“教會(huì)兒童自救，提高生存能力”——兒童平安生存訓(xùn)練營(yíng)走進(jìn)湛江市第八中學(xué)黎光校區(qū)
“多一項(xiàng)自救技能，少一次事故危險(xiǎn)?！睘檫M(jìn)一步提升兒童應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的意識(shí)和能力，幫助他們掌握自救互救的能力，2024年5月9日，情暖湛江志愿者協(xié)會(huì)帶著兒童平安生存訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)走進(jìn)了湛江市第八中學(xué)黎光校區(qū)，校區(qū)四、五年級(jí)學(xué)生參與其中?；顒?dòng)旨在通過(guò)實(shí)際操作和游戲的形式，向孩子們傳授防災(zāi)自救技能，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與各種精彩的訓(xùn)練項(xiàng)目，共學(xué)習(xí)了六項(xiàng)內(nèi)容。
AED的使用
AED的使用方法：孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握了在心臟驟停等緊急情況下進(jìn)行急救的關(guān)鍵技能。當(dāng)有人發(fā)生心臟驟停了，對(duì)其進(jìn)行緊急救援。
家具防傾倒項(xiàng)目則教育孩子們?nèi)绾晤A(yù)防家庭環(huán)境中的安全隱患，通過(guò)調(diào)整家具擺放位置和使用防滑墊等措施，減少家具傾倒造成的意外傷害。
毛毯擔(dān)架計(jì)時(shí)賽則考驗(yàn)了孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和應(yīng)急反應(yīng)能力。孩子們需要在限定時(shí)間內(nèi)，用毛毯制作擔(dān)架并搬運(yùn)模擬傷員，比賽既緊張又有趣，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了如何在緊急情況下快速救援。
腹部沖擊急救法
腹部沖擊急救法：志愿者通過(guò)模擬異物卡喉等緊急情況，教會(huì)孩子們掌握了正確的急救步驟，讓他們明白急救知識(shí)在關(guān)鍵時(shí)刻的重要性。
千斤頂抬升
千斤頂救援：孩子們學(xué)習(xí)了如何在緊急情況下使用千斤頂抬升重物，以救出被困人員。通過(guò)模擬實(shí)際場(chǎng)景，孩子們親身感受到了救援工作的緊張與重要。
繩結(jié)大比拼
繩結(jié)大比拼：學(xué)習(xí)身體單套結(jié)和雙平結(jié)，掌握牢固的結(jié)繩方法，提高孩子們?cè)谖＜睍r(shí)刻逃生時(shí)的安全系數(shù)。
此次兒童平安生存訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)的開(kāi)展，為黎光校區(qū)的學(xué)生們搭建了安全學(xué)習(xí)成長(zhǎng)平臺(tái)，將安全知識(shí)融入到體驗(yàn)式的互動(dòng)游戲中，讓孩子們玩得開(kāi)心、記得牢固，將安全意識(shí)內(nèi)化于心，提高了孩子們的安全意識(shí)和自救互救能力。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們紛紛表示，這次活動(dòng)讓他們受益匪淺，不僅學(xué)會(huì)了如何在緊急情況下保護(hù)自己和他人，還提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和應(yīng)急反應(yīng)能力。
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“教會(huì)兒童自救，提高生存能力”——兒童平安生存訓(xùn)練營(yíng)走進(jìn)湛江市第八中學(xué)黎光校區(qū)
“多一項(xiàng)自救技能，少一次事故危險(xiǎn)?！睘檫M(jìn)一步提升兒童應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的意識(shí)和能力，幫助他們掌握自救互救的能力，2024年5月9日，情暖湛江志愿者協(xié)會(huì)帶著兒童平安生存訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)走進(jìn)了湛江市第八中學(xué)黎光校區(qū)，校區(qū)四、五年級(jí)學(xué)生參與其中?；顒?dòng)旨在通過(guò)實(shí)際操作和游戲的形式，向孩子們傳授防災(zāi)自救技能，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與各種精彩的訓(xùn)練項(xiàng)目，共學(xué)習(xí)了六項(xiàng)內(nèi)容。
AED的使用
AED的使用方法：孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握了在心臟驟停等緊急情況下進(jìn)行急救的關(guān)鍵技能。當(dāng)有人發(fā)生心臟驟停了，對(duì)其進(jìn)行緊急救援。
家具防傾倒項(xiàng)目則教育孩子們?nèi)绾晤A(yù)防家庭環(huán)境中的安全隱患，通過(guò)調(diào)整家具擺放位置和使用防滑墊等措施，減少家具傾倒造成的意外傷害。
毛毯擔(dān)架計(jì)時(shí)賽則考驗(yàn)了孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和應(yīng)急反應(yīng)能力。孩子們需要在限定時(shí)間內(nèi)，用毛毯制作擔(dān)架并搬運(yùn)模擬傷員，比賽既緊張又有趣，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了如何在緊急情況下快速救援。
腹部沖擊急救法
腹部沖擊急救法：志愿者通過(guò)模擬異物卡喉等緊急情況，教會(huì)孩子們掌握了正確的急救步驟，讓他們明白急救知識(shí)在關(guān)鍵時(shí)刻的重要性。
千斤頂抬升
千斤頂救援：孩子們學(xué)習(xí)了如何在緊急情況下使用千斤頂抬升重物，以救出被困人員。通過(guò)模擬實(shí)際場(chǎng)景，孩子們親身感受到了救援工作的緊張與重要。
繩結(jié)大比拼
繩結(jié)大比拼：學(xué)習(xí)身體單套結(jié)和雙平結(jié)，掌握牢固的結(jié)繩方法，提高孩子們?cè)谖＜睍r(shí)刻逃生時(shí)的安全系數(shù)。
AED的使用
AED的使用方法：孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握了在心臟驟停等緊急情況下進(jìn)行急救的關(guān)鍵技能。當(dāng)有人發(fā)生心臟驟停了，對(duì)其進(jìn)行緊急救援。
此次兒童平安生存訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)的開(kāi)展，為黎光校區(qū)的學(xué)生們搭建了安全學(xué)習(xí)成長(zhǎng)平臺(tái)，將安全知識(shí)融入到體驗(yàn)式的互動(dòng)游戲中，讓孩子們玩得開(kāi)心、記得牢固，將安全意識(shí)內(nèi)化于心，提高了孩子們的安全意識(shí)和自救互救能力。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們紛紛表示，這次活動(dòng)讓他們受益匪淺，不僅學(xué)會(huì)了如何在緊急情況下保護(hù)自己和他人，還提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和應(yīng)急反應(yīng)能力。
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