圖 文/薛蔥娟 溫智茹
責(zé)編:符美娣
為了讓青少年意識到保護(hù)環(huán)境的重要性,提高青少年的環(huán)境危機(jī)感和環(huán)保意識,2023年4月4日開展了“顯拓片風(fēng)采,傳環(huán)保理念”環(huán)保主題活動。本次活動主辦單位:湛江市環(huán)境局麻章分局、湛江科技學(xué)院外國語學(xué)院團(tuán)委、協(xié)辦單位:共青團(tuán)湛江市委員會、麻章鎮(zhèn)新時代文明實踐所、湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會、N510壹基金兒童服務(wù)站、麻章第二小學(xué)(馮村校區(qū))、本次活動受益兒童53人、志愿者10人、老師2人。
在活動前夕,志愿者集中進(jìn)行課堂模擬訓(xùn)練,明確成員內(nèi)部分工。
圖為志愿者提前進(jìn)行課堂模擬訓(xùn)練
志愿者為青少年科普與環(huán)保相關(guān)的知識,以幽默的話術(shù)帶領(lǐng)青少年認(rèn)識環(huán)保知識、理解環(huán)保的意義。
圖為志愿者為青少年科普環(huán)保知識
志愿者在科普環(huán)保知識的同時,向青少年提問相關(guān)問題,提高青少年在活動中的參與度,激發(fā)青少年的想象力,營造了積極活躍的活動氛圍。
圖為青少年積極舉手回答問題
緊接著進(jìn)行青少年期待的游戲環(huán)節(jié)——“排排樂”,由志愿者分別扮演可回收垃圾桶、廚余垃圾桶、有害垃圾桶和其他垃圾桶,給青少年分發(fā)垃圾名稱卡片,讓青少年根據(jù)垃圾名稱卡片在對應(yīng)的“垃圾桶”前面排隊,“排排樂”游戲不僅增添了活動的趣味性,還在游戲中提高了青少年對垃圾分類知識的認(rèn)知。
圖為志愿者與青少年一同玩游戲
志愿者將現(xiàn)場的青少年進(jìn)行兩兩分組,用畫筆和鮮艷的色彩將落葉描繪成喜歡的模樣,一幅幅美麗的落葉拓片畫作由此誕生,通過動手制作拓片,讓青少年感受自然藝術(shù)的魅力,同時也提高了青少年的環(huán)保意識。
圖為青少年制作落葉拓片
環(huán)保是每位公民都應(yīng)該踐行的理念。本次活動讓青少年認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境以及建設(shè)綠色可持續(xù)發(fā)展的美好家園的重要性,鼓勵青少年走進(jìn)自然,感受自然的美好,體會到“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神,也培養(yǎng)了青少年保護(hù)自然環(huán)境和保護(hù)美麗家園的責(zé)任心。
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圖 文/薛蔥娟 溫智茹
責(zé)編:符美娣
為了讓青少年意識到保護(hù)環(huán)境的重要性,提高青少年的環(huán)境危機(jī)感和環(huán)保意識,2023年4月4日開展了“顯拓片風(fēng)采,傳環(huán)保理念”環(huán)保主題活動。本次活動主辦單位:湛江市環(huán)境局麻章分局、湛江科技學(xué)院外國語學(xué)院團(tuán)委、協(xié)辦單位:共青團(tuán)湛江市委員會、麻章鎮(zhèn)新時代文明實踐所、湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會、N510壹基金兒童服務(wù)站、麻章第二小學(xué)(馮村校區(qū))、本次活動受益兒童53人、志愿者10人、老師2人。
在活動前夕,志愿者集中進(jìn)行課堂模擬訓(xùn)練,明確成員內(nèi)部分工。
圖為志愿者提前進(jìn)行課堂模擬訓(xùn)練
志愿者為青少年科普與環(huán)保相關(guān)的知識,以幽默的話術(shù)帶領(lǐng)青少年認(rèn)識環(huán)保知識、理解環(huán)保的意義。
圖為志愿者為青少年科普環(huán)保知識
志愿者在科普環(huán)保知識的同時,向青少年提問相關(guān)問題,提高青少年在活動中的參與度,激發(fā)青少年的想象力,營造了積極活躍的活動氛圍。
圖為青少年積極舉手回答問題
緊接著進(jìn)行青少年期待的游戲環(huán)節(jié)——“排排樂”,由志愿者分別扮演可回收垃圾桶、廚余垃圾桶、有害垃圾桶和其他垃圾桶,給青少年分發(fā)垃圾名稱卡片,讓青少年根據(jù)垃圾名稱卡片在對應(yīng)的“垃圾桶”前面排隊,“排排樂”游戲不僅增添了活動的趣味性,還在游戲中提高了青少年對垃圾分類知識的認(rèn)知。
圖為志愿者與青少年一同玩游戲
志愿者將現(xiàn)場的青少年進(jìn)行兩兩分組,用畫筆和鮮艷的色彩將落葉描繪成喜歡的模樣,一幅幅美麗的落葉拓片畫作由此誕生,通過動手制作拓片,讓青少年感受自然藝術(shù)的魅力,同時也提高了青少年的環(huán)保意識。
圖為青少年制作落葉拓片
圖為青少年制作落葉拓片
環(huán)保是每位公民都應(yīng)該踐行的理念。本次活動讓青少年認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境以及建設(shè)綠色可持續(xù)發(fā)展的美好家園的重要性,鼓勵青少年走進(jìn)自然,感受自然的美好,體會到“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神,也培養(yǎng)了青少年保護(hù)自然環(huán)境和保護(hù)美麗家園的責(zé)任心。
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