1、小學四年級時,同學都節(jié)約零錢,要捐助災區(qū)。 有次老師在班上問我們攢了多少。小明說;我攢了五元。小亮說:我攢了十元。 最后到我,我說:我還差九十九就一百了!
2、學生:“一個擁有百萬財產的富翁和一個擁有七個孩子的窮人,誰更幸福?” 老師:“有七個孩子的窮人?!?br /> 學生:“為什么?” 老師:“因為他不希望擁有更多。”
3、小明一邊哭一邊對老師說:“我討厭學校,可我還要在學校里呆到十六歲。” 老師回答:“我了解你的感受??晌疫€要在學校呆到六十歲呢?!?/p>
4、老師布置作業(yè),給以下字組詞:“號,住,紅,手,報” 一個醫(yī)生的孩子在作業(yè)上寫道:“掛號,住院,紅包,手術,報銷?!?/p>
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1、小學四年級時,同學都節(jié)約零錢,要捐助災區(qū)。
有次老師在班上問我們攢了多少。小明說;我攢了五元。小亮說:我攢了十元。
最后到我,我說:我還差九十九就一百了!
2、學生:“一個擁有百萬財產的富翁和一個擁有七個孩子的窮人,誰更幸福?”
老師:“有七個孩子的窮人?!?br /> 學生:“為什么?”
老師:“因為他不希望擁有更多。”
3、小明一邊哭一邊對老師說:“我討厭學校,可我還要在學校里呆到十六歲。”
老師回答:“我了解你的感受??晌疫€要在學校呆到六十歲呢?!?/p>
4、老師布置作業(yè),給以下字組詞:“號,住,紅,手,報”
一個醫(yī)生的孩子在作業(yè)上寫道:“掛號,住院,紅包,手術,報銷?!?/p>
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一個醫(yī)生的孩子在作業(yè)上寫道:“掛號,住院,紅包,手術,報銷