【培訓(xùn)目標(biāo)】
衛(wèi)生事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的，適應(yīng)我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的具有現(xiàn)代衛(wèi)生管理學(xué)的基本理論和技能，具有一定獨(dú)立工作能力的德、智、體全面發(fā)展的，重點(diǎn)面向基層的，為衛(wèi)生事業(yè)管理服務(wù)的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。
【培訓(xùn)時(shí)間】根據(jù)委托單位定制培訓(xùn)時(shí)間
【培訓(xùn)方式】課堂講授、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)與參觀學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)與專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。
【培訓(xùn)費(fèi)用】根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)及具體培訓(xùn)方案而定。
【核心課程】具體培訓(xùn)方案可根據(jù)培訓(xùn)單位實(shí)際情況量身定制。
課程模塊
課程內(nèi)容
課時(shí)
行業(yè)政策熱點(diǎn)
國(guó)家醫(yī)療體制改革熱點(diǎn)問(wèn)題
4
中國(guó)醫(yī)療保障政策
醫(yī)學(xué)的發(fā)展規(guī)律與我國(guó)的醫(yī)改
衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)
醫(yī)改政策解讀
宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析
十二五規(guī)劃與科學(xué)發(fā)展觀
國(guó)家基本衛(wèi)生保健制度
國(guó)家發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)政策解讀
醫(yī)院管理
醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理戰(zhàn)略與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
醫(yī)院創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)與營(yíng)銷(xiāo)管理
醫(yī)院人力資源管理
醫(yī)院財(cái)務(wù)管理
醫(yī)院公共關(guān)系與媒體應(yīng)對(duì)
構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)院法律實(shí)務(wù)
醫(yī)院品牌與文化建設(shè)
醫(yī)院流程優(yōu)化
醫(yī)院環(huán)境與醫(yī)院文化
醫(yī)院績(jī)效管理
醫(yī)療安全與質(zhì)量
醫(yī)療服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)管理
醫(yī)院法律實(shí)務(wù)
現(xiàn)代管理理論在醫(yī)院管理中的運(yùn)用
醫(yī)院執(zhí)行力打造
中外醫(yī)院管理模式比較
管理素養(yǎng)提升
陽(yáng)光心態(tài)
中華文化與養(yǎng)生
領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)政謀略與智慧
國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代管理
領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言藝術(shù)
管理溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
公務(wù)、政務(wù)禮儀
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)
【培訓(xùn)保障條件】
硬件：學(xué)校高級(jí)研修班專(zhuān)用的多媒體教室、校內(nèi)各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的住宿標(biāo)間。
軟件：培訓(xùn)的組織管理 “熱情服務(wù)嚴(yán)格管理嚴(yán)謹(jǐn)組織”。
1、精心設(shè)置開(kāi)學(xué)與結(jié)業(yè)典禮，統(tǒng)一思想，明確學(xué)員的培訓(xùn)目標(biāo)，幫助學(xué)員做好學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整；
2、教室開(kāi)辟培訓(xùn)論壇，推動(dòng)老師、學(xué)員之間的思想交流與碰撞；
3、每門(mén)功課都有培訓(xùn)效果調(diào)查，了解學(xué)員的培訓(xùn)需求與培訓(xùn)效果，做好與老師、學(xué)員的溝通；
4、每門(mén)功課都有訓(xùn)后思考題，推進(jìn)培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化；
5、每天評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，對(duì)作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并舉行頒獎(jiǎng)，結(jié)業(yè)時(shí)評(píng)優(yōu)秀學(xué)員，樹(shù)立開(kāi)放、參與、交流、分享的學(xué)習(xí)氛圍。
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【培訓(xùn)目標(biāo)】
衛(wèi)生事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的，適應(yīng)我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的具有現(xiàn)代衛(wèi)生管理學(xué)的基本理論和技能，具有一定獨(dú)立工作能力的德、智、體全面發(fā)展的，重點(diǎn)面向基層的，為衛(wèi)生事業(yè)管理服務(wù)的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。
【培訓(xùn)時(shí)間】根據(jù)委托單位定制培訓(xùn)時(shí)間
【培訓(xùn)方式】課堂講授、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)與參觀學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)與專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。
【培訓(xùn)費(fèi)用】根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)及具體培訓(xùn)方案而定。
【核心課程】具體培訓(xùn)方案可根據(jù)培訓(xùn)單位實(shí)際情況量身定制。
課程模塊
課程內(nèi)容
課時(shí)
行業(yè)政策熱點(diǎn)
國(guó)家醫(yī)療體制改革熱點(diǎn)問(wèn)題
4
中國(guó)醫(yī)療保障政策
4
醫(yī)學(xué)的發(fā)展規(guī)律與我國(guó)的醫(yī)改
4
衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)
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醫(yī)改政策解讀
4
宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析
4
十二五規(guī)劃與科學(xué)發(fā)展觀
4
國(guó)家基本衛(wèi)生保健制度
4
國(guó)家發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)政策解讀
4
醫(yī)院管理
醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理戰(zhàn)略與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
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醫(yī)院創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)與營(yíng)銷(xiāo)管理
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醫(yī)院人力資源管理
4
醫(yī)院財(cái)務(wù)管理
4
醫(yī)院公共關(guān)系與媒體應(yīng)對(duì)
4
構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)院法律實(shí)務(wù)
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醫(yī)院品牌與文化建設(shè)
4
醫(yī)院流程優(yōu)化
4
醫(yī)院環(huán)境與醫(yī)院文化
4
醫(yī)院績(jī)效管理
4
醫(yī)療安全與質(zhì)量
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醫(yī)療服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)管理
4
醫(yī)院法律實(shí)務(wù)
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現(xiàn)代管理理論在醫(yī)院管理中的運(yùn)用
4
醫(yī)院執(zhí)行力打造
4
中外醫(yī)院管理模式比較
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管理素養(yǎng)提升
陽(yáng)光心態(tài)
4
中華文化與養(yǎng)生
4
領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)政謀略與智慧
4
國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代管理
4
領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言藝術(shù)
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管理溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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公務(wù)、政務(wù)禮儀
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領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)
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【培訓(xùn)保障條件】
硬件：學(xué)校高級(jí)研修班專(zhuān)用的多媒體教室、校內(nèi)各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的住宿標(biāo)間。
軟件：培訓(xùn)的組織管理 “熱情服務(wù)嚴(yán)格管理嚴(yán)謹(jǐn)組織”。
1、精心設(shè)置開(kāi)學(xué)與結(jié)業(yè)典禮，統(tǒng)一思想，明確學(xué)員的培訓(xùn)目標(biāo)，幫助學(xué)員做好學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整；
2、教室開(kāi)辟培訓(xùn)論壇，推動(dòng)老師、學(xué)員之間的思想交流與碰撞；
3、每門(mén)功課都有培訓(xùn)效果調(diào)查，了解學(xué)員的培訓(xùn)需求與培訓(xùn)效果，做好與老師、學(xué)員的溝通；
4、每門(mén)功課都有訓(xùn)后思考題，推進(jìn)培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化；
5、每天評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，對(duì)作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并舉行頒獎(jiǎng)，結(jié)業(yè)時(shí)評(píng)優(yōu)秀學(xué)員，樹(shù)立開(kāi)放、參與、交流、分享的學(xué)習(xí)氛圍。
喜獲0朵鮮花
慘遭0個(gè)雞蛋