再見的時(shí)刻初見的心
蒞臨危橋，恒建就在前面。淡黃與淺紅相間的建筑物，巍然矗立在東吳水庫旁邊。與周圍的青山綠水相互映襯，盡顯恒建小學(xué)的大氣與靜謐。恒建，我，來了。
再次進(jìn)入恒建小學(xué)，心中感慨萬千。相比其他隊(duì)員來說，我已經(jīng)來了四次。只是每一次都有不一樣的感覺，這一次給我的感覺是初見的感覺。站在校門口，悠然記得兩個(gè)月前的那天，我們四個(gè)人懷著孤注一擲的心情找到了這里。那天，太陽很曬，但很燦爛，燦爛得就像我們隊(duì)伍的經(jīng)歷，非常的精彩。初見的感覺是美好的。不然怎會(huì)有“人生只若如初見，何事悲風(fēng)秋畫扇”的感慨。
恒建小學(xué)，給我的感覺是具有很深的文化底蘊(yùn)。嶄新的教學(xué)樓前，一尊栩栩如生的孔子像讓弄弄的儒家氣息撲面而來。儒家文化講究仁愛愛人，宣揚(yáng)忠孝仁義。恒建小學(xué)的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要把“感恩回報(bào)，關(guān)愛他人”的教育作為其教學(xué)的目標(biāo)。同時(shí)以“愛的教育”作為學(xué)校發(fā)展的特色教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校提倡愛的教育與我們隊(duì)伍的感恩回報(bào)思想不期而遇。最終，綻放出什么樣的火花，真的很期待。
第四次來到恒建小學(xué)了，心中的激動(dòng)之情早已平靜下來。因?yàn)?，我知道，激?dòng)過后，就需要做好艱苦奮斗的準(zhǔn)備。漫步校園，在設(shè)想這十天可能發(fā)生的事情，在想想支教結(jié)束后那份心情會(huì)是怎樣的。走著走著，就到了門口，恒建不大，五棟建筑物構(gòu)成一個(gè)小小的方形。方形不大，但里面的世界卻很大。因?yàn)?，里面?/span>300多名學(xué)生，每一個(gè)人，都將會(huì)是一個(gè)未來，都將會(huì)是一個(gè)世界。忽然覺得壓力很大，因?yàn)椋M(jìn)入小學(xué)開始，我們就是老師了。為人師表，應(yīng)以學(xué)生的未來發(fā)展為己任。即使是十天，也不能放松?？赡芮∏∈且?yàn)檫@十天，學(xué)生的人生可能會(huì)因此改變，萬事皆有可能。我們能做的只能盡己所能，盡量完成我們的任務(wù)，做到言傳身教，起到教書育人的作用?；叵氘?dāng)初，我們的支教理念是在學(xué)生心中播下一顆種子，期待開花結(jié)果的那一天。那時(shí)，可能這僅僅是我們的一個(gè)設(shè)想，一個(gè)空想的概念。但到了今天，卻是到了施行驗(yàn)證的時(shí)候了。心中難免有點(diǎn)小緊張。既興奮又害怕。我們期待著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的那一天，即使我們對學(xué)生的影響不大。但哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，我們也心滿意足了。
恒建小學(xué)，我來到了。在接下來的十天時(shí)間里，我們定要過的精彩。十天之后，我們又會(huì)有怎樣的心情呢？好期待。
撰文/楊文鋒
攝影/楊文鋒
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再見的時(shí)刻初見的心
蒞臨危橋，恒建就在前面。淡黃與淺紅相間的建筑物，巍然矗立在東吳水庫旁邊。與周圍的青山綠水相互映襯，盡顯恒建小學(xué)的大氣與靜謐。恒建，我，來了。
再次進(jìn)入恒建小學(xué)，心中感慨萬千。相比其他隊(duì)員來說，我已經(jīng)來了四次。只是每一次都有不一樣的感覺，這一次給我的感覺是初見的感覺。站在校門口，悠然記得兩個(gè)月前的那天，我們四個(gè)人懷著孤注一擲的心情找到了這里。那天，太陽很曬，但很燦爛，燦爛得就像我們隊(duì)伍的經(jīng)歷，非常的精彩。初見的感覺是美好的。不然怎會(huì)有“人生只若如初見，何事悲風(fēng)秋畫扇”的感慨。
恒建小學(xué)，給我的感覺是具有很深的文化底蘊(yùn)。嶄新的教學(xué)樓前，一尊栩栩如生的孔子像讓弄弄的儒家氣息撲面而來。儒家文化講究仁愛愛人，宣揚(yáng)忠孝仁義。恒建小學(xué)的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要把“感恩回報(bào)，關(guān)愛他人”的教育作為其教學(xué)的目標(biāo)。同時(shí)以“愛的教育”作為學(xué)校發(fā)展的特色教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校提倡愛的教育與我們隊(duì)伍的感恩回報(bào)思想不期而遇。最終，綻放出什么樣的火花，真的很期待。
第四次來到恒建小學(xué)了，心中的激動(dòng)之情早已平靜下來。因?yàn)?，我知道，激?dòng)過后，就需要做好艱苦奮斗的準(zhǔn)備。漫步校園，在設(shè)想這十天可能發(fā)生的事情，在想想支教結(jié)束后那份心情會(huì)是怎樣的。走著走著，就到了門口，恒建不大，五棟建筑物構(gòu)成一個(gè)小小的方形。方形不大，但里面的世界卻很大。因?yàn)?，里面?/span>300多名學(xué)生，每一個(gè)人，都將會(huì)是一個(gè)未來，都將會(huì)是一個(gè)世界。忽然覺得壓力很大，因?yàn)椋M(jìn)入小學(xué)開始，我們就是老師了。為人師表，應(yīng)以學(xué)生的未來發(fā)展為己任。即使是十天，也不能放松?？赡芮∏∈且?yàn)檫@十天，學(xué)生的人生可能會(huì)因此改變，萬事皆有可能。我們能做的只能盡己所能，盡量完成我們的任務(wù)，做到言傳身教，起到教書育人的作用?；叵氘?dāng)初，我們的支教理念是在學(xué)生心中播下一顆種子，期待開花結(jié)果的那一天。那時(shí)，可能這僅僅是我們的一個(gè)設(shè)想，一個(gè)空想的概念。但到了今天，卻是到了施行驗(yàn)證的時(shí)候了。心中難免有點(diǎn)小緊張。既興奮又害怕。我們期待著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的那一天，即使我們對學(xué)生的影響不大。但哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，我們也心滿意足了。
恒建小學(xué)，我來到了。在接下來的十天時(shí)間里，我們定要過的精彩。十天之后，我們又會(huì)有怎樣的心情呢？好期待。
撰文/楊文鋒
攝影/楊文鋒
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