大學(xué)了，不好意思擺"V"的手勢(shì)了，覺(jué)得好傻，卻又沒(méi)什么新想法，局促不安不知道手放哪里好。

于是，懂了，成長(zhǎng)，我們要開(kāi)始戒掉很多習(xí)慣，而用來(lái)替代一時(shí)還沒(méi)有找到。

 

中學(xué)下了晚自習(xí)，浩浩蕩蕩一大群同學(xué)結(jié)伴騎車(chē)回家，聊天，飆車(chē)，大喊，為了多鬧一會(huì)，繞點(diǎn)遠(yuǎn)也甘愿。

大學(xué)下了課，回寢室的回寢室，忙工作的去忙工作，陪女友的忙著接女友。

笑著罵他們王八蛋。

于是，懂了，嘲笑這個(gè)寂寞，嘲笑那個(gè)寂寞，其實(shí)現(xiàn)在自己才真正經(jīng)歷著寂寞。

 

中學(xué)的時(shí)候很叛逆，遇到挫折，和父母吵架就想離家出走，闖蕩世界。

大學(xué)了，遇到委屈，面對(duì)不公，就想往家里跑，躲在媽媽?xiě)牙锸裁匆膊徽f(shuō)，拍拍我的背就行。

 于是，懂得了，羽翼未豐的翅膀惦記著飛，展翅翱翔了卻惦記著歸。

 

 小時(shí)候什么事都喜歡爭(zhēng)第一：要第一個(gè)會(huì)寫(xiě)連筆字，第一個(gè)騎自行車(chē)上學(xué)......

大學(xué)后什么事都喜歡往中間跑：不打頭陣，不拖后腿，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)就好。

于是，懂了，前面爭(zhēng)議大，后面是非多，平衡的地方還是祖宗留下來(lái)的中庸。

 

高中時(shí)老師管得嚴(yán)，過(guò)新年不許送賀卡，說(shuō)一是浪費(fèi)錢(qián)，二是把那些送賀卡的心思用在學(xué)習(xí)上。

然后我們就偷偷摸摸的送：裝作不經(jīng)意的經(jīng)過(guò)，快速把賀卡塞到收信人的桌子里；或者夾在書(shū)里以結(jié)束的名義傳遞。人人都成了地下黨。

大學(xué)了，經(jīng)過(guò)賣(mài)賀卡的攤子，都會(huì)停留好一會(huì)，看了又看然后走開(kāi)，不是老師不讓寄，而是不知道給誰(shuí)寄。

于是，懂了，有些東西終于名正言順的時(shí)候，反而失去了意義。

 

高中寫(xiě)作文，第一段亮出觀點(diǎn)，第二段用一長(zhǎng)一短兩個(gè)例子論證，最后一段總結(jié)升華，呼應(yīng)全文。常常罵高考作文是“新八股”，泯滅創(chuàng)造力，然后偷偷摸摸自?shī)首詷?lè)寫(xiě)一些個(gè)性飛揚(yáng)的文字。

大學(xué)后，沒(méi)限制了，憋得臉通紅卻什么都寫(xiě)不出來(lái)，反倒希望有個(gè)范例。

于是，懂了，四處喊著要宣揚(yáng)個(gè)性的，往往是最沒(méi)個(gè)性的。

 

高中的時(shí)候只能穿校服，走到哪年齡大的就叫我弟弟，年齡小的就叫我哥哥。

大學(xué)沒(méi)校服，地鐵上半老徐娘都管我叫小伙子，初中生還喊我叔叔，還得硬著頭皮答應(yīng)。

于是，懂了，實(shí)質(zhì)上，我們?cè)缇筒皇呛⒆恿恕?/span>

 

高中的時(shí)候能跑能跳都得憋著，能說(shuō)會(huì)唱都得忍著，高考只考語(yǔ)數(shù)外史地政理化生。大家都是同一籠包子，看上去一樣。

大學(xué)里，玩的就是素質(zhì)，有特長(zhǎng)就能獨(dú)當(dāng)一面，雖然進(jìn)來(lái)的時(shí)候都是包子，但就看哪個(gè)包子褶兒多，哪個(gè)包子長(zhǎng)得像漢堡，拼個(gè)性。

于是，懂了，就算自己哪哪都短，關(guān)鍵時(shí)刻還是得有一特長(zhǎng)。

 

小時(shí)候聽(tīng)過(guò)1999年世界末日，驚恐萬(wàn)分。

現(xiàn)在我還好好的活著。

大學(xué)了，2012的傳言四起。想想1999的經(jīng)歷，我決定等2013太陽(yáng)的升起。

于是，我懂了，人們總是喜歡自己嚇唬自己，而嚇唬的方式?jīng)]有任何新意。

 

