2015年7月13日，一個(gè)陽光明媚的日子。嶺師法政星火社會(huì)實(shí)踐隊(duì)開始了專屬的三下鄉(xiāng)以及支教旅途。從這一天開始就是我們支教的專屬日子了，星火實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們都懷著十分誠摯的心以及激動(dòng)的心情進(jìn)行此次支教活動(dòng)。
“只懷一顆心去，不拿一棵草走”，秉承著教師的無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，星火社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員秉承無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)開始了第一次的支教活動(dòng)。我的第一節(jié)支教課程是五年級(jí)二班的英語課。在上課前首先用英語介紹了我自己，主要包括我的姓名、學(xué)校、家鄉(xiāng)等。通過英語的用法使得同學(xué)們重新拾獲在放假前學(xué)習(xí)到的英語知識(shí)。然后以說出同一種類調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，首先說出的是有關(guān)于顏色的單詞，同學(xué)們都十分積極地舉手進(jìn)行發(fā)言，氣氛也十分的活躍，但是課堂的紀(jì)律還是稍微有點(diǎn)遜色。學(xué)生舉例出自己所知道有關(guān)顏色的單詞后，然后我就補(bǔ)充他們沒有學(xué)過的其他有關(guān)顏色的單詞。整理完后就開始了我們的小組大比拼，大比拼是以小組為單位，讓小組成員寫上之前在黑板上板書的單詞，看誰補(bǔ)全得最多。每位小組都十分主動(dòng)地上前補(bǔ)全為自己小組加分，比拼都十分地激烈。最后大家都表現(xiàn)得十分得好，都能把單詞基本地保存。為了獎(jiǎng)勵(lì)他們的活動(dòng)參與性，我另外教了學(xué)生們一句英文版的繞口令，我說的第一遍速度比較快，大家都覺得十分地好玩并十分認(rèn)真地學(xué)習(xí)，最后大家都聽著我的口令進(jìn)行訓(xùn)練，最后學(xué)生們都能夠以十分快速地說出繞口令。距離下課還有五六分鐘的時(shí)候，就用一道英文版的IQ題開拓學(xué)生們的思維，我在寫題的時(shí)候也留了一點(diǎn)時(shí)間給他們進(jìn)行思考。等到讓他們舉手發(fā)言的時(shí)候，學(xué)生們十分積極地舉手并說出他們想到的答案，大家都猜了很久，終于讓一位學(xué)生說出了正確答案。最后我的第一堂課是以掌聲作為結(jié)束。
支教第一天，雖然很多的事情都還沒上手，可能在處理問題的途中會(huì)遇到一定的困難。但是，世上無難事，只怕有心人。支教途中就像是一場(chǎng)旅途一樣，沿途有無比暢通的公路，亦有崎嶇無比的山路。只要能夠堅(jiān)持上去，就必定能看見山的那一邊最美好的風(fēng)光，最后會(huì)覺得自己所付出的真的會(huì)十分的值得。
嶺南師范學(xué)院星火社會(huì)實(shí)踐隊(duì)
撰文/黃嘉鵬
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2015年7月13日，一個(gè)陽光明媚的日子。嶺師法政星火社會(huì)實(shí)踐隊(duì)開始了專屬的三下鄉(xiāng)以及支教旅途。從這一天開始就是我們支教的專屬日子了，星火實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們都懷著十分誠摯的心以及激動(dòng)的心情進(jìn)行此次支教活動(dòng)。
“只懷一顆心去，不拿一棵草走”，秉承著教師的無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，星火社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員秉承無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)開始了第一次的支教活動(dòng)。我的第一節(jié)支教課程是五年級(jí)二班的英語課。在上課前首先用英語介紹了我自己，主要包括我的姓名、學(xué)校、家鄉(xiāng)等。通過英語的用法使得同學(xué)們重新拾獲在放假前學(xué)習(xí)到的英語知識(shí)。然后以說出同一種類調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，首先說出的是有關(guān)于顏色的單詞，同學(xué)們都十分積極地舉手進(jìn)行發(fā)言，氣氛也十分的活躍，但是課堂的紀(jì)律還是稍微有點(diǎn)遜色。學(xué)生舉例出自己所知道有關(guān)顏色的單詞后，然后我就補(bǔ)充他們沒有學(xué)過的其他有關(guān)顏色的單詞。整理完后就開始了我們的小組大比拼，大比拼是以小組為單位，讓小組成員寫上之前在黑板上板書的單詞，看誰補(bǔ)全得最多。每位小組都十分主動(dòng)地上前補(bǔ)全為自己小組加分，比拼都十分地激烈。最后大家都表現(xiàn)得十分得好，都能把單詞基本地保存。為了獎(jiǎng)勵(lì)他們的活動(dòng)參與性，我另外教了學(xué)生們一句英文版的繞口令，我說的第一遍速度比較快，大家都覺得十分地好玩并十分認(rèn)真地學(xué)習(xí)，最后大家都聽著我的口令進(jìn)行訓(xùn)練，最后學(xué)生們都能夠以十分快速地說出繞口令。距離下課還有五六分鐘的時(shí)候，就用一道英文版的IQ題開拓學(xué)生們的思維，我在寫題的時(shí)候也留了一點(diǎn)時(shí)間給他們進(jìn)行思考。等到讓他們舉手發(fā)言的時(shí)候，學(xué)生們十分積極地舉手并說出他們想到的答案，大家都猜了很久，終于讓一位學(xué)生說出了正確答案。最后我的第一堂課是以掌聲作為結(jié)束。
支教第一天，雖然很多的事情都還沒上手，可能在處理問題的途中會(huì)遇到一定的困難。但是，世上無難事，只怕有心人。支教途中就像是一場(chǎng)旅途一樣，沿途有無比暢通的公路，亦有崎嶇無比的山路。只要能夠堅(jiān)持上去，就必定能看見山的那一邊最美好的風(fēng)光，最后會(huì)覺得自己所付出的真的會(huì)十分的值得。
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