艱苦而又快樂(lè)的三下鄉(xiāng)的生活已經(jīng)結(jié)束?；叵脒@10天的日子，真是感慨萬(wàn)分啊。因?yàn)樵趨谴▍顷?yáng)鎮(zhèn)限口小學(xué)那里，我不僅收獲了很多關(guān)于教學(xué)的知識(shí)，而且我還收獲了珍貴的友誼和與限口小學(xué)學(xué)生一起玩耍的快樂(lè)時(shí)光。
其實(shí)，在去學(xué)校的前幾天，我?guī)缀趺刻於际菒瀽灢粯?lè)的，因?yàn)槲矣X(jué)得我自己在那里幾乎沒(méi)有存在感，在那里我只有兩節(jié)課，而且我又不是班主任，所以我過(guò)得一點(diǎn)都不充實(shí)，也過(guò)得不開(kāi)心。但是在后來(lái)這幾天我?guī)缀趺刻於歼^(guò)得很充實(shí)，因?yàn)槲規(guī)椭哪昙?jí)的班主任照顧他們班的同學(xué)，也幫助了他們班的學(xué)生。其中有一個(gè)令我最深刻，他是四年級(jí)最調(diào)皮的學(xué)生 上課不但不聽(tīng)課，而且還經(jīng)常在課堂上搗亂，見(jiàn)到老師很沒(méi)有禮貌，每次見(jiàn)面就是問(wèn)拿手機(jī)來(lái)玩。因此有很多老師都幾乎放棄他，他們只要求那個(gè)學(xué)生不搗亂，他聽(tīng)不聽(tīng)課都沒(méi)關(guān)系。本來(lái)我也有一點(diǎn)那樣的思想，但是有一次我看到他哭了，我以為是我太兇了，所以我就抱了他一下，誰(shuí)知道他哭的越更厲害了。當(dāng)我問(wèn)他為什么哭時(shí)，他沒(méi)有回答我，而且他還避開(kāi)我，不讓我看見(jiàn)他哭。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得那個(gè)學(xué)生內(nèi)心深處可能有很多不開(kāi)心的事。所以我就找他們班的學(xué)生了解那個(gè)學(xué)生。并在最后的幾天慢慢了解他和開(kāi)導(dǎo)他。最終他和我聊了很多他的事情，我們也成為了好朋友，因此我感到很欣慰和很開(kāi)心，因?yàn)槲疫\(yùn)用自己已學(xué)的知識(shí)幫助了一個(gè)學(xué)生。
這次三下鄉(xiāng)我真的收獲很多，我覺(jué)得很開(kāi)心。
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艱苦而又快樂(lè)的三下鄉(xiāng)的生活已經(jīng)結(jié)束?；叵脒@10天的日子，真是感慨萬(wàn)分啊。因?yàn)樵趨谴▍顷?yáng)鎮(zhèn)限口小學(xué)那里，我不僅收獲了很多關(guān)于教學(xué)的知識(shí)，而且我還收獲了珍貴的友誼和與限口小學(xué)學(xué)生一起玩耍的快樂(lè)時(shí)光。
其實(shí)，在去學(xué)校的前幾天，我?guī)缀趺刻於际菒瀽灢粯?lè)的，因?yàn)槲矣X(jué)得我自己在那里幾乎沒(méi)有存在感，在那里我只有兩節(jié)課，而且我又不是班主任，所以我過(guò)得一點(diǎn)都不充實(shí)，也過(guò)得不開(kāi)心。但是在后來(lái)這幾天我?guī)缀趺刻於歼^(guò)得很充實(shí)，因?yàn)槲規(guī)椭哪昙?jí)的班主任照顧他們班的同學(xué)，也幫助了他們班的學(xué)生。其中有一個(gè)令我最深刻，他是四年級(jí)最調(diào)皮的學(xué)生 上課不但不聽(tīng)課，而且還經(jīng)常在課堂上搗亂，見(jiàn)到老師很沒(méi)有禮貌，每次見(jiàn)面就是問(wèn)拿手機(jī)來(lái)玩。因此有很多老師都幾乎放棄他，他們只要求那個(gè)學(xué)生不搗亂，他聽(tīng)不聽(tīng)課都沒(méi)關(guān)系。本來(lái)我也有一點(diǎn)那樣的思想，但是有一次我看到他哭了，我以為是我太兇了，所以我就抱了他一下，誰(shuí)知道他哭的越更厲害了。當(dāng)我問(wèn)他為什么哭時(shí)，他沒(méi)有回答我，而且他還避開(kāi)我，不讓我看見(jiàn)他哭。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得那個(gè)學(xué)生內(nèi)心深處可能有很多不開(kāi)心的事。所以我就找他們班的學(xué)生了解那個(gè)學(xué)生。并在最后的幾天慢慢了解他和開(kāi)導(dǎo)他。最終他和我聊了很多他的事情，我們也成為了好朋友，因此我感到很欣慰和很開(kāi)心，因?yàn)槲疫\(yùn)用自己已學(xué)的知識(shí)幫助了一個(gè)學(xué)生。
這次三下鄉(xiāng)我真的收獲很多，我覺(jué)得很開(kāi)心。
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