7月9日電（ 文/梁勝芳）懷著無比興奮而又好奇的心情，我踏入了高山鎮(zhèn)中心小學(xué)的校門。那一刻，腦子連連續(xù)續(xù)地，閃過一個(gè)個(gè)似乎熟悉像又有點(diǎn)迷糊的片頭。
每天早上7點(diǎn)20分，作為粵西夢之隊(duì)?wèi)?yīng)急組的一員，坐在校門口幫學(xué)生們簽到。看著學(xué)生們背著書包，撐著雨傘，拎著水杯，一個(gè)又一個(gè)地或結(jié)伴成群地，帶著天真無邪的笑臉，蹦蹦跳跳，開開心心地走到校門口，然后穿過磚紅色的塑膠跑道，來到他們充滿知識又布滿歡聲笑語的園地——教室?？粗@一切，心里總有一種說不出的感覺，只覺得好像心胸突然變得明朗，有點(diǎn)憂愁的臉也漸漸放開，露出久違的笑容。這個(gè)笑也是那么的熟悉，似乎回到了曾經(jīng)的我，曾經(jīng)那個(gè)無憂無慮讀小學(xué)的我。
課堂上，看著一雙雙渴望知識的小眼睛，端正的讀書坐姿，聽著一片片整齊又激動(dòng)的應(yīng)答聲，瑯瑯的讀書聲，悅耳動(dòng)聽的笑聲。就算你再怎么困，再怎么累，這時(shí)的你也會(huì)變得精神抖擻，充滿活力，越講越有勁，越教越有信心。
孩子們的一言一行無不觸動(dòng)我的心。是??！那些都是曾經(jīng)的我所具有的呀！“三下鄉(xiāng)”之前，我曾經(jīng)很單純的想著，只有孩子們童年的快樂才是真正的快樂，我們來到這里支教，一定會(huì)從他們身上看到我們當(dāng)年的影子，找到自己當(dāng)年快樂的線索。是的，我想每個(gè)人都會(huì)在這里找到曾經(jīng)那個(gè)自己，只要努力找一找，想一想，回憶回憶，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便會(huì)歷歷在目。
從嶺南師范學(xué)院來到這里已經(jīng)是第五天了。在這五天里，有很多讓我感動(dòng)的時(shí)刻。吳迪小朋友的聰明，放蕩，機(jī)靈，讓我感觸很深。雖然他是一個(gè)有點(diǎn)叛逆，在很多學(xué)生，老師眼里是一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)膲哪泻?，但我卻不這樣認(rèn)為。從他的眼神，行為，言語中，我都發(fā)現(xiàn)他的本性并不壞，只是他想通過這種方式來吸引我們的注意。
記得在一次手工課上，我教他們制作芭比娃娃，他們的熱情，他們的興奮，他們的好奇，我至今難忘。尤其是吳迪小朋友的積極表現(xiàn)，讓我想起當(dāng)年的自己。他做的手工沒有其他同學(xué)的好看，但他那份執(zhí)著，那份堅(jiān)持，讓我無比感動(dòng)。在無意間，我想起了四年級在一次手工課堂上手工老師教我們制作花籃的情景。由于自己腦子笨，動(dòng)手能力有差，我連連續(xù)續(xù)，不知重復(fù)做了多少遍。但那想要完成的心情一直都在，她驅(qū)使著我繼續(xù)努力，沒有放棄。經(jīng)過一遍又一遍的粘貼，一遍又一遍的裁剪，我終于制作出一個(gè)雖然不完美但比任何人都要付出更多的心血的花籃。吳迪小朋友身上的那份熱情，堅(jiān)持，很像曾經(jīng)的我。
快樂屬于每一個(gè)人的，幸福也屬于每一個(gè)人。孩子們有他們的快樂和幸福。我們呢？只能從他們身上找回曾經(jīng)的自己，找回那一份記憶。
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7月9日電（ 文/梁勝芳）懷著無比興奮而又好奇的心情，我踏入了高山鎮(zhèn)中心小學(xué)的校門。那一刻，腦子連連續(xù)續(xù)地，閃過一個(gè)個(gè)似乎熟悉像又有點(diǎn)迷糊的片頭。
每天早上7點(diǎn)20分，作為粵西夢之隊(duì)?wèi)?yīng)急組的一員，坐在校門口幫學(xué)生們簽到。看著學(xué)生們背著書包，撐著雨傘，拎著水杯，一個(gè)又一個(gè)地或結(jié)伴成群地，帶著天真無邪的笑臉，蹦蹦跳跳，開開心心地走到校門口，然后穿過磚紅色的塑膠跑道，來到他們充滿知識又布滿歡聲笑語的園地——教室?？粗@一切，心里總有一種說不出的感覺，只覺得好像心胸突然變得明朗，有點(diǎn)憂愁的臉也漸漸放開，露出久違的笑容。這個(gè)笑也是那么的熟悉，似乎回到了曾經(jīng)的我，曾經(jīng)那個(gè)無憂無慮讀小學(xué)的我。
課堂上，看著一雙雙渴望知識的小眼睛，端正的讀書坐姿，聽著一片片整齊又激動(dòng)的應(yīng)答聲，瑯瑯的讀書聲，悅耳動(dòng)聽的笑聲。就算你再怎么困，再怎么累，這時(shí)的你也會(huì)變得精神抖擻，充滿活力，越講越有勁，越教越有信心。
孩子們的一言一行無不觸動(dòng)我的心。是??！那些都是曾經(jīng)的我所具有的呀！“三下鄉(xiāng)”之前，我曾經(jīng)很單純的想著，只有孩子們童年的快樂才是真正的快樂，我們來到這里支教，一定會(huì)從他們身上看到我們當(dāng)年的影子，找到自己當(dāng)年快樂的線索。是的，我想每個(gè)人都會(huì)在這里找到曾經(jīng)那個(gè)自己，只要努力找一找，想一想，回憶回憶，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便會(huì)歷歷在目。
從嶺南師范學(xué)院來到這里已經(jīng)是第五天了。在這五天里，有很多讓我感動(dòng)的時(shí)刻。吳迪小朋友的聰明，放蕩，機(jī)靈，讓我感觸很深。雖然他是一個(gè)有點(diǎn)叛逆，在很多學(xué)生，老師眼里是一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)膲哪泻?，但我卻不這樣認(rèn)為。從他的眼神，行為，言語中，我都發(fā)現(xiàn)他的本性并不壞，只是他想通過這種方式來吸引我們的注意。
記得在一次手工課上，我教他們制作芭比娃娃，他們的熱情，他們的興奮，他們的好奇，我至今難忘。尤其是吳迪小朋友的積極表現(xiàn)，讓我想起當(dāng)年的自己。他做的手工沒有其他同學(xué)的好看，但他那份執(zhí)著，那份堅(jiān)持，讓我無比感動(dòng)。在無意間，我想起了四年級在一次手工課堂上手工老師教我們制作花籃的情景。由于自己腦子笨，動(dòng)手能力有差，我連連續(xù)續(xù)，不知重復(fù)做了多少遍。但那想要完成的心情一直都在，她驅(qū)使著我繼續(xù)努力，沒有放棄。經(jīng)過一遍又一遍的粘貼，一遍又一遍的裁剪，我終于制作出一個(gè)雖然不完美但比任何人都要付出更多的心血的花籃。吳迪小朋友身上的那份熱情，堅(jiān)持，很像曾經(jīng)的我。
快樂屬于每一個(gè)人的，幸福也屬于每一個(gè)人。孩子們有他們的快樂和幸福。我們呢？只能從他們身上找回曾經(jīng)的自己，找回那一份記憶。
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