巡羅隊(duì)長
日志：
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據(jù)報(bào)道，陜西安康小學(xué)生小明因未按時(shí)完成作業(yè)遭老師掌摑。之后，老師還讓全班50名同學(xué)依次打小明耳光。有學(xué)生證實(shí)：“有的同學(xué)打耳光下手輕了，老師還讓重新打?！碑?dāng)?shù)匦ｎI(lǐng)導(dǎo)表示，涉事教師已作檢討，并被停課。對(duì)于具體的處罰情況，最后以教育局的決定為準(zhǔn)。（12月19日《華商報(bào)》） 打人的老師應(yīng)該受到譴責(zé)，被打的學(xué)生應(yīng)該得到同情。但同時(shí)，我們不應(yīng)該忽視的是，那50名在老師的要求之下依次打同學(xué)耳光的小學(xué)生。 老師的命令當(dāng)然是錯(cuò)的；打同學(xué)當(dāng)然也是錯(cuò)的，這個(gè)問題小學(xué)生也應(yīng)該明白。同學(xué)即使有錯(cuò)，也不該打；即使該打，小學(xué)生也沒有打人的權(quán)力。 但遺憾的是，全班50名同學(xué)全都對(duì)著同學(xué)的臉，揮起了自己的巴掌。 我們不能責(zé)怪這些小學(xué)生，因?yàn)樗麄兇蠖嘀皇菓赜诶蠋煹囊?。但我想說的是，為什么沒有一個(gè)小學(xué)生站出來，告訴老師這樣做不對(duì)，拒絕老師的不合理要求。 在新版的《小學(xué)生守則》的第一條“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共*黨”之后，緊接著的第二條就是“遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德”?？梢?，在學(xué)校教育中“法律意識(shí)”和“社會(huì)公德”的地位之重?？稍谡麄€(gè)打人過程中，我們卻沒有看到一點(diǎn)點(diǎn)“法律意識(shí)”，也沒有看到一點(diǎn)點(diǎn)“社會(huì)公德”。 我們當(dāng)然不能對(duì)年幼的孩子過于苛求，因?yàn)槲覀兇笕?，在面臨同樣情況的時(shí)候，往往也會(huì)作出同樣的選擇。在生活中，有太多時(shí)候，在比我們官職更大、權(quán)勢更大的人面前，我們也會(huì)對(duì)朋友、對(duì)同事說違心的話、做違心的事，全然不顧“法律意識(shí)”和“社會(huì)公德”。 不妨再重復(fù)一下那則令人深思的冷幽默：在軍艦上，三個(gè)不同國家的將軍都說自己的士兵最勇敢。第一位將軍命令士兵從50米高的桅桿上跳下來，士兵照做。另一位將軍要求士兵從70米高的桅桿上跳下來，士兵也照辦。第三位將軍把自己的士兵叫過來，讓他爬到100米高的桅桿上跳下來，士兵說：“什么，長官，你瘋了嗎？”這位將軍得意地說：“看到了吧，這才叫真正的勇敢?！?/span> 服從不是錯(cuò)，但對(duì)錯(cuò)誤的命令沒有原則地服從，那是盲從，有時(shí)甚至是為虎作倀。真的希望，那50名小學(xué)生在老師要求打同學(xué)的時(shí)候，能夠大聲地說“不”。這樣的孩子，才是我們的希望所在。 來源：半島家園
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