圖/文 張曉君
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,承載著豐富的文化底蘊和歷史意義,為了傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,活躍端午節(jié)日氣氛,豐富兒童文化生活。2024年6月8日上午由共青團廉江市委員會,城北街道關(guān)心下一代工作委員會,城北街道中山社區(qū)新時代文明實踐站,中山社區(qū)關(guān)心下一代工作委員會,廉江市中山社區(qū)家長學(xué)校,湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會,壹基金兒童服務(wù)站(廉江市中山社區(qū)站),廉江市城北街道社工站開展我們的節(jié)日.端午節(jié)“濃情端午 乘風(fēng)破浪”主題活動。孩子、家長和志愿者50人參與本次活動。
活動中,情暖志愿者老師首先和孩子們介紹了端午節(jié)的由來、習(xí)俗、詩詞、諺語和它的歷史意義,引導(dǎo)孩子們認(rèn)識和了解端午傳統(tǒng)節(jié)日,比如包粽子、吃粽子和劃龍舟、紀(jì)念我們偉大的愛國詩人屈原等。同時課堂中志愿者老師強調(diào)了楚國詩人屈原的故事,加強和增進了孩子們的愛國情懷,教導(dǎo)孩子們要尊重、繼承和弘揚傳統(tǒng)文化。
課堂學(xué)習(xí)之后,到了龍舟船手工制作環(huán)節(jié),孩子們不約而同地拿到材料開始拼湊起來,從中看到了孩子和家長們的認(rèn)真和細(xì)心,一起合力完成手工制作,最后一個個乘風(fēng)破浪的龍船不斷地展現(xiàn)在志愿者老師眼前,老師看到了孩子們的喜悅、滿意和自信。
接著,為了渲染更濃的節(jié)日氣氛,社區(qū)為家長和孩子們安排的棕享美味“饞”粽子環(huán)節(jié),志愿者老師在家長們的協(xié)助下,及時地把粽子派發(fā)到在場的每個家長和小朋友手里,開始了他們的“饞”粽子之旅,由此,整個活動室都充滿了濃郁而熱鬧的端午節(jié)氣氛當(dāng)中,讓大家感受著節(jié)日帶來的快樂。
通過中山社區(qū)開展本次我們的節(jié)日.端午節(jié)“濃情端午 乘風(fēng)破浪”主題活動,孩子們不僅認(rèn)識和了解了端午節(jié)的相關(guān)來歷、傳說故事和習(xí)俗活動,同時感受到了中華傳統(tǒng)節(jié)日折射出濃郁的文化氣息和歷史底蘊,更能更好地弘揚和傳承了中華民族傳統(tǒng)文化,提高了孩子們的民族自豪感和認(rèn)同感。
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圖/文 張曉君
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,承載著豐富的文化底蘊和歷史意義,為了傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,活躍端午節(jié)日氣氛,豐富兒童文化生活。2024年6月8日上午由共青團廉江市委員會,城北街道關(guān)心下一代工作委員會,城北街道中山社區(qū)新時代文明實踐站,中山社區(qū)關(guān)心下一代工作委員會,廉江市中山社區(qū)家長學(xué)校,湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會,壹基金兒童服務(wù)站(廉江市中山社區(qū)站),廉江市城北街道社工站開展我們的節(jié)日.端午節(jié)“濃情端午 乘風(fēng)破浪”主題活動。孩子、家長和志愿者50人參與本次活動。
活動中,情暖志愿者老師首先和孩子們介紹了端午節(jié)的由來、習(xí)俗、詩詞、諺語和它的歷史意義,引導(dǎo)孩子們認(rèn)識和了解端午傳統(tǒng)節(jié)日,比如包粽子、吃粽子和劃龍舟、紀(jì)念我們偉大的愛國詩人屈原等。同時課堂中志愿者老師強調(diào)了楚國詩人屈原的故事,加強和增進了孩子們的愛國情懷,教導(dǎo)孩子們要尊重、繼承和弘揚傳統(tǒng)文化。
課堂學(xué)習(xí)之后,到了龍舟船手工制作環(huán)節(jié),孩子們不約而同地拿到材料開始拼湊起來,從中看到了孩子和家長們的認(rèn)真和細(xì)心,一起合力完成手工制作,最后一個個乘風(fēng)破浪的龍船不斷地展現(xiàn)在志愿者老師眼前,老師看到了孩子們的喜悅、滿意和自信。
接著,為了渲染更濃的節(jié)日氣氛,社區(qū)為家長和孩子們安排的棕享美味“饞”粽子環(huán)節(jié),志愿者老師在家長們的協(xié)助下,及時地把粽子派發(fā)到在場的每個家長和小朋友手里,開始了他們的“饞”粽子之旅,由此,整個活動室都充滿了濃郁而熱鬧的端午節(jié)氣氛當(dāng)中,讓大家感受著節(jié)日帶來的快樂。
通過中山社區(qū)開展本次我們的節(jié)日.端午節(jié)“濃情端午 乘風(fēng)破浪”主題活動,孩子們不僅認(rèn)識和了解了端午節(jié)的相關(guān)來歷、傳說故事和習(xí)俗活動,同時感受到了中華傳統(tǒng)節(jié)日折射出濃郁的文化氣息和歷史底蘊,更能更好地弘揚和傳承了中華民族傳統(tǒng)文化,提高了孩子們的民族自豪感和認(rèn)同感。
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