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共同探索

      ——“新生領(lǐng)袖”班干部培訓(xùn)第二節(jié)

2014年12月12日下午，湛江培力社會(huì)工作服務(wù)中心心語學(xué)校社工站在湛江市初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)繼第一節(jié)培訓(xùn)后如期開展了以“共同探索”為主題的“新生領(lǐng)袖”班干部培訓(xùn)第二節(jié)，本節(jié)活動(dòng)以初一級(jí)10個(gè)班長(zhǎng)為對(duì)象，本節(jié)活動(dòng)在原有的成員中還加入了心語站4個(gè)小助手以融入到活動(dòng)中發(fā)揮小助手的作用。

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小助手積極簽到參加培訓(xùn)

本節(jié)活動(dòng)以“人浪游戲”調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，幫助小組成員進(jìn)入狀態(tài)。簡(jiǎn)單模式“人浪游戲”提起小組成員的興趣，隨著難度加深的模式，加強(qiáng)了小組成員的注意力，凝聚力，在組員都掌握了游戲后，難度進(jìn)一步加深，每個(gè)模式會(huì)讓出錯(cuò)的組員出來帶領(lǐng)游戲作為“獎(jiǎng)勵(lì)”，讓成員當(dāng)一回小小主持人，間接培養(yǎng)組員的領(lǐng)袖能力（在大家面前勇敢說話，展現(xiàn)自己等）讓其感受在班上控制全場(chǎng)與在活動(dòng)中控制全場(chǎng)的區(qū)別，以及培養(yǎng)班干部帶領(lǐng)班級(jí)搞活動(dòng)的能力。

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“人浪游戲”進(jìn)行中.........

緊接著，主持人以簽到紙的提示，把成員分為兩組。兩組成員以“擔(dān)任班干遇到的問題”提綱展開討論，小組成員通過對(duì)問題的解答和看法的形式把本節(jié)活動(dòng)推到高潮，小組成員的通過分享與交流了解了更多人的處理方式，加強(qiáng)組員應(yīng)變能力，增強(qiáng)成員的自信心。

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兩小組進(jìn)行交流、分享

活動(dòng)最后成員填寫活動(dòng)意見反饋表，了解成員對(duì)本節(jié)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，便于更好開展培訓(xùn)。一個(gè)大合照預(yù)告心語站本節(jié)活動(dòng)順利結(jié)束。

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填寫問卷，個(gè)個(gè)認(rèn)真的娃