2019年7月16日，我再一次踏上了下鄉(xiāng)的旅程。這是我第二次下鄉(xiāng)，比起上次作為隊長的身份，這次作為學生導(dǎo)師似乎“輕松”許多，但我卻覺得肩上的責任更重了。
作為隊長，我認為大可放手去做。因為沒有經(jīng)驗什么都是第一次，對于下鄉(xiāng)的每一件事有抱有極大的新鮮感與熱情。勇于嘗試，更加注重過程而不是結(jié)果。但作為學生導(dǎo)師，已經(jīng)有過一次下鄉(xiāng)經(jīng)驗，我會考慮更多的因素，更加注重結(jié)果，會在意這件事做起來是不是有意義的。
作為學生導(dǎo)師，主要任務(wù)是用我的經(jīng)驗去指導(dǎo)這一次下鄉(xiāng)，讓他們少走彎路，活動可以更好的呈現(xiàn)其本身的效果。但如何指導(dǎo)也是一個很大的問題，干預(yù)的太多也許會破壞這次隊長的活動體驗，干預(yù)的太少無法體現(xiàn)學生導(dǎo)師的意義。對于如何把握指導(dǎo)的這個“度”也是我認為現(xiàn)階段需要提升的。
同時，對于上一次的下鄉(xiāng)中留有的遺憾，我也希望能夠在這一次有所彌補。我記得在去年的下鄉(xiāng)中，因為忙于各種課程與活動的開展，忽略了隊員之前的情感交流，沒有強化隊員之間的團隊精神。在這一次下鄉(xiāng)中，我希望隊員之間能夠擁有深厚的情誼，對于隊伍有強烈的歸屬感，這也是我在指導(dǎo)過程中最注重的一點。
希望我可以利用我的經(jīng)驗讓這一次下鄉(xiāng)開展的更加順利。為此我會正視自己，積極主動去承擔責任，更加努力的去做好學生導(dǎo)師。
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2019年7月16日，我再一次踏上了下鄉(xiāng)的旅程。這是我第二次下鄉(xiāng)，比起上次作為隊長的身份，這次作為學生導(dǎo)師似乎“輕松”許多，但我卻覺得肩上的責任更重了。
作為隊長，我認為大可放手去做。因為沒有經(jīng)驗什么都是第一次，對于下鄉(xiāng)的每一件事有抱有極大的新鮮感與熱情。勇于嘗試，更加注重過程而不是結(jié)果。但作為學生導(dǎo)師，已經(jīng)有過一次下鄉(xiāng)經(jīng)驗，我會考慮更多的因素，更加注重結(jié)果，會在意這件事做起來是不是有意義的。
作為學生導(dǎo)師，主要任務(wù)是用我的經(jīng)驗去指導(dǎo)這一次下鄉(xiāng)，讓他們少走彎路，活動可以更好的呈現(xiàn)其本身的效果。但如何指導(dǎo)也是一個很大的問題，干預(yù)的太多也許會破壞這次隊長的活動體驗，干預(yù)的太少無法體現(xiàn)學生導(dǎo)師的意義。對于如何把握指導(dǎo)的這個“度”也是我認為現(xiàn)階段需要提升的。
同時，對于上一次的下鄉(xiāng)中留有的遺憾，我也希望能夠在這一次有所彌補。我記得在去年的下鄉(xiāng)中，因為忙于各種課程與活動的開展，忽略了隊員之前的情感交流，沒有強化隊員之間的團隊精神。在這一次下鄉(xiāng)中，我希望隊員之間能夠擁有深厚的情誼，對于隊伍有強烈的歸屬感，這也是我在指導(dǎo)過程中最注重的一點。
希望我可以利用我的經(jīng)驗讓這一次下鄉(xiāng)開展的更加順利。為此我會正視自己，積極主動去承擔責任，更加努力的去做好學生導(dǎo)師。
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