今天是我們?nèi)锣l(xiāng)的第二天，也是正式上課的第一天。本來(lái)今天沒(méi)有安排我的課，可是，我還是情不自禁走進(jìn)了一個(gè)教室，客串了一把老師。
小孩子是很天真的，更多的時(shí)候，是歡樂(lè)的。他們的世界沒(méi)有憂愁與煩惱，有時(shí)候，我的一個(gè)眼神，就可以改變他們一堂課的積極性。他們會(huì)跟著我唱歌，在我不記得歌詞的時(shí)候，他們會(huì)隨著你的歌聲唱出來(lái)，然后突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有唱，便害羞地抱住了頭。有時(shí)候，我就感覺(jué)自己是個(gè)壞人，他們是那么信任我，而我卻“欺騙”他們。有一個(gè)小男孩很會(huì)畫(huà)畫(huà)，他叫何子軍，可是不會(huì)用漢語(yǔ)拼音將自己的名字拼出來(lái)?？赡苡捎谧约菏菨h語(yǔ)言專業(yè)的原因，或者帶有一種北方人的對(duì)普通話的優(yōu)越感，我真的很不能理解種事，覺(jué)得自己有義務(wù)去教好他們的語(yǔ)文。
孩子的眼神是清澈的，他們只想找到一個(gè)關(guān)愛(ài)自己，重視自己的好老師，認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一句話。而我們當(dāng)他們的老師，只要偶爾給他們一個(gè)贊許的眼神，夸夸他們，鼓勵(lì)一下，他們便陽(yáng)光燦爛一整天。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)得知，這里的校長(zhǎng)已經(jīng)在此工作16年了。有時(shí)候，他親自幫我們做飯，買菜，洗菜。我第一次看到這么毫無(wú)架子，平易近人的校長(zhǎng)，他為這里的小孩奉獻(xiàn)了這么多，我們?cè)谶@只待10天，怎么能不努力把課上好呢？
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今天是我們?nèi)锣l(xiāng)的第二天，也是正式上課的第一天。本來(lái)今天沒(méi)有安排我的課，可是，我還是情不自禁走進(jìn)了一個(gè)教室，客串了一把老師。
小孩子是很天真的，更多的時(shí)候，是歡樂(lè)的。他們的世界沒(méi)有憂愁與煩惱，有時(shí)候，我的一個(gè)眼神，就可以改變他們一堂課的積極性。他們會(huì)跟著我唱歌，在我不記得歌詞的時(shí)候，他們會(huì)隨著你的歌聲唱出來(lái)，然后突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有唱，便害羞地抱住了頭。有時(shí)候，我就感覺(jué)自己是個(gè)壞人，他們是那么信任我，而我卻“欺騙”他們。有一個(gè)小男孩很會(huì)畫(huà)畫(huà)，他叫何子軍，可是不會(huì)用漢語(yǔ)拼音將自己的名字拼出來(lái)?？赡苡捎谧约菏菨h語(yǔ)言專業(yè)的原因，或者帶有一種北方人的對(duì)普通話的優(yōu)越感，我真的很不能理解種事，覺(jué)得自己有義務(wù)去教好他們的語(yǔ)文。
孩子的眼神是清澈的，他們只想找到一個(gè)關(guān)愛(ài)自己，重視自己的好老師，認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一句話。而我們當(dāng)他們的老師，只要偶爾給他們一個(gè)贊許的眼神，夸夸他們，鼓勵(lì)一下，他們便陽(yáng)光燦爛一整天。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)得知，這里的校長(zhǎng)已經(jīng)在此工作16年了。有時(shí)候，他親自幫我們做飯，買菜，洗菜。我第一次看到這么毫無(wú)架子，平易近人的校長(zhǎng)，他為這里的小孩奉獻(xiàn)了這么多，我們?cè)谶@只待10天，怎么能不努力把課上好呢？
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