國外曾報道，胎兒在母腹內(nèi)就能夠接受莎士比亞語言的啟蒙教育。教師埃倫·羅伊說：“只需一個袖珍耳筒式錄音機，一盤磁帶和英文唱的搖籃曲，就可以使胎兒將來成為精通兩種語言的人才。”那么，怎樣對胎兒進(jìn)行英語啟蒙教育呢?其方法是：“孕婦把一個袖珍耳筒式錄音機固定在腹部，在妊娠期的最后4個月或5個月以英語兒歌的節(jié)奏搖晃腹中的胎兒，每天進(jìn)行2或3小時，但一次決不要超過45分鐘。因為超過這個時間，胎兒就煩了，不聽了。”
研究發(fā)現(xiàn)，在妊娠4個半月時，胎兒的內(nèi)耳和鼓膜是其唯一已經(jīng)發(fā)育成熟的器官。因此，從這時開始，胎兒就非常注意外界的聲音。胎兒已經(jīng)能夠用耳朵去聽。
為了對胎兒進(jìn)行英語啟蒙教育，應(yīng)選用溫柔舒緩的英語歌曲，但不能選用搖滾樂，否則，孩子出生后國外曾報道，胎兒在母腹內(nèi)就能夠接受莎士比亞語言的啟蒙教育。教師埃倫·羅伊說：“只需一個袖珍耳筒式錄音機，一盤磁帶和英文唱的搖籃曲，就可以使胎兒將來成為精通兩種語言的人才。”那么，怎樣對胎兒進(jìn)行英語啟蒙教育呢?其方法是：“孕婦把一個袖珍耳筒式錄音機固定在腹部，在妊娠期的最后4個月或5個月以英語兒歌的節(jié)奏搖晃腹中的胎兒，每天進(jìn)行2或3小時，但一次決不要超過45分鐘。因為超過這個時間，胎兒就煩了，不聽了。”
為了對胎兒進(jìn)行英語啟蒙教育，應(yīng)選用溫柔舒緩的英語歌曲，但不能選用搖滾樂，否則，孩子出生后會變?yōu)樯窠?jīng)質(zhì)。要進(jìn)行英語啟蒙教育，孕婦應(yīng)學(xué)會觀察胎兒的蠕動，以確定胎兒是否醒著的時候，才能打開安放在腹部的錄音機，而且，音量應(yīng)該適當(dāng)，決不能過大，因為胎兒怕噪音。
埃倫·羅伊認(rèn)為：“在胎兒期接受了英語啟蒙教育的孩子，在學(xué)校學(xué)習(xí)英語只不過是一次簡單的飯后散步，輕而易舉。‘他們的發(fā)音好極了，比那些其父母精通兩種語言的孩子們還要好。’”“如果在接受了產(chǎn)前英語啟蒙教育之后，又繼續(xù)接受正規(guī)教育的話，這個在母腹中就開始上學(xué)的孩子，其前途徑可限量。”若希望自己的孩子將來成為精通兩種語言的人才，最好在胎兒期給孩子進(jìn)行英語啟蒙教育，并作為胎教的一個內(nèi)容。
會變?yōu)樯窠?jīng)質(zhì)。要進(jìn)行英語啟蒙教育，孕婦應(yīng)學(xué)會觀察胎兒的蠕動，以確定胎兒是否醒著的時候，才能打開安放在腹部的錄音機，而且，音量應(yīng)該適當(dāng)，決不能過大，因為胎兒怕噪音。
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國外曾報道，胎兒在母腹內(nèi)就能夠接受莎士比亞語言的啟蒙教育。教師埃倫·羅伊說：“只需一個袖珍耳筒式錄音機，一盤磁帶和英文唱的搖籃曲，就可以使胎兒將來成為精通兩種語言的人才。”那么，怎樣對胎兒進(jìn)行英語啟蒙教育呢?其方法是：“孕婦把一個袖珍耳筒式錄音機固定在腹部，在妊娠期的最后4個月或5個月以英語兒歌的節(jié)奏搖晃腹中的胎兒，每天進(jìn)行2或3小時，但一次決不要超過45分鐘。因為超過這個時間，胎兒就煩了，不聽了。”
