我們采取嚴(yán)厲強(qiáng)制的方法讓他們?nèi)ヂ犝n，效果可能是事陪功半。 

  

                  我們的隊(duì)員和孩子們   宣傳組攝
    我們把孩子們的興趣愛好還有年齡特征結(jié)合起來，最大程度上引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣，在這件事情上我們的隊(duì)員可真是花了不少的心思，找視頻，安排有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)等等，這樣在上課的時(shí)候，孩子們就能在學(xué)習(xí)的過程中收獲快樂，在享受快樂的同時(shí)也能學(xué)到知識(shí)。與此同時(shí)，我們的隊(duì)員也慢慢地跟孩子們培養(yǎng)起深厚的感情?；叵肫鹪谧詈蟮囊还?jié)班會(huì)上，我們的隊(duì)員和孩子們彼此的依依不舍，一幅幅感人的畫面至今仍深深地刻在不少人的腦海里。每每看到定格在那一瞬間的的照片，心中百感交集，有感動(dòng)，有欣慰，有留戀，更有冥冥中我們能夠相遇相愛的欣喜。
    如今我們離開那群可愛的孩子們已有一段時(shí)間了，他們現(xiàn)在又在哪里了呢，是否還記得我們？但在我們的心里，他們永遠(yuǎn)是最特別的一群孩子。