7月16日下午，“伴我同行”社會實踐隊在韶關(guān)市一六中學(xué)教室開展“走班制”選課活動。活動現(xiàn)場熱鬧紛呈，實踐隊的隊員對學(xué)生在選課過程中遇到的疑難問題耐心解答。該活動由隊長夏玲瓏主持。
夏玲瓏就“走班制”課程給學(xué)生進行講解說明。她表示，“走班制”教學(xué)模式不同于傳統(tǒng)的課程制度，是一種讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好來選課的新型課程制度，即在同一時間段內(nèi)，不同教室會開展不同的課程，學(xué)生根據(jù)自己的愛好選課。這種模式需要更多支教人員的投入，因此能最大限度地運用到隊伍的人才。這樣的課程改革，不僅尊重了學(xué)生個人的興趣愛好，而且培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，做到了真正的“因材施教”。
她指出，課程的安排會最大程度地滿足學(xué)生的需求，根據(jù)學(xué)生的第一意愿選課，讓學(xué)生上到自己喜歡的課程。但由于每個班的人數(shù)有限，部分同學(xué)可能會被調(diào)配到別的班，她希望沒有機會上心儀課程的學(xué)生不要氣餒，積極去學(xué)習(xí)每一堂課，發(fā)現(xiàn)新的樂趣。
選課過程中，有些學(xué)生認真地選擇自己喜歡的課程，不時地與周圍的小伙伴討論喜歡的課，臉上洋溢著歡樂的笑容；有些學(xué)生臉露難色，仿佛迷茫于選哪種課，周圍的隊員發(fā)現(xiàn)這種狀況，都熱情耐心地與他們講解選課的注意事項和課程內(nèi)容安排，希望能幫助他們選到喜歡的課程。
活動結(jié)束后，學(xué)生們和隊員互相道別。隊員對回家路途較遠的個別學(xué)生進行護送，確保了學(xué)生們的人身安全以及三下鄉(xiāng)支教活動的順利開展。
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7月16日下午，“伴我同行”社會實踐隊在韶關(guān)市一六中學(xué)教室開展“走班制”選課活動。活動現(xiàn)場熱鬧紛呈，實踐隊的隊員對學(xué)生在選課過程中遇到的疑難問題耐心解答。該活動由隊長夏玲瓏主持。
夏玲瓏就“走班制”課程給學(xué)生進行講解說明。她表示，“走班制”教學(xué)模式不同于傳統(tǒng)的課程制度，是一種讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好來選課的新型課程制度，即在同一時間段內(nèi)，不同教室會開展不同的課程，學(xué)生根據(jù)自己的愛好選課。這種模式需要更多支教人員的投入，因此能最大限度地運用到隊伍的人才。這樣的課程改革，不僅尊重了學(xué)生個人的興趣愛好，而且培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，做到了真正的“因材施教”。
她指出，課程的安排會最大程度地滿足學(xué)生的需求，根據(jù)學(xué)生的第一意愿選課，讓學(xué)生上到自己喜歡的課程。但由于每個班的人數(shù)有限，部分同學(xué)可能會被調(diào)配到別的班，她希望沒有機會上心儀課程的學(xué)生不要氣餒，積極去學(xué)習(xí)每一堂課，發(fā)現(xiàn)新的樂趣。
選課過程中，有些學(xué)生認真地選擇自己喜歡的課程，不時地與周圍的小伙伴討論喜歡的課，臉上洋溢著歡樂的笑容；有些學(xué)生臉露難色，仿佛迷茫于選哪種課，周圍的隊員發(fā)現(xiàn)這種狀況，都熱情耐心地與他們講解選課的注意事項和課程內(nèi)容安排，希望能幫助他們選到喜歡的課程。
活動結(jié)束后，學(xué)生們和隊員互相道別。隊員對回家路途較遠的個別學(xué)生進行護送，確保了學(xué)生們的人身安全以及三下鄉(xiāng)支教活動的順利開展。
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