有些孩子的承諾如同空頭支票，從來(lái)沒(méi)有兌現(xiàn)的時(shí)候?？伤麄儏s又總是纏著媽媽，一定要讓媽媽履行曾經(jīng)做過(guò)的每一個(gè)約定。諸如此類(lèi)的事情讓不少媽媽身心疲憊，覺(jué)得養(yǎng)育一個(gè)孩子真是太辛苦。
媽媽們，請(qǐng)說(shuō)負(fù)責(zé)任的話。
有一天，我的一位教師朋友向我訴苦說(shuō)：“我們班有個(gè)女孩子，實(shí)在是太不聽(tīng)話，我一氣之下就對(duì)她說(shuō)‘你再這樣，我就打斷你的腿！’結(jié)果，她立馬把腿架在桌子上，對(duì)我說(shuō)：‘來(lái)啊，來(lái)打斷它。’”這件事已過(guò)去有一段時(shí)間了，可這位朋友說(shuō)起來(lái)的時(shí)候，依然很氣憤。故事里的女孩確實(shí)有些過(guò)于頑劣，可作為一名教師，我朋友的做法也難說(shuō)高明。正是他不負(fù)責(zé)任的言語(yǔ)，才使整個(gè)事件覆水難收，也使他自己陷入被學(xué)生戲弄的窘境。如果他采取的是循循善誘的對(duì)話方式，結(jié)果可能會(huì)大不一樣。所以，面對(duì)孩子，大人不應(yīng)該說(shuō)不負(fù)責(zé)的話。
對(duì)在馬路上不聽(tīng)話的孩子，我們會(huì)說(shuō) “把你扔在這里啦！”對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子，我們會(huì)說(shuō)“要斷了家里的網(wǎng)絡(luò)！”對(duì)調(diào)皮搗蛋的孩子，我們會(huì)說(shuō)“再也不給你買(mǎi)玩具了！”可實(shí)際上呢？我們的媽媽們依然會(huì)帶著孩子逛街，依然開(kāi)通著家里的網(wǎng)絡(luò)，依然會(huì)給孩子買(mǎi)玩具。連孩子都知道，只要熬過(guò)短暫的“媽媽生氣時(shí)間”，就會(huì)雨過(guò)天晴，天下太平。這怎么能讓孩子聽(tīng)從媽媽的話呢？在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，選擇正確的表述方式往往能夠起到事半功倍的效果，所以在孩子面前說(shuō)話時(shí)，媽媽們要慎之又慎，務(wù)必要做到言出必行。
我家的孩子都是些“調(diào)皮鬼”，平時(shí)喜歡開(kāi)玩笑。如果我說(shuō)：“你怎么像脫皮一樣，隨便就把衣服扔在那里?。?amp;rdquo;我11歲的兒子就會(huì)答道：“可能我的前世就是蛇吧。”看著他潦草無(wú)比的字體，我說(shuō)：“小伙子挺帥，怎么字這么難看呀？”他大大咧咧地說(shuō)：“天才的字都很丑，看來(lái)我已經(jīng)具備了天才的一項(xiàng)基本條件了。”當(dāng)然玩笑歸玩笑，在正經(jīng)事上，他已經(jīng)養(yǎng)成了不說(shuō)不必要的話，說(shuō)到做到的良好習(xí)慣。
這種習(xí)慣是從他進(jìn)入小學(xué)后開(kāi)始，通過(guò)按時(shí)完成作業(yè)、獨(dú)立準(zhǔn)備文具用品等方式逐漸培養(yǎng)出來(lái)的。全職家庭主婦是沒(méi)有下班一說(shuō)的，因?yàn)榧依飼?huì)有做不完的家務(wù)活。所以當(dāng)孩子上小學(xué)之后，我就告訴他如果有問(wèn)題要解決，一定要在9點(diǎn)之前告訴媽媽。開(kāi)始他常會(huì)超時(shí)來(lái)找我，但我在反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)幾次之后，就開(kāi)始堅(jiān)定地執(zhí)行這項(xiàng)規(guī)定。一旦過(guò)了9點(diǎn)，無(wú)論兒子如何哀求，我都會(huì)笑著對(duì)他說(shuō)“10點(diǎn)了，媽媽下班了”。雖然是笑著說(shuō)，可想到兒子明天上學(xué)有可能被老師批評(píng)，有可能被扣操行分?jǐn)?shù)，作為媽媽也會(huì)感到很難受，但為了孩子的將來(lái)，也為了讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，也只能默默忍受了。小孩子并不會(huì)因?yàn)槟闳瑑纱蔚貜?qiáng)調(diào)規(guī)矩，而變得乖乖遵守它。所以到晚上8點(diǎn)左右，我就會(huì)提醒他“今天還有沒(méi)有作業(yè)要媽媽幫忙？”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，孩子開(kāi)始逐漸習(xí)慣作息時(shí)間，也逐漸學(xué)會(huì)了遵守約定。