研究發(fā)現(xiàn)，在妊娠4個半月時，胎兒的內(nèi)耳和鼓膜是其唯一已經(jīng)發(fā)育成熟的器官。因此，從這時開始，胎兒就非常注意外界的聲音。胎兒已經(jīng)能夠用耳朵去聽。
為了對胎兒進(jìn)行英語啟蒙教育，應(yīng)選用溫柔舒緩的英語歌曲，但不能選用搖滾樂，否則，孩子出生后國外曾報道，胎兒在母腹內(nèi)就能夠接受莎士比亞語言的啟蒙教育。教師埃倫·羅伊說：“只需一個袖珍耳筒式錄音機，一盤磁帶和英文唱的搖籃曲，就可以使胎兒將來成為精通兩種語言的人才。”那么，怎樣對胎兒進(jìn)行英語啟蒙教育呢?其方法是：“孕婦把一個袖珍耳筒式錄音機固定在腹部，在妊娠期的最后4個月或5個月以英語兒歌的節(jié)奏搖晃腹中的胎兒，每天進(jìn)行2或3小時，但一次決不要超過45分鐘。因為超過這個時間，胎兒就煩了，不聽了。”
研究發(fā)現(xiàn)，在妊娠4個半月時，胎兒的內(nèi)耳和鼓膜是其唯一已經(jīng)發(fā)育成熟的器官。因此，從這時開始，胎兒就非常注意外界的聲音。胎兒已經(jīng)能夠用耳朵去聽。
為了對胎兒進(jìn)行英語啟蒙教育，應(yīng)選用溫柔舒緩的英語歌曲，但不能選用搖滾樂，否則，孩子出生后會變?yōu)樯窠?jīng)質(zhì)。要進(jìn)行英語啟蒙教育，孕婦應(yīng)學(xué)會觀察胎兒的蠕動，以確定胎兒是否醒著的時候，才能打開安放在腹部的錄音機，而且，音量應(yīng)該適當(dāng)，決不能過大，因為胎兒怕噪音。
埃倫·羅伊認(rèn)為：“在胎兒期接受了英語啟蒙教育的孩子，在學(xué)校學(xué)習(xí)英語只不過是一次簡單的飯后散步，輕而易舉。‘他們的發(fā)音好極了，比那些其父母精通兩種語言的孩子們還要好。’”“如果在接受了產(chǎn)前英語啟蒙教育之后，又繼續(xù)接受正規(guī)教育的話，這個在母腹中就開始上學(xué)的孩子，其前途徑可限量。”若希望自己的孩子將來成為精通兩種語言的人才，最好在胎兒期給孩子進(jìn)行英語啟蒙教育，并作為胎教的一個內(nèi)容。
會變?yōu)樯窠?jīng)質(zhì)。要進(jìn)行英語啟蒙教育，孕婦應(yīng)學(xué)會觀察胎兒的蠕動，以確定胎兒是否醒著的時候，才能打開安放在腹部的錄音機，而且，音量應(yīng)該適當(dāng)，決不能過大，因為胎兒怕噪音。
埃倫·羅伊認(rèn)為：“在胎兒期接受了英語啟蒙教育的孩子，在學(xué)校學(xué)習(xí)英語只不過是一次簡單的飯后散步，輕而易舉。‘他們的發(fā)音好極了，比那些其父母精通兩種語言的孩子們還要好。’”“如果在接受了產(chǎn)前英語啟蒙教育之后，又繼續(xù)接受正規(guī)教育的話，這個在母腹中就開始上學(xué)的孩子，其前途徑可限量。”若希望自己的孩子將來成為精通兩種語言的人才，最好在胎兒期給孩子進(jìn)行英語啟蒙教育，并作為胎教的一個內(nèi)容。
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