 以前開(kāi)學(xué)，自己包書(shū)皮，用到期末，每本書(shū)封面干干凈凈的，里面卻密密麻麻黑壓壓全是筆記。

大學(xué)以后，沒(méi)有包過(guò)書(shū)皮，一個(gè)學(xué)期下來(lái)書(shū)沒(méi)用幾次，卻把表面弄得又臟又皺，而里面干干凈凈，和新的一樣。

于是，懂得了，對(duì)于有表有里的堅(jiān)持應(yīng)該學(xué)學(xué)從前的自己。

 

以前老師上課板書(shū)寫(xiě)錯(cuò)了或者講錯(cuò)了，我們會(huì)提醒更正。

大學(xué)上課，老師弄錯(cuò)了，沒(méi)人說(shuō)話，一部分是不敢說(shuō)，一部分是沒(méi)什么可說(shuō)，一部分是看笑話，還有一部分是根本不知道講得是什么。

于是，懂得了，童言無(wú)忌，即使沉默的原因有很多。

 

高中的時(shí)候給老師起外號(hào)，私下里同學(xué)都這么叫。

大學(xué)了，想給老師起外號(hào)，卻發(fā)現(xiàn)根本不知道老師大號(hào)。

 于是，懂了，有些幼稚的游戲，已經(jīng)玩不下去了。

 

硬著頭皮進(jìn)大學(xué)學(xué)經(jīng)濟(jì)，雖然在別人看來(lái)我這個(gè)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)有多么多么牛，其實(shí)冷暖自知。剛上大學(xué)的時(shí)候我想出國(guó)，成績(jī)不行想轉(zhuǎn)專業(yè)，轉(zhuǎn)專業(yè)未果準(zhǔn)備考公務(wù)員，公務(wù)員考試越來(lái)越激烈越來(lái)越黑于是準(zhǔn)備CPA。

開(kāi)始我想環(huán)游世界，后來(lái)想賺大錢(qián)，后來(lái)想有穩(wěn)定的工作，再后來(lái)希望順利找到好工作。我的夢(mèng)想在越來(lái)越萎縮，卻被認(rèn)為越來(lái)越實(shí)際，務(wù)實(shí)。

于是，我懂了，在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想之間，我們都是從夢(mèng)想趨向于現(xiàn)實(shí)的以至于越來(lái)越偏離，等現(xiàn)實(shí)滿足了，再看夢(mèng)想，已經(jīng)遠(yuǎn)的看不到了。

 

 以前學(xué)習(xí)，一學(xué)期一本書(shū)，然后還要好好保管，高考前還要重新看。書(shū)里的內(nèi)容多年后翻看，還會(huì)有回憶。

大學(xué)之后，一學(xué)期一本書(shū)，用過(guò)之后就賣(mài)掉，想想自己學(xué)過(guò)的書(shū)是什么樣封面，沒(méi)有什么印象。準(zhǔn)備考研重新看的時(shí)候，感覺(jué)怎么都是新書(shū)。

于是，就懂得了，有時(shí)候，重復(fù)讓人踏實(shí)，新鮮反而讓人無(wú)感。

 

高中的時(shí)候熬不住了就想再堅(jiān)持一下，到時(shí)候考個(gè)大學(xué)上上就得了！

大學(xué)了，看著自己的專業(yè)，看看以前的同學(xué)出國(guó)的出國(guó)，獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)學(xué)金，然后開(kāi)始罵自己，當(dāng)初怎么不再多堅(jiān)持一下。

 于是，懂得了，人的確有無(wú)限的潛力，如果以現(xiàn)狀看從前。 

 

 高中時(shí)候上課偷摸看個(gè)青年文摘、當(dāng)代歌壇，愜意的不得了。

 一邊看著小說(shuō)，一遍提防著老師，看的也不亦樂(lè)乎。

上了大學(xué)，偶然一次經(jīng)過(guò)報(bào)亭，買(mǎi)了本青年文摘，給了老板三塊，老板說(shuō)三塊五。我問(wèn)什么時(shí)候漲了得，老板說(shuō)漲了有一年多了。我才發(fā)現(xiàn)，大學(xué)之后，再?zèng)]買(mǎi)過(guò)青年文摘。

于是，我懂得，是不是有些老友和快樂(lè)我們慢慢忘記了？

 

高中的時(shí)候堅(jiān)持不住了，想想高考之后就解放了，可以不穿校服，可以睡懶覺(jué)。。。苦點(diǎn)也有盼頭。

大學(xué)堅(jiān)持不住了，想想畢業(yè)，就想到了找工作。想到了工作，就想到了討老婆，想到討老婆就想到了房子、車(chē)子。。。越想越不敢想。

于是，懂得了，未來(lái)不僅是用來(lái)向往的，也是用來(lái)鞭策自己的

 

看完了這篇日志，才強(qiáng)迫自己面對(duì)，我們都準(zhǔn)備老