2023-2024年壹基金兒童服務(wù)站
(廣東省)第二次能力建設(shè)培訓(xùn)圓滿落幕
圖/文：葉雄健
2024年10月19日至20日，由深圳壹基金公益基金會、英德市亮石志愿者協(xié)會主辦，湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會協(xié)辦的“2023-2024年壹基金兒童服務(wù)站（廣東?。┑诙文芰ㄔO(shè)培訓(xùn)”在廣東湛江成功舉辦。此次培訓(xùn)為期兩天，共有來自廣東省壹基金兒童服務(wù)站的54名兒童專職人員參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，共同為兒童服務(wù)站項目的更好發(fā)展蓄力賦能。
培訓(xùn)背景與目的
隨著社會對兒童教育和保護(hù)的關(guān)注度日益提高，壹基金兒童服務(wù)站項目在廣東省的落地實施也取得了顯著成效。為了進(jìn)一步提升項目專職人員的專業(yè)技能，助力其更好地發(fā)揮力量，推動兒童服務(wù)站項目實現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展，深圳壹基金公益基金會、英德市亮石志愿者協(xié)會聯(lián)合舉辦了此次能力建設(shè)培訓(xùn)。
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本次培訓(xùn)特別邀請了來自童萌團(tuán)隊的郭鈺詩老師和曾惠堅老師進(jìn)行授課。童萌作為國內(nèi)首個專注社區(qū)普惠性早教研發(fā)與推廣的社會企業(yè)，一直致力于為社區(qū)兒童提供優(yōu)質(zhì)的早期養(yǎng)育指導(dǎo)服務(wù)。兩位老師通過豐富的經(jīng)驗和扎實的理論基礎(chǔ)，圍繞“0-3歲兒童游戲理論”展開了深入淺出的講解。
角色認(rèn)知環(huán)節(jié)
老師首先向?qū)W員們介紹了親子早教老師的角色定位和內(nèi)容。她指出，親子早教老師不僅是孩子們的引路人，更是他們成長道路上的重要伙伴。通過生動的案例和實用的用戶畫像工具，老師幫助學(xué)員們清晰地認(rèn)識到了自己的職責(zé)和使命。
互動游戲環(huán)節(jié)
通過卡片游戲測試學(xué)員對0-3歲發(fā)育規(guī)律的掌握情況，寓教于樂，加深理解。
觀摩學(xué)習(xí)
實地觀摩親子課堂，學(xué)員們按照預(yù)設(shè)表格總結(jié)課堂內(nèi)容，反思教學(xué)技巧，并在小組中進(jìn)行深度討論和復(fù)盤，分享日常教學(xué)中的難點(diǎn)與解決對策。
模擬課堂教學(xué)
針對如何上好一節(jié)課，通過模擬課堂的演練教學(xué)，老師們從教學(xué)設(shè)計、課堂互動、教學(xué)反饋等方面提供了詳細(xì)指導(dǎo)，幫助學(xué)員鞏固所學(xué)內(nèi)容。
培訓(xùn)成果與意義
通過此次培訓(xùn)，無論是理論學(xué)習(xí)，還是現(xiàn)場演練，各環(huán)節(jié)的緊密結(jié)合，極大地提升了學(xué)員們的實際操作能力。此次培訓(xùn)不僅讓專職人員掌握了更多實用的教育技巧，更幫助他們建立了豐富的案例庫和教學(xué)方法，能夠更好地服務(wù)兒童，點(diǎn)亮孩子們的好奇心和求知欲。
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2023-2024年壹基金兒童服務(wù)站
(廣東省)第二次能力建設(shè)培訓(xùn)圓滿落幕
圖/文：葉雄健
2024年10月19日至20日，由深圳壹基金公益基金會、英德市亮石志愿者協(xié)會主辦，湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會協(xié)辦的“2023-2024年壹基金兒童服務(wù)站（廣東?。┑诙文芰ㄔO(shè)培訓(xùn)”在廣東湛江成功舉辦。此次培訓(xùn)為期兩天，共有來自廣東省壹基金兒童服務(wù)站的54名兒童專職人員參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，共同為兒童服務(wù)站項目的更好發(fā)展蓄力賦能。
培訓(xùn)背景與目的
隨著社會對兒童教育和保護(hù)的關(guān)注度日益提高，壹基金兒童服務(wù)站項目在廣東省的落地實施也取得了顯著成效。為了進(jìn)一步提升項目專職人員的專業(yè)技能，助力其更好地發(fā)揮力量，推動兒童服務(wù)站項目實現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展，深圳壹基金公益基金會、英德市亮石志愿者協(xié)會聯(lián)合舉辦了此次能力建設(shè)培訓(xùn)。
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本次培訓(xùn)特別邀請了來自童萌團(tuán)隊的郭鈺詩老師和曾惠堅老師進(jìn)行授課。童萌作為國內(nèi)首個專注社區(qū)普惠性早教研發(fā)與推廣的社會企業(yè)，一直致力于為社區(qū)兒童提供優(yōu)質(zhì)的早期養(yǎng)育指導(dǎo)服務(wù)。兩位老師通過豐富的經(jīng)驗和扎實的理論基礎(chǔ)，圍繞“0-3歲兒童游戲理論”展開了深入淺出的講解。
角色認(rèn)知環(huán)節(jié)
老師首先向?qū)W員們介紹了親子早教老師的角色定位和內(nèi)容。她指出，親子早教老師不僅是孩子們的引路人，更是他們成長道路上的重要伙伴。通過生動的案例和實用的用戶畫像工具，老師幫助學(xué)員們清晰地認(rèn)識到了自己的職責(zé)和使命。
角色認(rèn)知環(huán)節(jié)
老師首先向?qū)W員們介紹了親子早教老師的角色定位和內(nèi)容。她指出，親子早教老師不僅是孩子們的引路人，更是他們成長道路上的重要伙伴。通過生動的案例和實用的用戶畫像工具，老師幫助學(xué)員們清晰地認(rèn)識到了自己的職責(zé)和使命。
互動游戲環(huán)節(jié)
通過卡片游戲測試學(xué)員對0-3歲發(fā)育規(guī)律的掌握情況，寓教于樂，加深理解。
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觀摩學(xué)習(xí)
實地觀摩親子課堂，學(xué)員們按照預(yù)設(shè)表格總結(jié)課堂內(nèi)容，反思教學(xué)技巧，并在小組中進(jìn)行深度討論和復(fù)盤，分享日常教學(xué)中的難點(diǎn)與解決對策。
模擬課堂教學(xué)
針對如何上好一節(jié)課，通過模擬課堂的演練教學(xué)，老師們從教學(xué)設(shè)計、課堂互動、教學(xué)反饋等方面提供了詳細(xì)指導(dǎo)，幫助學(xué)員鞏固所學(xué)內(nèi)容。
培訓(xùn)成果與意義
通過此次培訓(xùn)，無論是理論學(xué)習(xí)，還是現(xiàn)場演練，各環(huán)節(jié)的緊密結(jié)合，極大地提升了學(xué)員們的實際操作能力。此次培訓(xùn)不僅讓專職人員掌握了更多實用的教育技巧，更幫助他們建立了豐富的案例庫和教學(xué)方法，能夠更好地服務(wù)兒童，點(diǎn)亮孩子們的好奇心和求知欲。
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