圖/文 張曉君
為了禮敬祖先、弘揚孝道和銘記傳統(tǒng)、傳承文化，2024年4月2日上午由城北街道中山社區(qū)新時代文明實踐站，中山社區(qū)關(guān)心下一代工作委員會，廉江市中山社區(qū)家長學(xué)校，廉江市中山社區(qū)未成年人教育示范點，湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會，壹基金兒童服務(wù)站（廉江市中山社區(qū)站）開展“清明追思 文明祭祀”主題活動。孩子、家長和志愿者38人參與本次活動。
活動中，情暖志愿者老師用PPT課件形式給孩子們介紹清明節(jié)的簡介和由來，讓孩子們深入了解清明節(jié)的含義和意義。首先以一首孩子們熟悉的《清明》詩詞代入，“清明時節(jié)雨紛紛，街上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”，然后志愿者老師提問孩子們關(guān)于這詩詞是什么意思和代表什么。一個高年級的小朋友大聲回答：“寫出了清明節(jié)街上人物凄迷紛亂的心境，想借酒來解決擺脫這種心境等”。由此可見，我們的孩子們對清明這個傳統(tǒng)節(jié)日的了解比較深刻和透徹，還能從中能體會到清明時節(jié)人們懷念祖先、思念親人的悲傷心情。接著志愿者老師也給孩子們介紹了關(guān)于清明節(jié)的一些習(xí)俗，比如踏青、植樹、放風(fēng)等。最后和孩子們倡導(dǎo)清明節(jié)需要文明祭祀，不能鋪張浪費、鼓勵新的祭拜方式，提出網(wǎng)上祭拜或者買鮮花祭拜等各種綠色環(huán)保的方式。
接下來為了豐富孩子們的文化生活，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，志愿者老師安排了清明節(jié)踏青輕黏土手工環(huán)節(jié)，讓孩子們自由發(fā)揮、激發(fā)想象和積極創(chuàng)新完成自己關(guān)于清明節(jié)的粘土作品。
作品展示。
通過中山社區(qū)這次“清明追思 文明祭祀”主題活動，孩子們從中更加了解了清明節(jié)是我們中華民族紀(jì)念祖先、緬懷先人、弘揚傳統(tǒng)文化和傳承家族血脈的傳統(tǒng)節(jié)日，同時國家大力倡導(dǎo)文明祭祀、綠色祭祀祀更加體現(xiàn)了社會文明進步的新風(fēng)貌。
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圖/文 張曉君
為了禮敬祖先、弘揚孝道和銘記傳統(tǒng)、傳承文化，2024年4月2日上午由城北街道中山社區(qū)新時代文明實踐站，中山社區(qū)關(guān)心下一代工作委員會，廉江市中山社區(qū)家長學(xué)校，廉江市中山社區(qū)未成年人教育示范點，湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會，壹基金兒童服務(wù)站（廉江市中山社區(qū)站）開展“清明追思 文明祭祀”主題活動。孩子、家長和志愿者38人參與本次活動。
活動中，情暖志愿者老師用PPT課件形式給孩子們介紹清明節(jié)的簡介和由來，讓孩子們深入了解清明節(jié)的含義和意義。首先以一首孩子們熟悉的《清明》詩詞代入，“清明時節(jié)雨紛紛，街上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”，然后志愿者老師提問孩子們關(guān)于這詩詞是什么意思和代表什么。一個高年級的小朋友大聲回答：“寫出了清明節(jié)街上人物凄迷紛亂的心境，想借酒來解決擺脫這種心境等”。由此可見，我們的孩子們對清明這個傳統(tǒng)節(jié)日的了解比較深刻和透徹，還能從中能體會到清明時節(jié)人們懷念祖先、思念親人的悲傷心情。接著志愿者老師也給孩子們介紹了關(guān)于清明節(jié)的一些習(xí)俗，比如踏青、植樹、放風(fēng)等。最后和孩子們倡導(dǎo)清明節(jié)需要文明祭祀，不能鋪張浪費、鼓勵新的祭拜方式，提出網(wǎng)上祭拜或者買鮮花祭拜等各種綠色環(huán)保的方式。
接下來為了豐富孩子們的文化生活，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，志愿者老師安排了清明節(jié)踏青輕黏土手工環(huán)節(jié)，讓孩子們自由發(fā)揮、激發(fā)想象和積極創(chuàng)新完成自己關(guān)于清明節(jié)的粘土作品。
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通過中山社區(qū)這次“清明追思 文明祭祀”主題活動，孩子們從中更加了解了清明節(jié)是我們中華民族紀(jì)念祖先、緬懷先人、弘揚傳統(tǒng)文化和傳承家族血脈的傳統(tǒng)節(jié)日，同時國家大力倡導(dǎo)文明祭祀、綠色祭祀祀更加體現(xiàn)了社會文明進步的新風(fēng)貌。
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