7月24日，嶺南師范學(xué)院伴我同行社會(huì)實(shí)踐隊(duì)于乳源一六中學(xué)開展以“奏響青春華章，譜寫祖國贊歌”為主題的愛國主義教育快閃活動(dòng)。
迎著初升的太陽，匯集在教學(xué)樓前的師生快步入場(chǎng)，按照預(yù)演迅速地排列成“70”字樣?！拔液臀业淖鎳?，一刻也不能分割。無論我走到哪里，都流出一首贊歌……”優(yōu)美的旋律響起，全員齊聲歌唱，全情投入。紅旗揮舞間，他們目光堅(jiān)定，豪情滿懷，以濃濃之情、拳拳之心為祖國母親的七十華誕獻(xiàn)上最真誠的贊歌。
“這個(gè)音要提上去”、“唱歌時(shí)要面帶笑容，要把自己的熱愛通過歌曲給唱出來?！睘樽非笸昝赖男Ч?，聲樂老師利用大課間及堂上時(shí)間抓緊對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)，逐句調(diào)整學(xué)生們的發(fā)音，教授他們?nèi)绾胃玫乜刂茪庀⑴c咬字輕重的方法。激昂的歌聲從教室里傳出，一遍又一遍地回蕩在學(xué)校的每個(gè)角落。
“當(dāng)我知道本次活動(dòng)是為了慶祝新中國成立七十周年時(shí)，我覺得這是一件特別有意義的事情。這種活動(dòng)我還是第一次參加，為了達(dá)到更好的效果，大家都積極地參與練習(xí)，我走在回家的路上時(shí)也會(huì)小聲吟唱歌詞?！眳⑴c本次快閃活動(dòng)的學(xué)生講道。
孟子曰：“生于憂患，死于安樂?！碑?dāng)今學(xué)生出生并成長(zhǎng)與和平環(huán)境，長(zhǎng)期的安逸生活，往往會(huì)淡化憂患意識(shí)，使年輕一代的愛國主義情感走向低落。
隊(duì)長(zhǎng)夏玲瓏表示，以生動(dòng)活潑的快閃為載體開展本次愛國主義教育，在于增強(qiáng)其新穎性和吸引力，使其更具感染力和滲透力。她希望本次快閃活動(dòng)能使學(xué)生增強(qiáng)國家觀念和民族意識(shí)，激勵(lì)他們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，為國家的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
據(jù)悉，伴我同行社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在本次支教過程中還開展了經(jīng)典國學(xué)課、紅色英雄文化課，旨在通過對(duì)民族文化的開發(fā)利用，帶動(dòng)學(xué)生了解歷史的積極性，增強(qiáng)青少年一代的民族認(rèn)同感，激發(fā)他們心中的愛國熱情。
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7月24日，嶺南師范學(xué)院伴我同行社會(huì)實(shí)踐隊(duì)于乳源一六中學(xué)開展以“奏響青春華章，譜寫祖國贊歌”為主題的愛國主義教育快閃活動(dòng)。
迎著初升的太陽，匯集在教學(xué)樓前的師生快步入場(chǎng)，按照預(yù)演迅速地排列成“70”字樣?！拔液臀业淖鎳?，一刻也不能分割。無論我走到哪里，都流出一首贊歌……”優(yōu)美的旋律響起，全員齊聲歌唱，全情投入。紅旗揮舞間，他們目光堅(jiān)定，豪情滿懷，以濃濃之情、拳拳之心為祖國母親的七十華誕獻(xiàn)上最真誠的贊歌。
“這個(gè)音要提上去”、“唱歌時(shí)要面帶笑容，要把自己的熱愛通過歌曲給唱出來?！睘樽非笸昝赖男Ч?，聲樂老師利用大課間及堂上時(shí)間抓緊對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)，逐句調(diào)整學(xué)生們的發(fā)音，教授他們?nèi)绾胃玫乜刂茪庀⑴c咬字輕重的方法。激昂的歌聲從教室里傳出，一遍又一遍地回蕩在學(xué)校的每個(gè)角落。
“當(dāng)我知道本次活動(dòng)是為了慶祝新中國成立七十周年時(shí)，我覺得這是一件特別有意義的事情。這種活動(dòng)我還是第一次參加，為了達(dá)到更好的效果，大家都積極地參與練習(xí)，我走在回家的路上時(shí)也會(huì)小聲吟唱歌詞?！眳⑴c本次快閃活動(dòng)的學(xué)生講道。
孟子曰：“生于憂患，死于安樂?！碑?dāng)今學(xué)生出生并成長(zhǎng)與和平環(huán)境，長(zhǎng)期的安逸生活，往往會(huì)淡化憂患意識(shí)，使年輕一代的愛國主義情感走向低落。
隊(duì)長(zhǎng)夏玲瓏表示，以生動(dòng)活潑的快閃為載體開展本次愛國主義教育，在于增強(qiáng)其新穎性和吸引力，使其更具感染力和滲透力。她希望本次快閃活動(dòng)能使學(xué)生增強(qiáng)國家觀念和民族意識(shí)，激勵(lì)他們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，為國家的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
據(jù)悉，伴我同行社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在本次支教過程中還開展了經(jīng)典國學(xué)課、紅色英雄文化課，旨在通過對(duì)民族文化的開發(fā)利用，帶動(dòng)學(xué)生了解歷史的積極性，增強(qiáng)青少年一代的民族認(rèn)同感，激發(fā)他們心中的愛國熱情。
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