紅土情緣實(shí)踐隊(duì)在海棠小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了三天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。在艱苦的環(huán)境中，隊(duì)員們不辭辛勞，始終秉承“紅土人”樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，勤勤懇懇，努力工作，積極投身到這一次三下鄉(xiāng)的活動(dòng)之中。 在環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重的今天，環(huán)保早已成為世界各國(guó)的重要主題之一。從小樹(shù)立孩子們的環(huán)保意識(shí)，讓他們了解環(huán)保的重要性，教導(dǎo)他們愛(ài)護(hù)家園，是一項(xiàng)十分重要的工作。 開(kāi)課第二日，海棠小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生們就迎來(lái)一堂十分有趣的環(huán)保知識(shí)課。在課堂上，小老師從海棠村的池塘講起，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事讓他們了解環(huán)保的內(nèi)涵，借助趣味課堂問(wèn)答，告訴孩子們應(yīng)該怎樣做到環(huán)保，并給孩子們展示了不少環(huán)保作品，鼓勵(lì)孩子們注意身邊小物品的回收和利用，開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手制作。 海棠小學(xué)大部分學(xué)生從小在鄉(xiāng)村里面長(zhǎng)大，可是對(duì)于環(huán)保，他們一點(diǎn)兒都不陌生。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，小老師提問(wèn)，如何才能做到環(huán)保的時(shí)候，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，從生活中的方方面面提建議，思維活躍。
撰文/劉惠玲
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紅土情緣實(shí)踐隊(duì)在海棠小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了三天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。在艱苦的環(huán)境中，隊(duì)員們不辭辛勞，始終秉承“紅土人”樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，勤勤懇懇，努力工作，積極投身到這一次三下鄉(xiāng)的活動(dòng)之中。
在環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重的今天，環(huán)保早已成為世界各國(guó)的重要主題之一。從小樹(shù)立孩子們的環(huán)保意識(shí)，讓他們了解環(huán)保的重要性，教導(dǎo)他們愛(ài)護(hù)家園，是一項(xiàng)十分重要的工作。
開(kāi)課第二日，海棠小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生們就迎來(lái)一堂十分有趣的環(huán)保知識(shí)課。在課堂上，小老師從海棠村的池塘講起，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事讓他們了解環(huán)保的內(nèi)涵，借助趣味課堂問(wèn)答，告訴孩子們應(yīng)該怎樣做到環(huán)保，并給孩子們展示了不少環(huán)保作品，鼓勵(lì)孩子們注意身邊小物品的回收和利用，開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手制作。
海棠小學(xué)大部分學(xué)生從小在鄉(xiāng)村里面長(zhǎng)大，可是對(duì)于環(huán)保，他們一點(diǎn)兒都不陌生。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，小老師提問(wèn)，如何才能做到環(huán)保的時(shí)候，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，從生活中的方方面面提建議，思維活躍。
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