父母應(yīng)注意的問題: 正確對(duì)待孩子的怯生現(xiàn)象。 怯生,怕與父母尤其是母親分離是8個(gè)月孩子的正常心一現(xiàn)象,它說明孩子已經(jīng)能夠敏銳地辯論熟人,因而怯生樗著對(duì)母(父)親依戀的開始。同時(shí),也說明孩子需要在依戀你的基礎(chǔ)上建立更為復(fù)雜的社會(huì)性情感、性格和能力。 孩子認(rèn)生往往表現(xiàn)為見到陌生人就出現(xiàn)各種不良情緒反應(yīng),如緊張、拘謹(jǐn)?shù)?,許多嬰兒見到陌生人會(huì)趴在母親身上,把臉扭開,嚴(yán)重的會(huì)哭叫。 怯生是孩子心理發(fā)展的一個(gè)自然過程,父母要理解這種現(xiàn)象。不要用嚴(yán)厲的表情和斥責(zé)的語(yǔ)言對(duì)待孩子,這樣會(huì)給孩子心理上形成壓力,嚴(yán)重的會(huì)造成將來(lái)的社交恐懼證。 當(dāng)孩子認(rèn)生時(shí)父母要表現(xiàn)出平和的態(tài)度,用和藹的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子和陌生人相見。當(dāng)生人到來(lái)時(shí),用對(duì)客人熱情的態(tài)度和友好的氣氛去感染孩子,使他學(xué)習(xí)"信任" 客人;讓客人逐漸接近孩子,可以先給他一個(gè)漂亮的玩具,使孩子逐漸適應(yīng),熟悉生人。如果"認(rèn)生"太嚴(yán)重,如見了生人就哭鬧不止,這可能是父母帶孩子外出較 少與外界接觸較少結(jié)果。研究表明,怯生的程度和持續(xù)時(shí)間與教養(yǎng)方式有關(guān)。因此,應(yīng)加大同孩子外出的密度,經(jīng)常帶孩子逛大街、上公園。平時(shí)可讓孩子看看電 視,和自己的洋娃娃玩,聽收音機(jī)里的人講話,經(jīng)常在他面前擺弄新奇玩具,使孩子習(xí)慣于體驗(yàn)新奇的視聽刺激、降低怯生程度。 以下提供一些具體的訓(xùn)練游戲方案,以供各位父母參考。 一 教寶寶懂禮貌
游戲目的: (1) 培養(yǎng)孩子的文明習(xí)慣。 (2) 促進(jìn)孩子的語(yǔ)言理解能力,發(fā)展寶寶的動(dòng)作能力。 游戲內(nèi)容: (1) 爸爸遞給寶寶一件他喜歡的玩具,當(dāng)孩子伸手拿時(shí),媽媽在一旁說:"謝謝。"并點(diǎn)點(diǎn)頭或做鞠躬的動(dòng)作。同時(shí),逗引孩子模仿媽媽的動(dòng)作。如果寶寶按要求做了,立即親親他,表示祝賀。 (2) 爸爸做離開狀,媽媽一面說"再見",一面揮動(dòng)寶寶的小手,教他做"再見"。 (3) 家里來(lái)了熟悉的客人,教孩子拍拍手表示歡迎。 游戲指導(dǎo): (1) 一周只教一種動(dòng)作,等該動(dòng)作完全穩(wěn)定后,再考慮教另一種動(dòng)作。 (2) 結(jié)合歌曲,家長(zhǎng)邊唱邊做動(dòng)作,并教孩子模仿,以增加孩子的興趣。
二 交朋友 游戲目的:培養(yǎng)寶寶的社會(huì)交往能力,減緩孩子的怯生程度。 游戲內(nèi)容: 有意識(shí)地讓孩子和同齡孩子接觸,訓(xùn)練他們和同伴相處的能力。 (1) 握手。和小伙伴剛見面時(shí),家長(zhǎng)鼓勵(lì)兩個(gè)孩子相互握握手。 (2) 歡迎。讓孩子對(duì)小伙伴點(diǎn)點(diǎn)頭或拍拍表示歡迎。 (3) 謝謝。引導(dǎo)孩子交換玩具,并讓他們點(diǎn)點(diǎn)頭,以表示謝意。 (4) 游玩。讓孩子們?cè)诘靥荷匣虼采匣ハ嘧分?,嬉鬧。 (5) 再見。小伙伴們分手時(shí),讓寶寶揮揮手,表示再見。
游戲指導(dǎo): 8、9個(gè)月的孩子對(duì)陌生的成人普遍有怯生的現(xiàn)象,但他們較易接受同齡的陌生小伙伴。因此,家長(zhǎng)應(yīng)陪孩子多同小朋友交往,讓孩子積累與同伴交往的經(jīng)驗(yàn)。 三 小手 小腳 游戲目的: (1) 引導(dǎo)孩子注意自己的四肢,發(fā)展自我意識(shí)。 (2) 增加親子之間的情感交流。 (3) 通過念兒歌給予孩子語(yǔ)言刺激。 游戲內(nèi)容: (1) 用手搖擺孩子的小手、小腳,用手撓撓他們的手心和腳心,引導(dǎo)孩子注意自己的手腳。 (2) 在鏡子面前,讓孩子看看自己的小手,小腳,告訴他,這是寶寶的手,這是寶寶的腳。讓孩子做一些拍手,抬腿的動(dòng)作,引導(dǎo)他觀察鏡中的映像。 (3) 打開孩子的手掌,依次輕輕按下拇指,食指......,并念兒歌:大拇哥,二拇哥,三中娘,四小弟,五小妞妞愛看戲。 游戲指導(dǎo): 認(rèn)識(shí)"自己"的第一步,是把自己和自己以外的東西區(qū)別開來(lái)。一歲前的孩子他沒有意識(shí)到手指和身邊玩具的區(qū)雖。訓(xùn)練孩子認(rèn)識(shí)小手、小腳是意識(shí)身體的開始。這是最原始的自我,是人生過程中形成自我意識(shí)的基礎(chǔ)。
來(lái)源:半島家園
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