嶺南師范學(xué)院心夢(mèng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì) 姜獻(xiàn)玲
命運(yùn)，讓我們相遇
為著后來的回憶，小心著意地描繪我現(xiàn)在的圖畫。
自實(shí)踐隊(duì)伍申請(qǐng)出隊(duì)成功后，我們隊(duì)員每天都在規(guī)劃自己的藍(lán)圖，為自己的支教夢(mèng)想而奮斗，努力。大家每天都忙得不可開交，熬夜是常事，甚至我們?yōu)橹谱?/font>PPT熬到凌晨三點(diǎn)半，雖然身體十分勞累，但是我心里卻是美滋滋的，因?yàn)楫吘瓜蜃约旱膲?mèng)想前進(jìn)了一步。
我每天都在期待著與孩子們相遇的那一天會(huì)是怎樣的情景，每天都在憧憬著支教生活會(huì)是怎樣的生動(dòng)有趣，每天都在想象著成為老師的我會(huì)變得怎樣嚴(yán)肅懂事。
懷揣著激動(dòng)興奮的心情我去到了實(shí)踐基地，在那間教室里面，我聽到了人生當(dāng)中第一次屬于我的稱呼——老師，神圣而令人向往，興奮卻又滿懷敬意，這個(gè)稱呼讓我歡呼雀躍，更讓我端正自己，去做好這個(gè)榜樣，帶好這個(gè)頭。
老師——讓我成長和蛻變的職業(yè)，讓我不斷為之前進(jìn)的夢(mèng)想，我會(huì)珍惜與它相伴的日子，認(rèn)真的做好自己的本職工作。
我們的愛心，你們的夢(mèng)想
如果有什么需要明天做的事，最好現(xiàn)在就開始。 ——富蘭克林
“七點(diǎn)前都要收拾好碗筷，準(zhǔn)備迎接家長與學(xué)生啦！”隊(duì)長一聲令下，我們便像熱鍋上的螞蟻，開始忙碌起來。
各班班主任與副班主任早早地就守在自己的工作崗位，滿臉期待的等待著自己的第一批學(xué)生。不一會(huì)兒，學(xué)校變得像集市一樣熱鬧非凡，從旁協(xié)助的我看著家長放心的把孩子交到班主任的手里，我的內(nèi)心也是充滿了不可取代的成就感與榮譽(yù)感。
今天最大的感觸是在四年級(jí)的班會(huì)課，班主任在講臺(tái)激情四射地介紹我們實(shí)踐隊(duì)的基本信息，當(dāng)說到隊(duì)名“心夢(mèng)”的時(shí)候，班主任向全班同學(xué)提了問題:為什么叫心夢(mèng)？有什么含義？孩子的回答與班主任的闡釋驚艷到了我?！靶氖菒坌?，夢(mèng)是夢(mèng)想”
這是孩子的回答，班主任表揚(yáng)了她，并繼續(xù)說，沒錯(cuò)，我們的愛心，你們都?jí)粝?，用我們的愛心來造就你們的?mèng)想！在場(chǎng)的我表面波瀾不驚，內(nèi)心早已波濤洶涌。字字珠璣，句句箴言，原本我們是為了自己心中那一份教師夢(mèng)支教，經(jīng)過這兩天與當(dāng)?shù)責(zé)崆樗苹鸬暮⒆觽兊南嗵?，在我們心中早已將出?duì)主題升華，在我們心中，孩子已經(jīng)與我們?nèi)跒橐惑w了，缺一不可。
教書育人為己任，言傳身教為樹人。飄飄粉筆末，濃濃師生情，我堅(jiān)信我們的支教活動(dòng)會(huì)帶來更多的驚喜與成功。
關(guān)于離別，在這個(gè)季節(jié)
每一次的離別都在夏天，明明是最火熱的季節(jié)，卻承載著最盛大的離別。
“老師，你明年還會(huì)再來嗎？”
“老師，你下次來記得告訴我，我去接你?！?/span>
一雙雙噙著眼淚的眼睛向我訴說著他們的不舍情分，讓戴著笑臉假面的我也忍不住用淚珠來回應(yīng)。
