學(xué)習(xí)“工匠精神”，爭(zhēng)為自己代言

--尋找當(dāng)代的工匠精神代言人主題班會(huì)

7月17日，嶺師伴我同行社會(huì)實(shí)踐隊(duì)為激勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)吃苦耐勞、不斷進(jìn)取的精神，在唐家中學(xué)進(jìn)行了以“尋找當(dāng)代的工匠精神代言人”為主題的集體班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)主要分為觀看視頻、老師提問(wèn)、班主任總結(jié)三個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)“工匠精神”感觸良多，積極發(fā)言、爭(zhēng)為自己代言。

班會(huì)開(kāi)始，班主任在黑板上板書(shū)班會(huì)主題，并播放“2015年感動(dòng)中國(guó)年度人物--郎平”的片段。視頻出現(xiàn)郎平打排球賽扣殺對(duì)手的精彩片段時(shí)學(xué)生紛紛聚精會(huì)神地望向屏幕，而在人物事件的介紹中提及，“郎平在八十年代中國(guó)體育最輝煌的成績(jī)莫過(guò)于中國(guó)女排所取得的歷史性突破，奪得了女子排球世界三大比賽的冠軍，成就“五連冠”偉業(yè)，郎平則是代表性人物?！睍r(shí)，學(xué)生不禁發(fā)出對(duì)“大神級(jí)”人物仰視的感嘆。同時(shí)，學(xué)生們都為郎平對(duì)排球的執(zhí)著追求和不懈努力而感動(dòng)。

視頻結(jié)束后，老師先是提問(wèn)學(xué)生“從郎平的身上找到什么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的精神？”，然后詢問(wèn)學(xué)生對(duì)“工匠精神”的理解?！罢J(rèn)真”“堅(jiān)持”“努力”“愛(ài)國(guó)敬業(yè)”……學(xué)生們紛紛提出自己從郎平身上看到并值得去學(xué)習(xí)的精神?！袄蠋煟液苷J(rèn)真地做作業(yè)，做錯(cuò)了還會(huì)繼續(xù)做幾遍……”學(xué)生已把“工匠精神”化作自己的理解、融入于生活中，踴躍地為自己代言。

班會(huì)接近尾聲，班主任以感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)詞評(píng)價(jià)郎平，“她攔擊困難、挫折和病痛，把拼博、精益求精的精神理念如釘子般砸進(jìn)人生。一回回倒地，一次次躍起，一記記扣殺，點(diǎn)染幾代青春，喚醒大國(guó)夢(mèng)想。因排球而生，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。”最后，班主任鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)“工匠精神”，用實(shí)際行動(dòng)為自己代言。

撰稿：何秋穎/攝影：黎敏芝