第一次來湛江，第一次來雷州，第一次走進(jìn)恒建小學(xué)，很訝異學(xué)生宿舍竟然有空調(diào)，心想這座小學(xué)作了多大的投資。嶄新的教學(xué)樓，整齊的宿舍區(qū) ，讓我對這十天的三下鄉(xiāng)生活充滿了期待。
整理好行李后，學(xué)生陸續(xù)從家里回來了，頓時(shí)很興奮。晚飯之前，校園每個(gè)角落都充滿了他們的歡聲笑語，有成群結(jié)伴的女生一起散步的，有坐在花壇閑聊的，還有聚集在小賣部門口吃零食···我嘗試著走進(jìn)他們，我走到其中一個(gè)吃零食的小朋友旁邊，我試著了解他們，但發(fā)現(xiàn)他們對于我的突然“造訪”感到一絲的不知所措，但表面還是有倔強(qiáng)的不羈。但隨著漸漸的溝通，圍過來的小朋友越來越多，他們也漸漸信任我，愿意和我聊天，介紹班級的情況。
作為三年級二班的班主任，第一天晚上我進(jìn)班進(jìn)行了見面會。那個(gè)場面我至今仍歷歷在目，他們異常地興奮，比我想象的活躍很多，一直都很難安靜下來。課后有幾個(gè)小女生圍過來對我說：“老師，你應(yīng)該對他們再兇一點(diǎn)，不然他們不怕你啊?！蔽艺f還不夠兇嗎，她們說他們以前的班主任只要不聽話可以罰他們干嘛干嘛的，聽得我驚心動魄的。
第二天早上，我六點(diǎn)就起床了，原想著應(yīng)該很早了，換好衣服洗漱完之后門口出現(xiàn)了幾個(gè)小朋友竟然是來找我的，當(dāng)時(shí)才6點(diǎn)20 ，他們班要去做公共衛(wèi)生，由于六年級畢業(yè)了，他們要幫六年級的打掃衛(wèi)生，樓梯道，操場，乒乓球場，大得我無法想象，他們班全班出動。幾個(gè)瘦小的女生把重重的垃圾桶、掃把從三樓抬下來。校長說這是他們習(xí)慣了，每天早上起床打掃完才能去吃早餐。他們很乖，掃把比他們他們還高，在操場上一點(diǎn)點(diǎn)地掃，比我想象中獨(dú)立得多。想起自己小學(xué)的時(shí)候連基本的家務(wù)還不會，心中的敬意油然而生。
活躍、獨(dú)立是我對他們最深刻的印象。他們并不是他們眼中的“爛泥扶不上墻”、“孺子不可教也”，只要靜下心來和他們溝通，他們就會很知足很開心。吃飯時(shí)自己洗飯盒自己拿回宿舍，一切井井有序。
對接下來的支教生活，我仍然保持我最高的熱情，用我的愛去感染他們。
嶺南師范學(xué)院星火實(shí)踐隊(duì)
撰文/葉雪琪
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第一次來湛江，第一次來雷州，第一次走進(jìn)恒建小學(xué)，很訝異學(xué)生宿舍竟然有空調(diào)，心想這座小學(xué)作了多大的投資。嶄新的教學(xué)樓，整齊的宿舍區(qū) ，讓我對這十天的三下鄉(xiāng)生活充滿了期待。
整理好行李后，學(xué)生陸續(xù)從家里回來了，頓時(shí)很興奮。晚飯之前，校園每個(gè)角落都充滿了他們的歡聲笑語，有成群結(jié)伴的女生一起散步的，有坐在花壇閑聊的，還有聚集在小賣部門口吃零食···我嘗試著走進(jìn)他們，我走到其中一個(gè)吃零食的小朋友旁邊，我試著了解他們，但發(fā)現(xiàn)他們對于我的突然“造訪”感到一絲的不知所措，但表面還是有倔強(qiáng)的不羈。但隨著漸漸的溝通，圍過來的小朋友越來越多，他們也漸漸信任我，愿意和我聊天，介紹班級的情況。
作為三年級二班的班主任，第一天晚上我進(jìn)班進(jìn)行了見面會。那個(gè)場面我至今仍歷歷在目，他們異常地興奮，比我想象的活躍很多，一直都很難安靜下來。課后有幾個(gè)小女生圍過來對我說：“老師，你應(yīng)該對他們再兇一點(diǎn)，不然他們不怕你啊?！蔽艺f還不夠兇嗎，她們說他們以前的班主任只要不聽話可以罰他們干嘛干嘛的，聽得我驚心動魄的。
第二天早上，我六點(diǎn)就起床了，原想著應(yīng)該很早了，換好衣服洗漱完之后門口出現(xiàn)了幾個(gè)小朋友竟然是來找我的，當(dāng)時(shí)才6點(diǎn)20 ，他們班要去做公共衛(wèi)生，由于六年級畢業(yè)了，他們要幫六年級的打掃衛(wèi)生，樓梯道，操場，乒乓球場，大得我無法想象，他們班全班出動。幾個(gè)瘦小的女生把重重的垃圾桶、掃把從三樓抬下來。校長說這是他們習(xí)慣了，每天早上起床打掃完才能去吃早餐。他們很乖，掃把比他們他們還高，在操場上一點(diǎn)點(diǎn)地掃，比我想象中獨(dú)立得多。想起自己小學(xué)的時(shí)候連基本的家務(wù)還不會，心中的敬意油然而生。
活躍、獨(dú)立是我對他們最深刻的印象。他們并不是他們眼中的“爛泥扶不上墻”、“孺子不可教也”，只要靜下心來和他們溝通，他們就會很知足很開心。吃飯時(shí)自己洗飯盒自己拿回宿舍，一切井井有序。
對接下來的支教生活，我仍然保持我最高的熱情，用我的愛去感染他們。
嶺南師范學(xué)院星火實(shí)踐隊(duì)
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