這次三下鄉(xiāng)，可以說獲益匪淺。一滴汗水，一點(diǎn)收獲。
“傾聽民聲，關(guān)注農(nóng)民信息需求”是我們的調(diào)研主題之一。我們調(diào)研組頂著烈日，在康港挨家挨戶地訪問?？赡苻r(nóng)民誤以為我們是政府派下來的，于是當(dāng)我們問及他們平時(shí)想了解什么信息，怎樣去了解這些信息，想政府提供什么服務(wù)去了解這些信息時(shí)，他們便批評(píng)相關(guān)部門的不是，把我們當(dāng)成了吐槽。有的甚至說我們太年輕，什么都不懂。聽著他們的苦水，一臉的無奈，我們不敢保證我們能幫上他們的忙，但我們希望能通過我們的論文，引起有關(guān)部門的重視，切實(shí)關(guān)系民心，能夠幫他們解決問題。
自然災(zāi)害面前，人的力量顯得多么渺小。漁民靠天吃飯。07年洪災(zāi)把這里的傳統(tǒng)珍珠產(chǎn)業(yè)毀了，給他們經(jīng)濟(jì)上帶來巨大損失，導(dǎo)致他們家庭陷入了困境。但他們那種辛勤勞動(dòng)，依然對(duì)生活充滿希望，積極向上的精神卻打動(dòng)了我。
我們調(diào)研組連續(xù)幾天采訪了康港這里的一位大書法家——陳惠臣。這位書法家已經(jīng)88高齡了，身體還挺健康，只可惜他的聽力不靈，我們只能用紙筆和他老人家交流。但還有個(gè)障礙就是我們不會(huì)聽雷州話，我們還得帶當(dāng)?shù)厝私o我們翻譯。
我們請(qǐng)老爺爺講他的人生故事，他滔滔不絕地用雷州話給我們講。講起他的事情，他似乎尤其興奮。他很喜歡和別人交流。第一次采訪爺爺時(shí)，我只聽明白“永”“點(diǎn)橫豎撇捺”“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”“為人師表”這幾個(gè)字。每次我們到爺爺家時(shí)，都會(huì)看到爺爺正在練著毛筆字。雖然他的手是抖動(dòng)的，但筆風(fēng)依舊。我們可以明白，這位書法家能如此成功，一定是和他堅(jiān)持不懈地練習(xí)毛筆字是分不開的。
雖然我不是支教組的，但是我也以老師的角色給孩子們上了兩節(jié)課，一節(jié)英語課，一節(jié)音樂課，都很順利。小學(xué)生比較好動(dòng)，有的在課堂上走來走去，有的吃零食，有的說話，反正什么狀況都會(huì)發(fā)生。所以，如何吸引他們認(rèn)真聽課，才真的是一門藝術(shù)。
雖然我沒有參與“瘋狂英語”和“風(fēng)暴漢語”這兩個(gè)活動(dòng)，但是我有在現(xiàn)場(chǎng)維持秩序。看到了我的隊(duì)友們很負(fù)責(zé)地耐心地教學(xué)生們，我在想我加入這支隊(duì)伍是對(duì)的，是值得的。彩排那天，我在文化樓二樓看到學(xué)生們不怕火辣的太陽，依然堅(jiān)持訓(xùn)練了一遍又一遍，不禁為之佩服。他們都很棒！晚會(huì)的成功，更加體現(xiàn)了我們隊(duì)伍的優(yōu)秀——個(gè)個(gè)多才多藝和生們的積極訓(xùn)練和努力。
我們?cè)谡{(diào)研中，村民告訴我們，他們希望我們經(jīng)常有這樣的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，能夠使他們的孩子學(xué)多些知識(shí)和文藝。其實(shí)，為期十天的三下鄉(xiāng)，我們不可能教會(huì)孩子很多知識(shí)，但是我們可以作為他們學(xué)習(xí)的榜樣，給他們帶來一點(diǎn)信心，激勵(lì)他們今后努力學(xué)習(xí)。
三下鄉(xiāng)，實(shí)踐與體驗(yàn)并存；三下鄉(xiāng)，給了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)。課本的理論知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去才是有用的，不然，就是死知識(shí)。三下鄉(xiāng)，給了我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到了另一種生活。
（撰稿 唐劍佩）
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這次三下鄉(xiāng)，可以說獲益匪淺。一滴汗水，一點(diǎn)收獲。
