還記得小時候你聽到自己的父母語重心長地跟你說：“我這都是為你好！”這話時的感受嗎？很煩是不是？其實，當我們成為父母的時候，竟也會自然而然的說出這句話來。這是家庭教育中典型的一個錯誤案例……

        錯誤1：嘮叨

　　反省一下自己，有沒有嘮叨式?

　　很多孩子說，一聽爸爸媽媽嘮叨就煩。請你們想一想，夫妻之間老嘮叨你還煩呢。作丈夫的嘮叨妻子煩，作妻子的嘮叨丈夫煩。

　　嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。

　　望父母們下決心丟掉，不許對孩子嘮叨式。

        錯誤2：數落

        嘮叨的同時就是數落。孩子在家里總是不停地被數落：你怎么不用功啊?你怎么不做作業(yè)啊?你怎么只知道玩啊?

        數落比嘮叨更惡性了一點，因為數落常常帶有譴責性質。

        將數落式徹底取消。就是這些錯誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學習狀 態(tài)，把孩子積極性的火苗撲滅了。

        錯誤3：訓斥

        動不動就訓孩子，這也不好，那也不對。

        錯誤4：打罵

        打罵式的父母數量不多，但對孩子的影響更不好，一定得取消。

        錯誤5：凡事要求達標

　　規(guī)定孩子考試的平均成績必須達到多少分，名次要進入前幾名，上哪個重點中學，考哪所名牌大學。這叫達標式。

　　達標式也是傷害孩子五種積極性的家教方式。一個積極上進的孩子會為自己制定目標的，父母將脫離孩子實際的高目標強加在孩子身上，孩子會很累，加重了孩子的精神負擔。

　　很多孩子考試前情緒非常緊張，為什么，壓力太大。如果考試前不對孩子施加壓力，告訴孩子只要考出真實的成績就行，結果孩子可能考得更好，會好很多。面對好成績孩子自己倒可能還不滿意，覺得某幾處丟分太多，愿意繼續(xù)努力。父母反而要安慰孩子。這才是好狀態(tài)。

      你先給孩子制定了一個標準，使孩子心理特別緊張，擔心達不了標。當孩子不能達標時，你就來嘮叨式，訓斥式，效果肯定不好。

        錯誤6：疲勞戰(zhàn)術

        學校搞題海戰(zhàn)術，父母再額外增加學習時間和學習內容。

        錯誤7：包辦、陪讀

        孩子的學習你都替他操心到，沒完沒了地輔導，一天到晚陪著孩子學習。
  
        錯誤8：催促

        不斷催促孩子，你該做作業(yè)了，你該復習了。

        很多孩子說，我本來準備做作業(yè)了，父母一催我反而不想學了。

        請做父母的體會體會，本來你想干點事，想收拾一下屋子，想擦擦地，你愛人提醒一下，你快收拾收拾屋子吧，快擦擦地吧。你可能就不愿意干了。你本來主動要做的事情，本來還想得到別人欣賞的事情，別人一催，你反而不想做了。

        是啊，在別人的催促下干，你還有什么意思啊?

        小孩的心理其實和大人一樣，小孩比你還稚嫩啊，你們成天欺負孩子，怎么可以呢?不可以的。

  　  錯誤9：時時處處為孩子操心——“我是為你好!”

　　父親母親的面孔對孩子有最大的影響。

　　請大家想一想你小時候父母對你的態(tài)度。父母要是對你不理解一下，呵斥你一下，父母苦著臉，或父母高興一下，對你有很大影響啊。可是你現在當了父母卻忘了這一點。這很不應該?。?/p>

　　一個很好的孩子回到家里，面對的是一張數落的臉，一張嘮叨的臉，一張訓斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張催促的臉，孩子在家中從根本上失去了學習的樂趣。

　　父母的這張臉有時候決定了一切。