在下鄉(xiāng)的第一天下午，我有一節(jié)是作業(yè)輔導(dǎo)課。作業(yè)輔導(dǎo)課是為了讓小學(xué)生在學(xué)校有老師的指導(dǎo)下，完成暑假作業(yè)。當(dāng)我一進到教室的時候，同學(xué)們齊刷刷地問：“老師，你教我們什么？老師，你姓什么？”
我進去和大家自我介紹后，我就告訴他們要做暑假作業(yè)了，有什么問題就可以問老師。過了一會兒，有幾個學(xué)生舉手問問題。當(dāng)我走到第一個同學(xué)身邊，準(zhǔn)備給那個同學(xué)解答時，另一個同學(xué)也舉手說:“老師，老師，我也有個不懂得問題想問你?！碑?dāng)我聽到他們這么說時，我心里是感到欣慰的，因為他們樂意學(xué)，而不是我要他們學(xué)，這種學(xué)習(xí)的積極性很值得鼓勵，于是我就安頓好其他同學(xué)，然后再一個一個幫他們解答問題。有個男同學(xué)看起來比較乖的，我在幫一個同學(xué)解答問題時，他過來握著我的手，聲音比較小，叫我教他寫作業(yè)，我能從他身上感受到他很想學(xué)。整節(jié)課都有很多同學(xué)舉手問問題，但是也存在著有些學(xué)生是不想學(xué)的，吵吵鬧鬧的，這確實讓人頭疼，但是要改變這種情況是需要一定的時間的。其實我覺得我們隊伍來支教的時間是十天，或許不能從根本上改變學(xué)生，但是我希望能夠給學(xué)生進行潛移默化的影響，在學(xué)生心靈深處播種下希望的種子。
通過一節(jié)課的作業(yè)輔導(dǎo)，有些學(xué)生已經(jīng)對我更加熟悉了。其中有位男同學(xué)告訴我，他是他同學(xué)的大哥。我問他為什么會成為大哥，他說他自己也不知道。接下來我就引導(dǎo)他不要有這種觀念，要改變這種觀念。然后他就問我一些問題，我也熱情幫助他解答。感覺他越來越想學(xué)了，也越來越多問題問我，特別是他問我的一個問題，我暫時也解決不了，所以我覺得要一直學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
上完那節(jié)作業(yè)輔導(dǎo)課，有個男生來辦公室找我，說是他們班主任叫他們?nèi)グ釚|西去，問我要不要幫忙。我當(dāng)然樂意幫忙的，然后我去到他們那個教室，所有的同學(xué)都在那里，沒有一個人是閑下來的，這就體現(xiàn)出一種團結(jié)，俗話說：團結(jié)力量大。然而，有同學(xué)告訴我，他們老師經(jīng)常叫他們?nèi)兔蜄|西，我就感覺他們真的很聽話，很乖，很樂意幫助。
任何一個同學(xué)的內(nèi)心都是非常純潔、非常簡單的。他們的內(nèi)心就是一張白紙，無論他們做什么，我們都不應(yīng)該帶任何有色眼鏡去看他們。真心誠意對待他們。
嶺南師范學(xué)院星火社會實踐隊
撰文/雷怡
2015年7月15日
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在下鄉(xiāng)的第一天下午，我有一節(jié)是作業(yè)輔導(dǎo)課。作業(yè)輔導(dǎo)課是為了讓小學(xué)生在學(xué)校有老師的指導(dǎo)下，完成暑假作業(yè)。當(dāng)我一進到教室的時候，同學(xué)們齊刷刷地問：“老師，你教我們什么？老師，你姓什么？”
我進去和大家自我介紹后，我就告訴他們要做暑假作業(yè)了，有什么問題就可以問老師。過了一會兒，有幾個學(xué)生舉手問問題。當(dāng)我走到第一個同學(xué)身邊，準(zhǔn)備給那個同學(xué)解答時，另一個同學(xué)也舉手說:“老師，老師，我也有個不懂得問題想問你?！碑?dāng)我聽到他們這么說時，我心里是感到欣慰的，因為他們樂意學(xué)，而不是我要他們學(xué)，這種學(xué)習(xí)的積極性很值得鼓勵，于是我就安頓好其他同學(xué)，然后再一個一個幫他們解答問題。有個男同學(xué)看起來比較乖的，我在幫一個同學(xué)解答問題時，他過來握著我的手，聲音比較小，叫我教他寫作業(yè)，我能從他身上感受到他很想學(xué)。整節(jié)課都有很多同學(xué)舉手問問題，但是也存在著有些學(xué)生是不想學(xué)的，吵吵鬧鬧的，這確實讓人頭疼，但是要改變這種情況是需要一定的時間的。其實我覺得我們隊伍來支教的時間是十天，或許不能從根本上改變學(xué)生，但是我希望能夠給學(xué)生進行潛移默化的影響，在學(xué)生心靈深處播種下希望的種子。
通過一節(jié)課的作業(yè)輔導(dǎo)，有些學(xué)生已經(jīng)對我更加熟悉了。其中有位男同學(xué)告訴我，他是他同學(xué)的大哥。我問他為什么會成為大哥，他說他自己也不知道。接下來我就引導(dǎo)他不要有這種觀念，要改變這種觀念。然后他就問我一些問題，我也熱情幫助他解答。感覺他越來越想學(xué)了，也越來越多問題問我，特別是他問我的一個問題，我暫時也解決不了，所以我覺得要一直學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
上完那節(jié)作業(yè)輔導(dǎo)課，有個男生來辦公室找我，說是他們班主任叫他們?nèi)グ釚|西去，問我要不要幫忙。我當(dāng)然樂意幫忙的，然后我去到他們那個教室，所有的同學(xué)都在那里，沒有一個人是閑下來的，這就體現(xiàn)出一種團結(jié)，俗話說：團結(jié)力量大。然而，有同學(xué)告訴我，他們老師經(jīng)常叫他們?nèi)兔蜄|西，我就感覺他們真的很聽話，很乖，很樂意幫助。
任何一個同學(xué)的內(nèi)心都是非常純潔、非常簡單的。他們的內(nèi)心就是一張白紙，無論他們做什么，我們都不應(yīng)該帶任何有色眼鏡去看他們。真心誠意對待他們。
嶺南師范學(xué)院星火社會實踐隊
撰文/雷怡
2015年7月15日
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