圖/王曉欣 文/林思玉
為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣以及學(xué)會管理自己的情緒，2023年11月11日下午由共青團湛江市委員會、麻章區(qū)志愿服務(wù)總隊、湖光鎮(zhèn)團委、湖光鎮(zhèn)創(chuàng)文辦、湖光鎮(zhèn)新時代文明實踐所、湖光鎮(zhèn)婦聯(lián)、湖光鎮(zhèn)綜合文化站、湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會、N516壹基金兒童服務(wù)站(湖光鎮(zhèn)文化站)開展2023年湖光鎮(zhèn)“遇見繪本 萌閱時光”主題活動。本次活動有志愿者、兒童、家長共21人參加了此次活動。
在活動開始前，志愿者老師先提問孩子們恐龍的種類有哪些，大家紛紛舉手發(fā)言：霸王龍、翼龍、班龍、冠龍……然后就進入到《我變成一只噴火龍了》繪本故事的解讀。
孩子們在志愿者老師的引導(dǎo)下，通過觀察并回答封面、環(huán)襯、版權(quán)頁、扉頁的圖片描述來猜為什么這只既像青蛙又像鱷魚的龍為什么會噴火？蚊子的顏色怎么這么奇怪？山羊拉著一根水管是要干嘛？一個人挑著兩桶水神情慌張的又是要干嘛去？孩子們帶著疑惑跟著志愿者老師進入到故事當(dāng)中尋找答案。
在講解繪本的過程中志愿者老師通過和孩子們一起互動讓大家在輕松、幽默、趣味十足，富有創(chuàng)意的繪本世界里慢慢地學(xué)會控制情緒，發(fā)現(xiàn)情緒所帶來的各種問題，如何去解決這些問題，從而來幫助孩子們疏解負面情緒。
通過此次活動，不僅提高了孩子們的閱讀能力，還教會他們?nèi)绾稳フ{(diào)節(jié)情緒、去控制情緒，不是像書中阿古力“滅火”那樣的“病急亂投醫(yī)”，而是需要學(xué)會正確的識別情緒、坦然的接納情緒、合理的宣泄情緒。
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圖/王曉欣 文/林思玉
為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣以及學(xué)會管理自己的情緒，2023年11月11日下午由共青團湛江市委員會、麻章區(qū)志愿服務(wù)總隊、湖光鎮(zhèn)團委、湖光鎮(zhèn)創(chuàng)文辦、湖光鎮(zhèn)新時代文明實踐所、湖光鎮(zhèn)婦聯(lián)、湖光鎮(zhèn)綜合文化站、湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會、N516壹基金兒童服務(wù)站(湖光鎮(zhèn)文化站)開展2023年湖光鎮(zhèn)“遇見繪本 萌閱時光”主題活動。本次活動有志愿者、兒童、家長共21人參加了此次活動。
在活動開始前，志愿者老師先提問孩子們恐龍的種類有哪些，大家紛紛舉手發(fā)言：霸王龍、翼龍、班龍、冠龍……然后就進入到《我變成一只噴火龍了》繪本故事的解讀。
孩子們在志愿者老師的引導(dǎo)下，通過觀察并回答封面、環(huán)襯、版權(quán)頁、扉頁的圖片描述來猜為什么這只既像青蛙又像鱷魚的龍為什么會噴火？蚊子的顏色怎么這么奇怪？山羊拉著一根水管是要干嘛？一個人挑著兩桶水神情慌張的又是要干嘛去？孩子們帶著疑惑跟著志愿者老師進入到故事當(dāng)中尋找答案。
在講解繪本的過程中志愿者老師通過和孩子們一起互動讓大家在輕松、幽默、趣味十足，富有創(chuàng)意的繪本世界里慢慢地學(xué)會控制情緒，發(fā)現(xiàn)情緒所帶來的各種問題，如何去解決這些問題，從而來幫助孩子們疏解負面情緒。
通過此次活動，不僅提高了孩子們的閱讀能力，還教會他們?nèi)绾稳フ{(diào)節(jié)情緒、去控制情緒，不是像書中阿古力“滅火”那樣的“病急亂投醫(yī)”，而是需要學(xué)會正確的識別情緒、坦然的接納情緒、合理的宣泄情緒。
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