7月9日電（ 文/梁勝芳）懷著無比興奮而又好奇的心情，我踏入了高山鎮(zhèn)中心小學的校門。那一刻，腦子連連續(xù)續(xù)地，閃過一個個似乎熟悉像又有點迷糊的片頭。
每天早上7點20分，作為粵西夢之隊應急組的一員，坐在校門口幫學生們簽到?？粗鴮W生們背著書包，撐著雨傘，拎著水杯，一個又一個地或結(jié)伴成群地，帶著天真無邪的笑臉，蹦蹦跳跳，開開心心地走到校門口，然后穿過磚紅色的塑膠跑道，來到他們充滿知識又布滿歡聲笑語的園地——教室?？粗@一切，心里總有一種說不出的感覺，只覺得好像心胸突然變得明朗，有點憂愁的臉也漸漸放開，露出久違的笑容。這個笑也是那么的熟悉，似乎回到了曾經(jīng)的我，曾經(jīng)那個無憂無慮讀小學的我。
課堂上，看著一雙雙渴望知識的小眼睛，端正的讀書坐姿，聽著一片片整齊又激動的應答聲，瑯瑯的讀書聲，悅耳動聽的笑聲。就算你再怎么困，再怎么累，這時的你也會變得精神抖擻，充滿活力，越講越有勁，越教越有信心。
孩子們的一言一行無不觸動我的心。是??！那些都是曾經(jīng)的我所具有的呀！“三下鄉(xiāng)”之前，我曾經(jīng)很單純的想著，只有孩子們童年的快樂才是真正的快樂，我們來到這里支教，一定會從他們身上看到我們當年的影子，找到自己當年快樂的線索。是的，我想每個人都會在這里找到曾經(jīng)那個自己，只要努力找一找，想一想，回憶回憶，童年的點點滴滴便會歷歷在目。
從嶺南師范學院來到這里已經(jīng)是第五天了。在這五天里，有很多讓我感動的時刻。吳迪小朋友的聰明，放蕩，機靈，讓我感觸很深。雖然他是一個有點叛逆，在很多學生，老師眼里是一個吊兒郎當?shù)膲哪泻?，但我卻不這樣認為。從他的眼神，行為，言語中，我都發(fā)現(xiàn)他的本性并不壞，只是他想通過這種方式來吸引我們的注意。
記得在一次手工課上，我教他們制作芭比娃娃，他們的熱情，他們的興奮，他們的好奇，我至今難忘。尤其是吳迪小朋友的積極表現(xiàn)，讓我想起當年的自己。他做的手工沒有其他同學的好看，但他那份執(zhí)著，那份堅持，讓我無比感動。在無意間，我想起了四年級在一次手工課堂上手工老師教我們制作花籃的情景。由于自己腦子笨，動手能力有差，我連連續(xù)續(xù)，不知重復做了多少遍。但那想要完成的心情一直都在，她驅(qū)使著我繼續(xù)努力，沒有放棄。經(jīng)過一遍又一遍的粘貼，一遍又一遍的裁剪，我終于制作出一個雖然不完美但比任何人都要付出更多的心血的花籃。吳迪小朋友身上的那份熱情，堅持，很像曾經(jīng)的我。
快樂屬于每一個人的，幸福也屬于每一個人。孩子們有他們的快樂和幸福。我們呢？只能從他們身上找回曾經(jīng)的自己，找回那一份記憶。
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7月9日電（ 文/梁勝芳）懷著無比興奮而又好奇的心情，我踏入了高山鎮(zhèn)中心小學的校門。那一刻，腦子連連續(xù)續(xù)地，閃過一個個似乎熟悉像又有點迷糊的片頭。
每天早上7點20分，作為粵西夢之隊應急組的一員，坐在校門口幫學生們簽到?？粗鴮W生們背著書包，撐著雨傘，拎著水杯，一個又一個地或結(jié)伴成群地，帶著天真無邪的笑臉，蹦蹦跳跳，開開心心地走到校門口，然后穿過磚紅色的塑膠跑道，來到他們充滿知識又布滿歡聲笑語的園地——教室?？粗@一切，心里總有一種說不出的感覺，只覺得好像心胸突然變得明朗，有點憂愁的臉也漸漸放開，露出久違的笑容。這個笑也是那么的熟悉，似乎回到了曾經(jīng)的我，曾經(jīng)那個無憂無慮讀小學的我。
課堂上，看著一雙雙渴望知識的小眼睛，端正的讀書坐姿，聽著一片片整齊又激動的應答聲，瑯瑯的讀書聲，悅耳動聽的笑聲。就算你再怎么困，再怎么累，這時的你也會變得精神抖擻，充滿活力，越講越有勁，越教越有信心。
孩子們的一言一行無不觸動我的心。是??！那些都是曾經(jīng)的我所具有的呀！“三下鄉(xiāng)”之前，我曾經(jīng)很單純的想著，只有孩子們童年的快樂才是真正的快樂，我們來到這里支教，一定會從他們身上看到我們當年的影子，找到自己當年快樂的線索。是的，我想每個人都會在這里找到曾經(jīng)那個自己，只要努力找一找，想一想，回憶回憶，童年的點點滴滴便會歷歷在目。
從嶺南師范學院來到這里已經(jīng)是第五天了。在這五天里，有很多讓我感動的時刻。吳迪小朋友的聰明，放蕩，機靈，讓我感觸很深。雖然他是一個有點叛逆，在很多學生，老師眼里是一個吊兒郎當?shù)膲哪泻?，但我卻不這樣認為。從他的眼神，行為，言語中，我都發(fā)現(xiàn)他的本性并不壞，只是他想通過這種方式來吸引我們的注意。
記得在一次手工課上，我教他們制作芭比娃娃，他們的熱情，他們的興奮，他們的好奇，我至今難忘。尤其是吳迪小朋友的積極表現(xiàn)，讓我想起當年的自己。他做的手工沒有其他同學的好看，但他那份執(zhí)著，那份堅持，讓我無比感動。在無意間，我想起了四年級在一次手工課堂上手工老師教我們制作花籃的情景。由于自己腦子笨，動手能力有差，我連連續(xù)續(xù)，不知重復做了多少遍。但那想要完成的心情一直都在，她驅(qū)使著我繼續(xù)努力，沒有放棄。經(jīng)過一遍又一遍的粘貼，一遍又一遍的裁剪，我終于制作出一個雖然不完美但比任何人都要付出更多的心血的花籃。吳迪小朋友身上的那份熱情，堅持，很像曾經(jīng)的我。
快樂屬于每一個人的，幸福也屬于每一個人。孩子們有他們的快樂和幸福。我們呢？只能從他們身上找回曾經(jīng)的自己，找回那一份記憶。
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