心夢社會實踐隊           盧湘

   一直都覺得“支教”是一件非常神圣、離自己非常遙遠(yuǎn)的事情，沒想到今年的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動，卻圓了我的支教夢。7月9日，我們的心夢社會實踐隊踏上了三下鄉(xiāng)之旅，開始了我們?yōu)槠?2天的歷練。12天的時間，說長也不長，說短也不短。但是對我們來說卻是印象深刻，受益匪淺，大家都品嘗著不一樣的味道和有著不一樣的故事。

作為支教組的一名成員，我以班主任的身份管理著四年級。這個班有著26個孩子，人數(shù)不多也不少，男生12個，女生14個，比例適中。孩子們上課的時間，我?guī)缀醵紩诮淌依锱阒麄冋J(rèn)真聽課，偶爾也會管管他們的紀(jì)律。所以說，我在這12天間更多的時間是和孩子們待著，也許說不定我是第一個能全部記住他們的名字呢！每天看著孩子們上課、玩游戲和排練的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以感受到他們每一天一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。看著他們每天的進(jìn)步，或是得到隊友們的稱贊，我品嘗到了三下鄉(xiāng)給我?guī)硇腋Ｅc自豪的滋味。

上課時，看著孩子們與老師的多樣互動時的積極表現(xiàn)，自己也不自覺地傻笑起來，孩子們真是純真！課間得十分警惕地盯著孩子們，怕他們打打鬧鬧出事。孩子們們的安全總是第一，放學(xué)時有家長過來接送方可讓他回家去，所以，我與孩子們更多的接觸便是放學(xué)時家長沒來得及及時接回去的孩子，我就會和他們聊聊天，問問他們一些事，這樣子可以讓我更加的了解他們，有時候我們還會在一起玩玩小游戲，放松放松。

課后我還得去總結(jié)反思，有時候還得處理一些比如孩子之間鬧矛盾吵口打架等一些問題，更多的時候我就像一個大姐姐一樣去安慰他們，去哄他們。畢竟我們和這群孩子的年齡相差不是很大。他們有的很樂觀開朗，我很容易就把她哄住了，然后就問出是因為什么而哭了，然后就幫他們解決。有的不太容易，我就會先安慰她，讓她心情好點(diǎn)了再告訴我原因。孩子們都很信任我，告訴了我，我也會幫他們守住這些秘密的，我開導(dǎo)他們說：“你們都是同學(xué)，同學(xué)之間要互相關(guān)心幫助的，其實你們的都是一些小問題，不值得去生氣的……”經(jīng)過幾天的接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂。

 對這群乖巧懂事的孩子，我更愿意去傾聽他們的內(nèi)心世界，他們懷著一顆感恩的心，懂得感恩爸爸媽媽和老師們。我盡我的最大努力去關(guān)心呵護(hù)他們，奉獻(xiàn)我們的愛心給他們。感謝大學(xué)給予的這次三下鄉(xiāng)機(jī)會。這次的三下鄉(xiāng)很完美，給我們留下了多姿多彩的味道。