(文李艷紅 圖宣傳組）這幾年，社會上弘揚(yáng)國學(xué)的風(fēng)氣越來越濃厚，很多學(xué)校，很多家長也重視起來，注重對孩子們國學(xué)教育。就我們嶺南師范學(xué)院學(xué)習(xí)夢之隊(duì)這次的三下鄉(xiāng)實(shí)踐基地——茂名市高山鎮(zhèn)中心小學(xué)來說，我發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的國學(xué)氛圍非常濃厚，可以說得上是典范。

在我們出征的那天，當(dāng)我們踏進(jìn)這所學(xué)校的時候，發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的圍墻很特別，特別之處在于它上面寫滿了弟子規(guī)，而且把弟子規(guī)里面的每個場景都以漫畫的形式表現(xiàn)了出來，一一詮釋了弟子規(guī)的內(nèi)涵。我們還發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校教學(xué)樓一樓的各根方柱子也都掛滿了寫有勵志格言字句的書畫作品，而且我們在各個班的書架上也發(fā)現(xiàn)了不少像《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》這類的書籍。這所小學(xué)濃郁的國學(xué)氛圍真是大大地出乎了我們所有隊(duì)員的意料，相信不只是我們，任何人來到這里也會有如此的一番感慨。讓我覺得有些難以為情的是，我小學(xué)沒有學(xué)過《弟子規(guī)》，包括現(xiàn)在我上了大學(xué)，始終沒有完整地去了解和學(xué)習(xí)當(dāng)中的內(nèi)涵。像我這樣的恐怕大有人在，要不是這次的三下鄉(xiāng)，可能還有不少人不知道《弟子規(guī)》為何物。在我的小學(xué)，初中，包括高中，一直都是比較重視英語，數(shù)學(xué)，語文這種主科，尤其是英語跟數(shù)學(xué)，相對比較少接觸國學(xué)這類的。不可否認(rèn)的是教育的發(fā)展要因時而變，所以看到現(xiàn)在的這些孩子們早早就能夠接觸到《弟子規(guī)》這類的國學(xué)精粹，小小年紀(jì)就能流暢地背出來，我們也是很欣慰的。

其實(shí)弘揚(yáng)國學(xué)不僅是時代發(fā)展的潮流，社會風(fēng)氣的驅(qū)動，要想真正地落實(shí)下去，離不開教育工作者的大力支持和推動，就這所學(xué)校來說，賴校長在這方面的確是費(fèi)了不少的精力的，我相信這所學(xué)校能夠有如此濃厚的國學(xué)氛圍背后肯定少不了賴校長的努力。我還記得之前我們隊(duì)伍的主要負(fù)責(zé)人還有幾個隊(duì)員一起去學(xué)校給孩子們過兒童節(jié)，在跟賴校長見面的時候，賴校長給我們提出了一點(diǎn)建議，她希望我們可以用《弟子規(guī)》給孩子們編一個體操，這樣他們就可以在鍛煉身體的同時也容易把《弟子規(guī)》給背下來，這個建議我們也是非常認(rèn)同的，后來我們還編了一個《弟子規(guī)》的舞蹈，在我們的“弘揚(yáng)弟子規(guī)，共筑粵西夢”的主題文藝晚會上，“弟子規(guī)”的體操還有舞蹈可謂是最大的亮點(diǎn)，也贏得了家長們還有嘉賓們的陣陣掌聲。

        弘揚(yáng)國學(xué)，從娃娃做起，早點(diǎn)讓孩子們接觸到國學(xué)，自然對他們的人生大有裨益。