7月15號，是我們來到恒建小學(xué)支教的第三天，雖然只是僅僅的三天時間，可是卻讓我覺得像是在這里度過了三個月的時光，這個錯覺不僅僅是我有而已，隊伍里的很多同伴也是如此覺得，因為在這短短的時間里我們一起經(jīng)歷了太多太多了。300多名的學(xué)生，十個班級，面對如此龐大的支教對象，身為新聞組組長的我本來就已經(jīng)是身兼重任了但還是得負責(zé)一個班級的教學(xué)，本來應(yīng)該說是一件令人憂愁的事情，但卻讓我有了意外的收獲。
每天新聞組的工作就是時時刻刻地面對向你的眼睛不斷散發(fā)輻射的電腦，不停地收稿、催稿、整稿、發(fā)稿，可是因為有那些孩子們的介入，讓我沉悶的生活有了鮮活的氣息。
那晚，孩子們像晚上一樣排著隊伍來到操場上訓(xùn)練，他們按照朗誦老師的要求端正地并排站著大聲朗讀，操場上明亮的燈光引來很多小昆蟲趕來集合，孩子們小小的身影被燈光拉得很長很長。
到了休息時間，孩子們一下子就鬧開了，忽然男孩子們都朝著燈光跑去，我有些疑惑地跟了上去，遠遠地看到他們朝著燈光跳著跑著，伸著手像是在抓什么。走近一看，原來他們在抓蟬，漆黑的夜晚里明亮的燈光把蟬兒們都給誘惑過來了，而這些傻傻的蟬又把機靈的孩子們誘惑過來了。
“老師，我抓到了一只蟬！”一個學(xué)生手里拿著一只企圖掙脫地蟬兒自豪又高興地向我說道，“哦，這樣你都可以抓到，可以喔?！蔽椅⑿Φ鼗貞?yīng)，忽然一個調(diào)皮的學(xué)生拿著一只黑黑的東西一下子遞到我的眼前，想要把我嚇到，只是可惜，我的表現(xiàn)讓他的計劃落空了，我笑了笑，對湊到我面前的孩子說：“老師不怕蟬的，你嚇不到我的?！苯又怂念^表示原諒，他卻目不轉(zhuǎn)睛地看著我說：“老師，讓我猜猜你怕什么，你怕老鼠？對不對？”看著他那認真的樣子，我有點好笑地搖搖頭，“怕蛇？你肯定會怕蛇？”他還是鍥而不舍地問道，為了防止他打破沙窩問到底，我保持了沉默趕緊扯開了話題。孩子們的思維和問題有時真的會把人雷倒，比如他們會問：“老師，為什么你們洗完澡后還穿這種鞋的？（這種鞋是指我們的布鞋）”“不熱嗎？”……
一會后，班上的女生也被吸引了過來，一起加入男生們的捕蟬游戲中，若抓到一個就高興地手舞足蹈，若不小心被蟬從手中飛走了則會郁悶好一會，看著他們玩得不亦樂乎，我拿出手機想把這歡樂的一幕偷偷拍下了，誰知他們看到我拍照后全都靠攏到鏡頭前要我?guī)退麄兣膹垘浀?，還要與他們親愛的蟬兒們一起入鏡，“咔嚓，咔嚓”幾聲，相機把這一幕永遠地記錄下來。
看著因為一只蟬卻開心得想吃了蜜糖一樣的孩子們，我在想，人長大后就真的會離單純越來越遠嗎？一只對孩子們來說是夏天里一個歡樂的小天地，可是在很多大人們的眼里就只是一只僅在在夏天里出現(xiàn)的動物。經(jīng)歷得越多，人就會考慮得越多，也會把事情想得越復(fù)雜，只希望我們在經(jīng)歷過各種世俗的旅途后，仍能保持堅守，勿忘初衷！
一只小小的蟬能給你們帶來無限的快樂，我也愿能化身為那只蟬為你們傳遞愛和歡樂，一起書寫屬于我們的青春記憶，一起快樂成長，一起感悟生活！
嶺南師范學(xué)院星火實踐隊
文/張金枚 圖/葉雪琪
