計算機(jī)是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)工具，它可以幫助孩子提高語言技巧、接受指令的能力、注意力和手眼配合能力。通過輕觸鼠標(biāo)和輕敲鍵盤，孩子們可以很快地知道結(jié)果，明白反饋信息的價值，并更好地解決問題或設(shè)立計劃。但孩子在開始操作計算機(jī)時需要一些監(jiān)督，特別是在退出程序和關(guān)機(jī)的時候更應(yīng)注意。

有關(guān)學(xué)前兒童在學(xué)校里使用計算機(jī)的研究表明，計算機(jī)具有一定的社會效益。當(dāng)孩子們會聚在一起、輪流操作鼠標(biāo)并互相幫助解決遇到的難題時，他們會感到非常的快樂。通常，老師們?nèi)狈κ褂糜嬎銠C(jī)的經(jīng)驗和耐心，孩子們卻可以自己解決問題。老師們報告說，課堂中的計算機(jī)促進(jìn)了學(xué)生之間的合作和互動。例如，孩子們共同設(shè)計出輪流上機(jī)的時間表，在操作程序時遇到分歧點，大家討論解決等。此外，當(dāng)他們控制鼠標(biāo)，進(jìn)入不同程序進(jìn)行選擇時，自己獨立做主的感覺會非常強(qiáng)，從這個角度來看，計算機(jī)可以提高孩子的自信心。

麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)研究中心主任西摩.培波特教授認(rèn)為，用計算機(jī)教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念，可以讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得簡單而有趣。他說：“使用計算機(jī)，可以把抽象的學(xué)習(xí)具體化，從而使得孩子很容易快速而透徹地掌握所學(xué)知識。逐漸地，孩子就會越來越喜歡數(shù)學(xué)。”