2024瑞景社區(qū)開展“值得信任的大人”兒童社會(huì)情感課活動(dòng)
圖/何妹 文/曉玲
為了讓孩子們感受身邊愛的來源,具有辨認(rèn)身邊值得信任的人的能力,學(xué)會(huì)保護(hù)自己、避免不必要的傷害。2024年11月23日下午,共青團(tuán)湛江市委員會(huì)、湛江市志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)、瑞景社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站、瑞景社區(qū)家長學(xué)校、湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會(huì)、N784瑞景社區(qū)兒童服務(wù)站聯(lián)合開展“值得信任的大人”兒童社會(huì)情感課活動(dòng)。本次活動(dòng)參與人數(shù)32人。
活動(dòng)開展前,老師帶領(lǐng)孩子們一起跳手指舞做熱身運(yùn)動(dòng),孩子們在愉悅的氛圍里進(jìn)入到了‘信任是什么?’這個(gè)討論話題中,孩子們各抒己見,有的孩子說“很有愛的關(guān)心”,有的孩子說“說道做到”等等。根據(jù)大家列舉的信任要素,讓孩子們對于信任有了概念。接下來,老師給孩子們分享了自己生命中值得信任的大人的故事,作為引導(dǎo)讓孩子們進(jìn)入到了思考環(huán)節(jié),孩子們經(jīng)過一番討論之后,將自己身邊值得信任的大人描述在了我們的信任圈里,有的說“父母是自己最值得信任的大人,做錯(cuò)事,父母總會(huì)耐心的教導(dǎo)自己”,有的說“老師是自己最值得信任的大人,當(dāng)自己不開心的時(shí)候,總是能看到我的消極情緒,然后給予我正向的引導(dǎo)與溫暖的陪伴”,有的說“爸爸是自己最值得信任的大人,雖說有時(shí)候很嚴(yán)厲,但是下雨的時(shí)候,總是把我藏在雨衣里,讓雨水拍打不到我,他被雨水淋濕的下半身,他總是說沒事,回去換掉就好了,你不可以淋濕,會(huì)感冒的。那種深沉的愛,讓我很有安全感”。大家一起分享了自己值得信任的人的故事之后,總結(jié)出了以下要素:信任、依靠、包容、關(guān)愛、守信等等。
反之,也讓孩子們了解了不值得信任的大人的一些具備要素,對于那種感覺使你不舒服的人,尤其是異性,沒事觸摸一下你的肩膀或者頭發(fā),要直接說“NO”.表達(dá)自己的不滿,遠(yuǎn)離他。隨后,孩子們對于不值得信任的大人的特性列舉了出來,如:喝酒耍酒瘋、賭博、出爾反爾、撒謊成性、在人背后說別人壞話等等。最后,用一個(gè)保護(hù)隱私的圖片和不要隨便跟陌生人走的故事對本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容做了一個(gè)回顧總結(jié)。
通過本次活動(dòng),孩子們對于值得信任的大人有了深入地了解,能帶給我們輕松、快樂、相處舒服的大人是一種值得我們信任的人,還有一種是具有約束,嚴(yán)格的方式也是具有值得我們信任的,他們都是用不同的方式發(fā)自內(nèi)心關(guān)心我們的人群,給予我們溫暖陪伴。與此同時(shí),也學(xué)習(xí)了不信任的人與性別不同的隱私保護(hù)措施。最后,希望孩子們在與信任的大人產(chǎn)生鏈接以后快樂的成長,提高孩子們的幸福感,與此提升了孩子們自我保護(hù)的辨別能力。
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2024瑞景社區(qū)開展“值得信任的大人”兒童社會(huì)情感課活動(dòng)
圖/何妹 文/曉玲
為了讓孩子們感受身邊愛的來源,具有辨認(rèn)身邊值得信任的人的能力,學(xué)會(huì)保護(hù)自己、避免不必要的傷害。2024年11月23日下午,共青團(tuán)湛江市委員會(huì)、湛江市志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)、瑞景社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站、瑞景社區(qū)家長學(xué)校、湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會(huì)、N784瑞景社區(qū)兒童服務(wù)站聯(lián)合開展“值得信任的大人”兒童社會(huì)情感課活動(dòng)。本次活動(dòng)參與人數(shù)32人。
活動(dòng)開展前,老師帶領(lǐng)孩子們一起跳手指舞做熱身運(yùn)動(dòng),孩子們在愉悅的氛圍里進(jìn)入到了‘信任是什么?’這個(gè)討論話題中,孩子們各抒己見,有的孩子說“很有愛的關(guān)心”,有的孩子說“說道做到”等等。根據(jù)大家列舉的信任要素,讓孩子們對于信任有了概念。接下來,老師給孩子們分享了自己生命中值得信任的大人的故事,作為引導(dǎo)讓孩子們進(jìn)入到了思考環(huán)節(jié),孩子們經(jīng)過一番討論之后,將自己身邊值得信任的大人描述在了我們的信任圈里,有的說“父母是自己最值得信任的大人,做錯(cuò)事,父母總會(huì)耐心的教導(dǎo)自己”,有的說“老師是自己最值得信任的大人,當(dāng)自己不開心的時(shí)候,總是能看到我的消極情緒,然后給予我正向的引導(dǎo)與溫暖的陪伴”,有的說“爸爸是自己最值得信任的大人,雖說有時(shí)候很嚴(yán)厲,但是下雨的時(shí)候,總是把我藏在雨衣里,讓雨水拍打不到我,他被雨水淋濕的下半身,他總是說沒事,回去換掉就好了,你不可以淋濕,會(huì)感冒的。那種深沉的愛,讓我很有安全感”。大家一起分享了自己值得信任的人的故事之后,總結(jié)出了以下要素:信任、依靠、包容、關(guān)愛、守信等等。
反之,也讓孩子們了解了不值得信任的大人的一些具備要素,對于那種感覺使你不舒服的人,尤其是異性,沒事觸摸一下你的肩膀或者頭發(fā),要直接說“NO”.表達(dá)自己的不滿,遠(yuǎn)離他。隨后,孩子們對于不值得信任的大人的特性列舉了出來,如:喝酒耍酒瘋、賭博、出爾反爾、撒謊成性、在人背后說別人壞話等等。最后,用一個(gè)保護(hù)隱私的圖片和不要隨便跟陌生人走的故事對本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容做了一個(gè)回顧總結(jié)。
通過本次活動(dòng),孩子們對于值得信任的大人有了深入地了解,能帶給我們輕松、快樂、相處舒服的大人是一種值得我們信任的人,還有一種是具有約束,嚴(yán)格的方式也是具有值得我們信任的,他們都是用不同的方式發(fā)自內(nèi)心關(guān)心我們的人群,給予我們溫暖陪伴。與此同時(shí),也學(xué)習(xí)了不信任的人與性別不同的隱私保護(hù)措施。最后,希望孩子們在與信任的大人產(chǎn)生鏈接以后快樂的成長,提高孩子們的幸福感,與此提升了孩子們自我保護(hù)的辨別能力。
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