因材施教取自《論語·為政》，是朱熹根據(jù)孔子的教學(xué)方法總結(jié)、歸納出的教育理念。因材施教是指根據(jù)個(gè)人的稟性、興趣、能力而制定最適合的教學(xué)計(jì)劃。幫考教育始終致力于個(gè)性化教育的沿襲與踐行。
    據(jù)了解，幫考教育成立于2008年，旗下?lián)碛袔涂季W(wǎng)和幫考1對(duì)1兩大教育品牌，涵蓋了6歲之后的所有培訓(xùn)需求。其中，幫考網(wǎng)是通過互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生和職場(chǎng)人士提供遠(yuǎn)程考前培訓(xùn)的教育服務(wù)；幫考1對(duì)1針對(duì)于中小學(xué)生提供線下個(gè)性化課外輔導(dǎo)。
    無論何種時(shí)期，幫考教育始終貫徹個(gè)性化教學(xué)理念。在職場(chǎng)教育遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)作為主流培訓(xùn)模式的時(shí)期，幫考網(wǎng)率先突出重圍，研發(fā)了BKW-OLS智能學(xué)習(xí)平臺(tái)。該系統(tǒng)可基于學(xué)員基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況以及接受能力為學(xué)員提供個(gè)性化的培訓(xùn)服務(wù)，并通過針對(duì)性極高的練習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，快速提升能力。
    幫考教育認(rèn)為，相較于職場(chǎng)教育，學(xué)齡時(shí)期教育更應(yīng)該注重個(gè)性化。"中小學(xué)學(xué)生大多處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀的成型時(shí)期，在這期間除了對(duì)學(xué)業(yè)的關(guān)注之外，對(duì)于心理健康的關(guān)注也是十分重要的。"幫考1對(duì)1 相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
    據(jù)了解，幫考1對(duì)1分別從教育目標(biāo)和教育手段兩個(gè)方面入手，綜合打造個(gè)性化教育體系。在家庭背景與社會(huì)背景的共同作用下，每個(gè)孩子都是個(gè)性鮮明的綜合體。就如同形態(tài)各異的樹苗一樣，"一刀切"的模式已經(jīng)淘汰。幫考1對(duì)1邀請(qǐng)京城名師及考試研究專家聯(lián)合創(chuàng)立了1對(duì)1個(gè)性化教育研究院，對(duì)影響中小學(xué)生學(xué)習(xí)的智力因素及非智力因素作了深入研究，同時(shí)對(duì)全日制大班課堂教學(xué)及1對(duì)1個(gè)性化教育的教學(xué)教法作了系統(tǒng)性分析。所有教學(xué)老師均為具備豐富一線教育經(jīng)驗(yàn)，能夠精準(zhǔn)的找到知識(shí)的薄弱點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，幫助學(xué)生快速掌握知識(shí)點(diǎn)。
    此外，造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的因素有很多，除了智力因素外，非智力因素占比較大。據(jù)幫考1對(duì)1相關(guān)專家介紹，孩子注意力不集中、粗心大意等問題看似微小，但會(huì)關(guān)乎一生的發(fā)展。幫考1對(duì)1專家會(huì)在學(xué)前進(jìn)行專業(yè)的測(cè)試，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)更科學(xué)的了解所存在的問題。并針對(duì)每一位孩子的特點(diǎn)，定制個(gè)性化教學(xué)方案。甚至?xí)ㄆ陂_展家長(zhǎng)交流學(xué)堂，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，隨時(shí)提供教育幫助。
    幫助孩子有的放矢的快速提升是幫考1對(duì)1的宗旨，也是幫考教育致力于達(dá)成的目標(biāo)。而個(gè)性化教育則是達(dá)成這一目標(biāo)、宗旨最為直接的方法。未來，幫考1對(duì)1將繼續(xù)沿襲這一理念，并不斷深化，成為學(xué)齡教育最權(quán)威的領(lǐng)跑者。