“傾聽民聲，關(guān)注農(nóng)民信息需求”是我們的調(diào)研主題之一。我們調(diào)研組頂著烈日，在康港挨家挨戶地訪問?？赡苻r(nóng)民誤以為我們是政府派下來的，于是當(dāng)我們問及他們平時(shí)想了解什么信息，怎樣去了解這些信息，想政府提供什么服務(wù)去了解這些信息時(shí)，他們便批評(píng)相關(guān)部門的不是，把我們當(dāng)成了吐槽。有的甚至說我們太年輕，什么都不懂。聽著他們的苦水，一臉的無奈，我們不敢保證我們能幫上他們的忙，但我們希望能通過我們的論文，引起有關(guān)部門的重視，切實(shí)關(guān)系民心，能夠幫他們解決問題。
自然災(zāi)害面前，人的力量顯得多么渺小。漁民靠天吃飯。07年洪災(zāi)把這里的傳統(tǒng)珍珠產(chǎn)業(yè)毀了，給他們經(jīng)濟(jì)上帶來巨大損失，導(dǎo)致他們家庭陷入了困境。但他們那種辛勤勞動(dòng)，依然對(duì)生活充滿希望，積極向上的精神卻打動(dòng)了我。
我們調(diào)研組連續(xù)幾天采訪了康港這里的一位大書法家——陳惠臣。這位書法家已經(jīng)88高齡了，身體還挺健康，只可惜他的聽力不靈，我們只能用紙筆和他老人家交流。但還有個(gè)障礙就是我們不會(huì)聽雷州話，我們還得帶當(dāng)?shù)厝私o我們翻譯。
我們請(qǐng)老爺爺講他的人生故事，他滔滔不絕地用雷州話給我們講。講起他的事情，他似乎尤其興奮。他很喜歡和別人交流。第一次采訪爺爺時(shí)，我只聽明白“永”“點(diǎn)橫豎撇捺”“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”“為人師表”這幾個(gè)字。每次我們到爺爺家時(shí)，都會(huì)看到爺爺正在練著毛筆字。雖然他的手是抖動(dòng)的，但筆風(fēng)依舊。我們可以明白，這位書法家能如此成功，一定是和他堅(jiān)持不懈地練習(xí)毛筆字是分不開的。
雖然我不是支教組的，但是我也以老師的角色給孩子們上了兩節(jié)課，一節(jié)英語課，一節(jié)音樂課，都很順利。小學(xué)生比較好動(dòng)，有的在課堂上走來走去，有的吃零食，有的說話，反正什么狀況都會(huì)發(fā)生。所以，如何吸引他們認(rèn)真聽課，才真的是一門藝術(shù)。
雖然我沒有參與“瘋狂英語”和“風(fēng)暴漢語”這兩個(gè)活動(dòng)，但是我有在現(xiàn)場(chǎng)維持秩序。看到了我的隊(duì)友們很負(fù)責(zé)地耐心地教學(xué)生們，我在想我加入這支隊(duì)伍是對(duì)的，是值得的。彩排那天，我在文化樓二樓看到學(xué)生們不怕火辣的太陽，依然堅(jiān)持訓(xùn)練了一遍又一遍，不禁為之佩服。他們都很棒！晚會(huì)的成功，更加體現(xiàn)了我們隊(duì)伍的優(yōu)秀——個(gè)個(gè)多才多藝和生們的積極訓(xùn)練和努力。
我們?cè)谡{(diào)研中，村民告訴我們，他們希望我們經(jīng)常有這樣的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，能夠使他們的孩子學(xué)多些知識(shí)和文藝。其實(shí)，為期十天的三下鄉(xiāng)，我們不可能教會(huì)孩子很多知識(shí)，但是我們可以作為他們學(xué)習(xí)的榜樣，給他們帶來一點(diǎn)信心，激勵(lì)他們今后努力學(xué)習(xí)。
三下鄉(xiāng)，實(shí)踐與體驗(yàn)并存；三下鄉(xiāng)，給了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)。課本的理論知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去才是有用的，不然，就是死知識(shí)。三下鄉(xiāng)，給了我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到了另一種生活。
（撰稿 唐劍佩）
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