“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育活動(dòng)
圖：英子 文：木子
金川社區(qū)兒童服務(wù)站、湛江市禮儀協(xié)會(huì)聯(lián)合開(kāi)展湛江市“情暖留守兒童 筑夢(mèng)藍(lán)色湛江”項(xiàng)目暨愛(ài)心媽媽專項(xiàng)行動(dòng)——“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育活動(dòng)，活動(dòng)共有34名兒童參加。
活動(dòng)伊始，穿上漢服的同學(xué)便吸引了孩子們的目光。老師生動(dòng)地講解漢服的起源并示范古代拜揖禮。孩子們滿懷好奇與崇敬，仔細(xì)觀察每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，隨后紛紛起身嘗試。雖稍顯稚嫩，卻也有模有樣，拱手禮與鞠躬禮的教學(xué)同樣精彩，孩子們?cè)诶蠋煹哪托闹笇?dǎo)下，一次次重復(fù)動(dòng)作，逐漸領(lǐng)悟到這些古老禮儀背后所蘊(yùn)含的謙遜、敬重與感恩之情，讓傳統(tǒng)文化的精髓悄然在心中生根發(fā)芽。
在現(xiàn)代禮儀的學(xué)習(xí)中，人際交往禮成為了孩子們打開(kāi)社交之門的鑰匙。老師通過(guò)情景模擬、角色扮演等方式，向孩子們展示了在不同場(chǎng)合與他人交往時(shí)應(yīng)有的禮貌言行、適宜的身體語(yǔ)言以及尊重他人的溝通技巧。孩子們積極參與其中，在互動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)問(wèn)候、友好回應(yīng)、傾聽(tīng)他人，他們的臉上洋溢著自信與喜悅，仿佛已經(jīng)迫不及待地想要將這些新學(xué)到的人際交往技能運(yùn)用到實(shí)際生活中。校園同學(xué)課間禮儀的教學(xué)則讓孩子們更加關(guān)注校園生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。
此次活動(dòng)的舉行，不僅讓兒童們?cè)趥鹘y(tǒng)文化與現(xiàn)代禮儀的學(xué)習(xí)中汲取了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，還為兒童們照亮了成長(zhǎng)的道路，自信地邁向未來(lái)的人生旅程。相信在這樣的活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展下，兒童們定能茁壯成長(zhǎng)，成為有文化、懂禮儀的新時(shí)代少年。
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“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育活動(dòng)
圖：英子 文：木子
金川社區(qū)兒童服務(wù)站、湛江市禮儀協(xié)會(huì)聯(lián)合開(kāi)展湛江市“情暖留守兒童 筑夢(mèng)藍(lán)色湛江”項(xiàng)目暨愛(ài)心媽媽專項(xiàng)行動(dòng)——“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育活動(dòng)，活動(dòng)共有34名兒童參加。
活動(dòng)伊始，穿上漢服的同學(xué)便吸引了孩子們的目光。老師生動(dòng)地講解漢服的起源并示范古代拜揖禮。孩子們滿懷好奇與崇敬，仔細(xì)觀察每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，隨后紛紛起身嘗試。雖稍顯稚嫩，卻也有模有樣，拱手禮與鞠躬禮的教學(xué)同樣精彩，孩子們?cè)诶蠋煹哪托闹笇?dǎo)下，一次次重復(fù)動(dòng)作，逐漸領(lǐng)悟到這些古老禮儀背后所蘊(yùn)含的謙遜、敬重與感恩之情，讓傳統(tǒng)文化的精髓悄然在心中生根發(fā)芽。
在現(xiàn)代禮儀的學(xué)習(xí)中，人際交往禮成為了孩子們打開(kāi)社交之門的鑰匙。老師通過(guò)情景模擬、角色扮演等方式，向孩子們展示了在不同場(chǎng)合與他人交往時(shí)應(yīng)有的禮貌言行、適宜的身體語(yǔ)言以及尊重他人的溝通技巧。孩子們積極參與其中，在互動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)問(wèn)候、友好回應(yīng)、傾聽(tīng)他人，他們的臉上洋溢著自信與喜悅，仿佛已經(jīng)迫不及待地想要將這些新學(xué)到的人際交往技能運(yùn)用到實(shí)際生活中。校園同學(xué)課間禮儀的教學(xué)則讓孩子們更加關(guān)注校園生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。
此次活動(dòng)的舉行，不僅讓兒童們?cè)趥鹘y(tǒng)文化與現(xiàn)代禮儀的學(xué)習(xí)中汲取了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，還為兒童們照亮了成長(zhǎng)的道路，自信地邁向未來(lái)的人生旅程。相信在這樣的活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展下，兒童們定能茁壯成長(zhǎng)，成為有文化、懂禮儀的新時(shí)代少年。
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