回想過往點(diǎn)點(diǎn)滴滴，十二天的相處，一次次吶喊，一聲聲歡笑，一句句笑語，一滴滴眼淚……我們一同度過了這酸甜苦辣咸并存的十二天，十二天期限已滿，我即將離去，你們送給我無言感動(dòng)，而我留給你們的卻是縹緲虛幻的下一次相遇。
十二天，我教你們手語舞蹈，陪你們一起做手工學(xué)畫畫，指導(dǎo)你們練習(xí)軍體拳，我們一起游戲，一起比賽，一起唱歌，我好不容易讓你們接受了我，喜歡上了我，可是立馬我就得轉(zhuǎn)身離開，這對(duì)你們來說多么殘忍啊，天真爛漫的你們還在想象著那遙遙無期的歸期……
我本想在你們面前做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我，卻未曾料到，我在最后一刻紅了眼眶，這一幕你們看在眼里，用無言的沉默與同樣泛紅的雙眼來回應(yīng)我，我很抱歉，沒有以身作則，對(duì)你們說好不許流淚，卻讓自己打破了這個(gè)界限，我不止一次抬頭看著天空，因?yàn)槲蚁肓艚o你們的是美好。
我終于踏上歸途，透過車窗揮著手向你們道別，我曾以為自己會(huì)全身而退，沒想到，回到家中，那種內(nèi)心的思念感與落寞感持續(xù)泛濫，空落落的，想你們想的發(fā)慌。你們一字一句的說著想我們了，不想讓我們走，我一字一句的回應(yīng)著你們，安慰著你們，下次會(huì)有更好的相遇。
夏季，這火熱酷暑的季節(jié)，卻讓我說著不敢再次提起的再見再會(huì)，內(nèi)心多了份空虛與凄涼。
離別，不說珍重，來日再會(huì)，愿你依舊笑靨如花，不失天真爛漫。
思念，是一種病
回家了，一切回歸到原點(diǎn)，我以為十二天的時(shí)光好像就換來了微信和QQ幾個(gè)好友而已，事實(shí)卻不是如此絕情。每天都會(huì)有不知真相的孩子問我今天要不要上課，還會(huì)有牽腸掛肚的孩子問我什么時(shí)候再去他們學(xué)校，還有孩子會(huì)向我哭訴說舍不得我離開。
我好想不去想念他們，不去搭理他們，想讓時(shí)光帶走這遙遙無期的相聚時(shí)日，卻發(fā)現(xiàn)自己無法控制自己的情緒，思念像洪水般泛濫成災(zāi)。
或許思念這種情感是一種病，讓我寢食難安，我只愿相聚的諾言不會(huì)隨風(fēng)而逝，愿再次相遇之時(shí)，你還能喚我一聲老師。
總結(jié)，是一種人生態(tài)度
十二天，就像是夢(mèng)一樣，入夢(mèng)的時(shí)候嫌夜太長了，夢(mèng)正精彩的時(shí)候害怕時(shí)光流逝得飛快，夢(mèng)快結(jié)束的時(shí)候卻戀戀不舍，不愿醒來。
出隊(duì)前的我幼稚，貪玩，整天想的是吃喝玩樂，出隊(duì)后的我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，換位思考，讓自己的生活慢慢走上人生正軌。
支教期間，我收獲了許多:不僅僅是與隊(duì)員之間更進(jìn)一步的友情，還有與基地學(xué)子之間濃厚的師生情。通過與家長溝通，我明確了做老師的責(zé)任與義務(wù)，更加懂得了做老師的辛苦與勞累，這對(duì)我心中老師的定義有了很大的幫助。支教期間，不乏淚水與汗水，我曾打電話回家偷偷哭訴，也曾與其他人爭(zhēng)執(zhí)流下悔恨的淚水，但是這些疑難雜癥通過溝通之后都迎刃而解，這讓我從中學(xué)到了不少。
逝去的不能再回來，所以我們要昂首挺胸，仰望未來，為自己的人生鮮艷上色！
帖子
積分
粉絲