當(dāng)孩子習(xí)慣了按時(shí)完成作業(yè)后，我就開(kāi)始教他準(zhǔn)備需要的文具用品，告訴他“文具用品要事先放在書(shū)包內(nèi)，大的文具用品要放在書(shū)包上面”。雖然如此，也經(jīng)常會(huì)發(fā)生把文具用品落在家里的事情。有一天，孩子來(lái)電話了：
“媽媽，能不能把我落下的文具送到學(xué)校？”
“我又不是學(xué)生，為什么要去學(xué)校？”
“一年就這么一次嘛。”
他完全可以充滿豪氣地說(shuō)“一輩子就這么一次嘛”，但他沒(méi)有。雖然只是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，他也知道至少還要上11年的學(xué)，要給自己再留11次機(jī)會(huì)，所以才會(huì)說(shuō)“一年就這么一次嘛”。我想這就是“言出必行教育”的成果。
我的詞典里沒(méi)有“免費(fèi)”一詞，給孩子送文具到學(xué)校算是加班工作，是要收取加班費(fèi)的。所以，我對(duì)他說(shuō)“親媽媽一下，才會(huì)給送過(guò)去”——那個(gè)時(shí)期，小家伙自認(rèn)為是男子漢，連出門(mén)都不牽媽媽的手。到學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就感受到了他對(duì)媽媽的濃濃謝意。當(dāng)然，作為加班費(fèi)我也如約收取了他的“親親謝禮”。這已經(jīng)是14年前的幸?；貞浟耍缶驮僖矝](méi)有過(guò)。
如果媽媽能夠做到言出必行，并以這種方式教育孩子，在養(yǎng)育孩子過(guò)程中就能建立起與孩子的互信機(jī)制，避免日常生活中的許多誤會(huì)。
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有些孩子的承諾如同空頭支票，從來(lái)沒(méi)有兌現(xiàn)的時(shí)候?？伤麄儏s又總是纏著媽媽，一定要讓媽媽履行曾經(jīng)做過(guò)的每一個(gè)約定。諸如此類(lèi)的事情讓不少媽媽身心疲憊，覺(jué)得養(yǎng)育一個(gè)孩子真是太辛苦。
媽媽們，請(qǐng)說(shuō)負(fù)責(zé)任的話。
有一天，我的一位教師朋友向我訴苦說(shuō)：“我們班有個(gè)女孩子，實(shí)在是太不聽(tīng)話，我一氣之下就對(duì)她說(shuō)‘你再這樣，我就打斷你的腿！’結(jié)果，她立馬把腿架在桌子上，對(duì)我說(shuō)：‘來(lái)啊，來(lái)打斷它。’”這件事已過(guò)去有一段時(shí)間了，可這位朋友說(shuō)起來(lái)的時(shí)候，依然很氣憤。故事里的女孩確實(shí)有些過(guò)于頑劣，可作為一名教師，我朋友的做法也難說(shuō)高明。正是他不負(fù)責(zé)任的言語(yǔ)，才使整個(gè)事件覆水難收，也使他自己陷入被學(xué)生戲弄的窘境。如果他采取的是循循善誘的對(duì)話方式，結(jié)果可能會(huì)大不一樣。所以，面對(duì)孩子，大人不應(yīng)該說(shuō)不負(fù)責(zé)的話。
對(duì)在馬路上不聽(tīng)話的孩子，我們會(huì)說(shuō) “把你扔在這里啦！”對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子，我們會(huì)說(shuō)“要斷了家里的網(wǎng)絡(luò)！”對(duì)調(diào)皮搗蛋的孩子，我們會(huì)說(shuō)“再也不給你買(mǎi)玩具了！”可實(shí)際上呢？我們的媽媽們依然會(huì)帶著孩子逛街，依然開(kāi)通著家里的網(wǎng)絡(luò)，依然會(huì)給孩子買(mǎi)玩具。連孩子都知道，只要熬過(guò)短暫的“媽媽生氣時(shí)間”，就會(huì)雨過(guò)天晴，天下太平。這怎么能讓孩子聽(tīng)從媽媽的話呢？在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，選擇正確的表述方式往往能夠起到事半功倍的效果，所以在孩子面前說(shuō)話時(shí)，媽媽們要慎之又慎，務(wù)必要做到言出必行。