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7月15號，是我們來到恒建小學(xué)支教的第三天，雖然只是僅僅的三天時間，可是卻讓我覺得像是在這里度過了三個月的時光，這個錯覺不僅僅是我有而已，隊伍里的很多同伴也是如此覺得，因為在這短短的時間里我們一起經(jīng)歷了太多太多了。300多名的學(xué)生，十個班級，面對如此龐大的支教對象，身為新聞組組長的我本來就已經(jīng)是身兼重任了但還是得負責(zé)一個班級的教學(xué)，本來應(yīng)該說是一件令人憂愁的事情，但卻讓我有了意外的收獲。
每天新聞組的工作就是時時刻刻地面對向你的眼睛不斷散發(fā)輻射的電腦，不停地收稿、催稿、整稿、發(fā)稿，可是因為有那些孩子們的介入，讓我沉悶的生活有了鮮活的氣息。
那晚，孩子們像晚上一樣排著隊伍來到操場上訓(xùn)練，他們按照朗誦老師的要求端正地并排站著大聲朗讀，操場上明亮的燈光引來很多小昆蟲趕來集合，孩子們小小的身影被燈光拉得很長很長。
到了休息時間，孩子們一下子就鬧開了，忽然男孩子們都朝著燈光跑去，我有些疑惑地跟了上去，遠遠地看到他們朝著燈光跳著跑著，伸著手像是在抓什么。走近一看，原來他們在抓蟬，漆黑的夜晚里明亮的燈光把蟬兒們都給誘惑過來了，而這些傻傻的蟬又把機靈的孩子們誘惑過來了。
“老師，我抓到了一只蟬！”一個學(xué)生手里拿著一只企圖掙脫地蟬兒自豪又高興地向我說道，“哦，這樣你都可以抓到，可以喔?！蔽椅⑿Φ鼗貞?yīng)，忽然一個調(diào)皮的學(xué)生拿著一只黑黑的東西一下子遞到我的眼前，想要把我嚇到，只是可惜，我的表現(xiàn)讓他的計劃落空了，我笑了笑，對湊到我面前的孩子說：“老師不怕蟬的，你嚇不到我的?！苯又怂念^表示原諒，他卻目不轉(zhuǎn)睛地看著我說：“老師，讓我猜猜你怕什么，你怕老鼠？對不對？”看著他那認真的樣子，我有點好笑地搖搖頭，“怕蛇？你肯定會怕蛇？”他還是鍥而不舍地問道，為了防止他打破沙窩問到底，我保持了沉默趕緊扯開了話題。孩子們的思維和問題有時真的會把人雷倒，比如他們會問：“老師，為什么你們洗完澡后還穿這種鞋的？（這種鞋是指我們的布鞋）”“不熱嗎？”……
一會后，班上的女生也被吸引了過來，一起加入男生們的捕蟬游戲中，若抓到一個就高興地手舞足蹈，若不小心被蟬從手中飛走了則會郁悶好一會，看著他們玩得不亦樂乎，我拿出手機想把這歡樂的一幕偷偷拍下了，誰知他們看到我拍照后全都靠攏到鏡頭前要我?guī)退麄兣膹垘浀?，還要與他們親愛的蟬兒們一起入鏡，“咔嚓，咔嚓”幾聲，相機把這一幕永遠地記錄下來。
看著因為一只蟬卻開心得想吃了蜜糖一樣的孩子們，我在想，人長大后就真的會離單純越來越遠嗎？一只對孩子們來說是夏天里一個歡樂的小天地，可是在很多大人們的眼里就只是一只僅在在夏天里出現(xiàn)的動物。經(jīng)歷得越多，人就會考慮得越多，也會把事情想得越復(fù)雜，只希望我們在經(jīng)歷過各種世俗的旅途后，仍能保持堅守，勿忘初衷！
一只小小的蟬能給你們帶來無限的快樂，我也愿能化身為那只蟬為你們傳遞愛和歡樂，一起書寫屬于我們的青春記憶，一起快樂成長，一起感悟生活！
嶺南師范學(xué)院星火實踐隊
文/張金枚 圖/葉雪琪
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