嶺南師范學(xué)院心夢(mèng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì) 姜獻(xiàn)玲
命運(yùn)，讓我們相遇
為著后來的回憶，小心著意地描繪我現(xiàn)在的圖畫。
自實(shí)踐隊(duì)伍申請(qǐng)出隊(duì)成功后，我們隊(duì)員每天都在規(guī)劃自己的藍(lán)圖，為自己的支教夢(mèng)想而奮斗，努力。大家每天都忙得不可開交，熬夜是常事，甚至我們?yōu)橹谱?/font>PPT熬到凌晨三點(diǎn)半，雖然身體十分勞累，但是我心里卻是美滋滋的，因?yàn)楫吘瓜蜃约旱膲?mèng)想前進(jìn)了一步。
我每天都在期待著與孩子們相遇的那一天會(huì)是怎樣的情景，每天都在憧憬著支教生活會(huì)是怎樣的生動(dòng)有趣，每天都在想象著成為老師的我會(huì)變得怎樣嚴(yán)肅懂事。
懷揣著激動(dòng)興奮的心情我去到了實(shí)踐基地，在那間教室里面，我聽到了人生當(dāng)中第一次屬于我的稱呼——老師，神圣而令人向往，興奮卻又滿懷敬意，這個(gè)稱呼讓我歡呼雀躍，更讓我端正自己，去做好這個(gè)榜樣，帶好這個(gè)頭。
老師——讓我成長和蛻變的職業(yè)，讓我不斷為之前進(jìn)的夢(mèng)想，我會(huì)珍惜與它相伴的日子，認(rèn)真的做好自己的本職工作。
我們的愛心，你們的夢(mèng)想
如果有什么需要明天做的事，最好現(xiàn)在就開始。 ——富蘭克林
“七點(diǎn)前都要收拾好碗筷，準(zhǔn)備迎接家長與學(xué)生啦！”隊(duì)長一聲令下，我們便像熱鍋上的螞蟻，開始忙碌起來。
各班班主任與副班主任早早地就守在自己的工作崗位，滿臉期待的等待著自己的第一批學(xué)生。不一會(huì)兒，學(xué)校變得像集市一樣熱鬧非凡，從旁協(xié)助的我看著家長放心的把孩子交到班主任的手里，我的內(nèi)心也是充滿了不可取代的成就感與榮譽(yù)感。
今天最大的感觸是在四年級(jí)的班會(huì)課，班主任在講臺(tái)激情四射地介紹我們實(shí)踐隊(duì)的基本信息，當(dāng)說到隊(duì)名“心夢(mèng)”的時(shí)候，班主任向全班同學(xué)提了問題:為什么叫心夢(mèng)？有什么含義？孩子的回答與班主任的闡釋驚艷到了我?！靶氖菒坌?，夢(mèng)是夢(mèng)想”
這是孩子的回答，班主任表揚(yáng)了她，并繼續(xù)說，沒錯(cuò)，我們的愛心，你們都?jí)粝?，用我們的愛心來造就你們的?mèng)想！在場(chǎng)的我表面波瀾不驚，內(nèi)心早已波濤洶涌。字字珠璣，句句箴言，原本我們是為了自己心中那一份教師夢(mèng)支教，經(jīng)過這兩天與當(dāng)?shù)責(zé)崆樗苹鸬暮⒆觽兊南嗵?，在我們心中早已將出?duì)主題升華，在我們心中，孩子已經(jīng)與我們?nèi)跒橐惑w了，缺一不可。
教書育人為己任，言傳身教為樹人。飄飄粉筆末，濃濃師生情，我堅(jiān)信我們的支教活動(dòng)會(huì)帶來更多的驚喜與成功。
關(guān)于離別，在這個(gè)季節(jié)
每一次的離別都在夏天，明明是最火熱的季節(jié)，卻承載著最盛大的離別。
“老師，你明年還會(huì)再來嗎？”
“老師，你下次來記得告訴我，我去接你?！?/span>
一雙雙噙著眼淚的眼睛向我訴說著他們的不舍情分，讓戴著笑臉假面的我也忍不住用淚珠來回應(yīng)。