我家的孩子都是些“調(diào)皮鬼”，平時(shí)喜歡開(kāi)玩笑。如果我說(shuō)：“你怎么像脫皮一樣，隨便就把衣服扔在那里?。?amp;rdquo;我11歲的兒子就會(huì)答道：“可能我的前世就是蛇吧。”看著他潦草無(wú)比的字體，我說(shuō)：“小伙子挺帥，怎么字這么難看呀？”他大大咧咧地說(shuō)：“天才的字都很丑，看來(lái)我已經(jīng)具備了天才的一項(xiàng)基本條件了。”當(dāng)然玩笑歸玩笑，在正經(jīng)事上，他已經(jīng)養(yǎng)成了不說(shuō)不必要的話，說(shuō)到做到的良好習(xí)慣。
這種習(xí)慣是從他進(jìn)入小學(xué)后開(kāi)始，通過(guò)按時(shí)完成作業(yè)、獨(dú)立準(zhǔn)備文具用品等方式逐漸培養(yǎng)出來(lái)的。全職家庭主婦是沒(méi)有下班一說(shuō)的，因?yàn)榧依飼?huì)有做不完的家務(wù)活。所以當(dāng)孩子上小學(xué)之后，我就告訴他如果有問(wèn)題要解決，一定要在9點(diǎn)之前告訴媽媽。開(kāi)始他常會(huì)超時(shí)來(lái)找我，但我在反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)幾次之后，就開(kāi)始堅(jiān)定地執(zhí)行這項(xiàng)規(guī)定。一旦過(guò)了9點(diǎn)，無(wú)論兒子如何哀求，我都會(huì)笑著對(duì)他說(shuō)“10點(diǎn)了，媽媽下班了”。雖然是笑著說(shuō)，可想到兒子明天上學(xué)有可能被老師批評(píng)，有可能被扣操行分?jǐn)?shù)，作為媽媽也會(huì)感到很難受，但為了孩子的將來(lái)，也為了讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，也只能默默忍受了。小孩子并不會(huì)因?yàn)槟闳瑑纱蔚貜?qiáng)調(diào)規(guī)矩，而變得乖乖遵守它。所以到晚上8點(diǎn)左右，我就會(huì)提醒他“今天還有沒(méi)有作業(yè)要媽媽幫忙？”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，孩子開(kāi)始逐漸習(xí)慣作息時(shí)間，也逐漸學(xué)會(huì)了遵守約定。
當(dāng)孩子習(xí)慣了按時(shí)完成作業(yè)后，我就開(kāi)始教他準(zhǔn)備需要的文具用品，告訴他“文具用品要事先放在書(shū)包內(nèi)，大的文具用品要放在書(shū)包上面”。雖然如此，也經(jīng)常會(huì)發(fā)生把文具用品落在家里的事情。有一天，孩子來(lái)電話了：
“媽媽，能不能把我落下的文具送到學(xué)校？”
“我又不是學(xué)生，為什么要去學(xué)校？”
“一年就這么一次嘛。”
他完全可以充滿豪氣地說(shuō)“一輩子就這么一次嘛”，但他沒(méi)有。雖然只是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，他也知道至少還要上11年的學(xué)，要給自己再留11次機(jī)會(huì)，所以才會(huì)說(shuō)“一年就這么一次嘛”。我想這就是“言出必行教育”的成果。
我的詞典里沒(méi)有“免費(fèi)”一詞，給孩子送文具到學(xué)校算是加班工作，是要收取加班費(fèi)的。所以，我對(duì)他說(shuō)“親媽媽一下，才會(huì)給送過(guò)去”——那個(gè)時(shí)期，小家伙自認(rèn)為是男子漢，連出門(mén)都不牽媽媽的手。到學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就感受到了他對(duì)媽媽的濃濃謝意。當(dāng)然，作為加班費(fèi)我也如約收取了他的“親親謝禮”。這已經(jīng)是14年前的幸?；貞浟耍缶驮僖矝](méi)有過(guò)。
如果媽媽能夠做到言出必行，并以這種方式教育孩子，在養(yǎng)育孩子過(guò)程中就能建立起與孩子的互信機(jī)制，避免日常生活中的許多誤會(huì)。
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