回想過往點(diǎn)點(diǎn)滴滴，十二天的相處，一次次吶喊，一聲聲歡笑，一句句笑語，一滴滴眼淚……我們一同度過了這酸甜苦辣咸并存的十二天，十二天期限已滿，我即將離去，你們送給我無言感動(dòng)，而我留給你們的卻是縹緲虛幻的下一次相遇。
十二天，我教你們手語舞蹈，陪你們一起做手工學(xué)畫畫，指導(dǎo)你們練習(xí)軍體拳，我們一起游戲，一起比賽，一起唱歌，我好不容易讓你們接受了我，喜歡上了我，可是立馬我就得轉(zhuǎn)身離開，這對(duì)你們來說多么殘忍啊，天真爛漫的你們還在想象著那遙遙無期的歸期……
我本想在你們面前做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我，卻未曾料到，我在最后一刻紅了眼眶，這一幕你們看在眼里，用無言的沉默與同樣泛紅的雙眼來回應(yīng)我，我很抱歉，沒有以身作則，對(duì)你們說好不許流淚，卻讓自己打破了這個(gè)界限，我不止一次抬頭看著天空，因?yàn)槲蚁肓艚o你們的是美好。
我終于踏上歸途，透過車窗揮著手向你們道別，我曾以為自己會(huì)全身而退，沒想到，回到家中，那種內(nèi)心的思念感與落寞感持續(xù)泛濫，空落落的，想你們想的發(fā)慌。你們一字一句的說著想我們了，不想讓我們走，我一字一句的回應(yīng)著你們，安慰著你們，下次會(huì)有更好的相遇。
夏季，這火熱酷暑的季節(jié)，卻讓我說著不敢再次提起的再見再會(huì)，內(nèi)心多了份空虛與凄涼。
離別，不說珍重，來日再會(huì)，愿你依舊笑靨如花，不失天真爛漫。
思念，是一種病
回家了，一切回歸到原點(diǎn)，我以為十二天的時(shí)光好像就換來了微信和QQ幾個(gè)好友而已，事實(shí)卻不是如此絕情。每天都會(huì)有不知真相的孩子問我今天要不要上課，還會(huì)有牽腸掛肚的孩子問我什么時(shí)候再去他們學(xué)校，還有孩子會(huì)向我哭訴說舍不得我離開。
我好想不去想念他們，不去搭理他們，想讓時(shí)光帶走這遙遙無期的相聚時(shí)日，卻發(fā)現(xiàn)自己無法控制自己的情緒，思念像洪水般泛濫成災(zāi)。
或許思念這種情感是一種病，讓我寢食難安，我只愿相聚的諾言不會(huì)隨風(fēng)而逝，愿再次相遇之時(shí)，你還能喚我一聲老師。
總結(jié)，是一種人生態(tài)度
十二天，就像是夢(mèng)一樣，入夢(mèng)的時(shí)候嫌夜太長了，夢(mèng)正精彩的時(shí)候害怕時(shí)光流逝得飛快，夢(mèng)快結(jié)束的時(shí)候卻戀戀不舍，不愿醒來。
出隊(duì)前的我幼稚，貪玩，整天想的是吃喝玩樂，出隊(duì)后的我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，換位思考，讓自己的生活慢慢走上人生正軌。
支教期間，我收獲了許多:不僅僅是與隊(duì)員之間更進(jìn)一步的友情，還有與基地學(xué)子之間濃厚的師生情。通過與家長溝通，我明確了做老師的責(zé)任與義務(wù)，更加懂得了做老師的辛苦與勞累，這對(duì)我心中老師的定義有了很大的幫助。支教期間，不乏淚水與汗水，我曾打電話回家偷偷哭訴，也曾與其他人爭(zhēng)執(zhí)流下悔恨的淚水，但是這些疑難雜癥通過溝通之后都迎刃而解，這讓我從中學(xué)到了不少。
逝去的不能再回來，所以我們要昂首挺胸，仰望未來，為自己的人生鮮艷上色！
喜獲0朵鮮花
慘遭0個(gè)雞蛋